导师工作手册.doc

导师信息姓 名导师照片（或与学生合影）性 别出生年月家庭住址联系电话教育格言教师不仅是知识的传播者，而且是模范。（美）布鲁纳1航 灯 献给导师您用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；您用执着的热情，开垦冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；您像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。您不是演员，却吸引着一双双饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造了一批批青年人的灵魂在生活的大海上，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的大海上，时刻指引前进的航向；在人生的旅程上，您就是温暖的阳光，丰富了年轻的心灵，点燃了无限希望！2导师例会记录表时间地点主持人内容：该教的是思考的方法，并非思考的结果。（德）顾立德3导师例会记录表时间地点主持人内容：4导师例会记录表时间地点主持人内容：5说理是对待儿童的真正办法。 （英）洛克导师例会记录表时间地点主持人内容：6机遇总是喜欢强者，因为强者做好了一切准备，单等机遇的光临；机遇总是躲避弱者，因为它们无法忍受弱者那呆滞的眼神。幸福乃是机会的影子。苏格拉底 7导师个案分析记录表时间地点发言人内容过程：结果:8导师个案分析记录表时间地点发言人内容过程：结果:9要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 （法）卢梭导师个案分析记录表时间地点发言人内容过程：结果:10导师个案分析记录表时间地点发言人内容过程：结果:11有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。（法）卢梭太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。（苏联）高尔基 12 导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导名副其实的教育，本质上就是品格教育。 （奥地利）布贝尔13导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导14导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导15教育人就是要形成人的性格。（英）欧文导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导16导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。（法）卢梭17导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导18导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 （法）卢梭19导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导20导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导培养人，就是培养他对前途的希望。（前苏联）马卡连柯21导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导22导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导23最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 （美）爱因斯坦导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导24导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 （法）爱尔维修25导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导26导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 高尔基27导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导28导 师 感 言月没有诚实何来尊严。 西塞罗29幸福应该是靠自己主动去追寻的，而不是被动地接受，生活也应该是靠自己去创造的，靠别人的施舍不会有真正的幸福的。不要老是幻想别人给你什么，要靠自己的努力去创造，这个过程可能会有种种困难，但克服困难后得到的快乐才是最幸福的。 佚名 30导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导31真诚是一种心灵的开放。 拉罗什富科导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导32导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导33如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导34导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导失信就是失败。 左拉 35导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导36导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 海涅37导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导38导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导39言不信者，行不果。 墨子导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导40导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导信用既是无形的力量，也是无形的财富。 （日）松下幸之助41导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导42导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导43一言之美，贵于千多。 葛洪导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导44导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导45人无忠信，不可立于世。程颐导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导46导 师 感 言月诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。 爱默生47把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。 这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 贝多芬 48导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导49诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 富兰克林导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导50导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导51生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 罗曼罗兰导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导52导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金53导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导54导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导55生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导56导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导57时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导58导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导59时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别林导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导60导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导61生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导62导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导63善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导64导 师 感 言月如果是玫瑰，它总会开花的。 歌德65幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦，以及产生创造力的激情。（美国总统 罗斯福） 66导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。 达芬奇67导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导68导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰69导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导70导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导71千教万教教人求真，千学万学学做真人。 陶行知导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导72导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导把“德性”教给你们的孩子；使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。 贝多芬73导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导74导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。 陶行知75导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导76导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导做导师的人自己应当具有良好的教养，随人，随时，随地，都有适当的举止和礼貌。（英）洛克77导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导78导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。（前苏联）苏霍姆林斯基79导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导80导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。 （前苏联）苏霍姆林斯基81导 师 工 作姓名 周 学业辅导课堂课外生活指导82导 师 感 言月世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。 周恩来83世界上最大的幸福，就是和平和安静。茨威格 84本学期家访记录时间姓 名谈话内容摘要效果生活得最有意义的人，并不就是年岁