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文档简介

好习惯伴我成长主题班会一年级活动目的：1、通过本次班会，对学生进行常规教育。 培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言；楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。 活动准备1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 3、准备录像小短片。4、提前练歌活动过程：一、班主任讲话：同学们，一年级好习惯伴我成长主题班会现在开始。二、活动：老师：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起上学歌开始我们今天的主题班会。老师：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。 老师：讲得真好！生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。 老师：讲得真棒！生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。 老师：说得对极了！生：我做完作业就帮家长做家务。 老师：这是爱劳动的好习惯。 生：我一有空就看课外书。 老师：这是爱读书的好习惯。生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。 老师：这是爱运动的好习惯。生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。老师：这是勤俭节约的好习惯。老师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。老师：下面请看课件短剧表演上课了，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。师：观看完了问：谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）儿歌： 我是小学生老师：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？镜头一：下课时，作业本发下来，学生B胡乱翻一下，有错但没订正。同学C则叫他把作业订正好后，再去玩。镜头二：楼道里追跑打闹，大声喧哗。”看完后讨论谁做得好，谁做得不好。师：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）师：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。师：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。师总
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