第7课　无笔画.doc

小学美术人教版五年级上册第7课 无笔画教案1教学目标1、观察、认识自然界中具有天然纹理的景物,欣赏这些纹理形态别具特色的美感。培养学生从生活中认识美、发现美的能力,感受抽象纹理的形式美感。2、学习对印的方法,利用水彩、水粉颜料加水后流动的特性,探索对印技巧,创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画;培养学生探索实践能力和动手操作能力。3、在对印制作过程中体验美术学习活动的乐趣,培养学生对美术学习的兴趣。2学情分析五年级的学生之前对色彩的对比、色彩的冷暖有相关知识的学习,对色彩有进一步的认识,本课让学生大胆的运用色彩,通过教师的师范,表现出自然的肌理。学生尝试独特的造型表现方法,探索和实验对印制作的媒材特点和技巧要点,充分调动学生的积极主动性,发展学生艺术感知能力和造型表现能力。3重点难点重点:学习对印的方法和步骤;创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画。难点:把握色彩加水后流动的特性,探索对印技巧。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】认识肌理1.观察具有纹理的图片,请同学们猜这是什么东西?让学生认识大自然中的纹理。活动2【讲授】观察肌理1、观察大自然中的美丽纹理。课件分别展示云纹、水纹、木纹、石纹图片,引导学生观察自然界中物体的纹理。师问:看了这些图案,说说纹理的特点?引导学生体会纹理的自然、随意、偶然的等的特点。师总结:艺术家们发现了这些纹理,很崇拜这些天然的图案。并开始去绘制这些图案,天然的纹理图案出现在我们的生活中活动3【讲授】欣赏肌理1.欣赏生活中的肌理图案。(服饰、饰品、地毯、墙纸等等)2、美术作品青山绿水秋色浸染。 我们认识和欣赏了自然界中的纹理和美术作品中的纹理,这节课也要尝试制作纹理,由于纹理的随意性,我们很难用笔表现出来,就出现了一种新的绘画形式揭示课题“无笔画”。活动4【活动】探究方法1.无笔画有很多的方法,今天我们主要来探究对印法:指导学生学习教材,了解对印的过程(学生分析教材演示对印方法的图片)。讲解:把胶板和纸的一边用胶布粘在一起,在胶板上用水彩、水粉颜料(可以调糨糊、加墨水)随意涂画。可以采用多种涂色方法(涂色、刷色、洒色、滴色),让色彩在底板上具有自然生动的渗化效果。趁颜色未干时,把另外一半纸紧贴在画面上轻轻压印。揭开纸张,形与色就被转印到纸上。得到的画面形态自然生动,纹理在似与不似之间,具有抽象的趣味性。2.示范:(1)无笔画的制作示范: 现场演示对印方法和步骤。(2)讲述制作的要点:A. 胶板上着色要用到涂色、洒色、点色等多种手法,合理使用水分,让色彩交融,以获得多变的肌理效果,达到生动和变化的效果。B. 色彩要有深浅(明暗)的对比,同时要注意色彩的调和。可以借鉴青山绿水秋色浸染红满江南。C. 印制的时候,要随时观察效果,可以补色反复对印。3. 尝试:选择明度不同的色彩组合,试一试对印方法。活动5【练习】创作肌理1.任务:尝试用水粉颜料对印的方法制作一幅抽象画,根据画面效果取适合的题目。2.要点:(1)水分把握:颜料的干湿,流淌的变化。(2)颜色搭配:色彩组合构成画面的意境,取得需要的色彩效果。(3)对印手法:对印时的按压技巧,揭画时的速度和停顿。3. 辅导:提醒学生制作前进行构思,准备选择哪些色彩组合。活动6【测试】交流评价，总结拓展1.展示无笔画习作,说说自己喜欢的纹理