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幼儿园中班数学教案详案反思：感知10以内的数幼儿园中班数学教案活动设计背景这个活动是联系幼儿的实际生活，在幼儿已有生活经验的基础上，提供可操作的材料，对10以内的数量能手口如一的点数。让幼儿在以前学的数字的基础上，能够把操作材料与数字联系起来，达到巩固的效果。活动目标1、通过游戏，观察、操作使幼儿感知10以内的数量。2、使幼儿建立对数量的认识，3、使幼儿体会到生活中处处有数学。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点手口一致的点数出10以内的数量活动准备记录单、豌豆荚、小黑点、数字卡片、鼓、数数玩具、彩色笔。活动过程一、情景导入，表述礼物。1、李老师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物?(和旁边的宝宝说一说，是什么礼物，是什么样子的。)2、按图归放，感知数量。(请宝宝们把相同的礼物归放在一起，一起来数一数、说一说，每样礼物有多少。)二、击鼓游戏1、运用听觉感知数量，老师击鼓(数量是10以内)，幼儿回答：击了几下，说出总数。并配相应的数字卡片。2、用动作感知数的实际意义，看点子卡片击鼓，边击边数数，最后说出点数。并配相应的数字卡片。三、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解10以内的数量。1、剥豆：出示一结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。第二次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。两次一共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在一起是多少粒?用数字几来表示。教师在记录单上写上数字。2、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么?3、讲解操作要求：4、幼儿操作，教师巡回指导。5、交流评价，纠错。四、拓展蔬菜批发市场需要一些豆子，我们把豆子装到袋里去送到批发市场吧。(幼儿根据豆子的数量送到“老板”那里。)教学反思新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。刚开始，我用了分礼物导入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的认识。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先准备的小圆点，让幼儿玩击鼓游戏，幼儿也基本上都能击正确。并且，课上的气氛
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