论语 沂水春风 练习及答案

沂水春风卷（每题4分，共60分）1234567891011121314151、下列句子中划线的词注音不正确的一项是 A、吾与（y）点也 风乎舞雩（y） 浴乎沂（y） 喟（wu）然叹曰B、莫（m）春 三子者之撰（zhun）铿（kng）尔 端章甫（f）C、愿为小相（xing） 因之以饥谨（jn） 夫子哂（shn）之 千乘（shng）之国D、曾皙（x） 长（zhng）乎尔 以俟（s）君子 鼓瑟（s）希2、选出没有通假字的一项 A、鼓瑟希，铿尔 B、非曰能之，愿学焉 C、莫春者，春服既成 D、唯求则非邦也与3、选出下列句中划线词语古今同义的一项 A、因之以饥馑 B、如会同，端章甫C、摄乎大国之间 D、异乎三子者之撰4、选出下列划线词活用情况不同于其他三句的一项 A、如会同，端章甫 B、风乎舞雩C、冠者五六人 D、 足食，足兵5、选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项 A、风乎舞雩 B、异乎三子者之撰 C、不吾知也 D、加之以师旅6、选出划线词解释有不正确的一项 A、如或知尔，则何以（做）哉 因之以饥馑（叠加，增添）B、子路率尔而对曰（飞快地）比及三年（等到），可使有勇C、如其礼乐，以俟君子（等候）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐（陪侍）D、舍瑟而作（起身），对曰 为国以礼，其言不让（谦让）7、选出“以”意义和用法与例句相同的一项例句：以吾一日长乎尔A、素以为绚 B、则何以哉C、毋吾以也 D、为国以礼8、选出“与”意义和用法与例句相同的一项例句：吾与点也A、客从外来，与坐谈 B、则与之斗卮酒C、吾与女，弗如也 D、失其所与，不知9、选出“乎”意义和用法与其他三句不相同的一项A、摄乎大国之间 B、浴乎沂C、以吾一日长乎尔 D、风乎舞雩10、选出“如”字意义与用法与例句相同的一项 例：宗庙之事，如会同A如或知尔，则何以哉 B方六七十，如五六十C如其礼乐，以俟君子 D如有所立，卓尔11、选出“为”字意义与用法例句加点字完全相同的一项 例：为国以礼A、由也为之，比及三年B、是社稷之臣也，何以伐为C、愿为小相焉D、为击破沛公军12、下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ）A、宗庙之事，如会同 千乘之国B、以吾一日长乎尔 子路率尔而对曰C、亦各言其志也 为国以礼，其言不让D、居则曰：“不吾知也。”唯赤则非邦也与13、选出对下列划线字的意义与用法判断正确的一项为国以礼 约我以礼 其何伤于日月乎 子贡贤于仲尼A、同，同 B、不同，不同C、不同，同 D、同，不同14、选出文言句式不同的一项（ ）A、天何言哉 非夫人之为恸而谁为？B、异乎三子者之撰 博我以文，约我以礼C、比及三年，可使有勇 闵子侍侧D、四海之内皆兄弟也 乘桴浮于海15、选出下列对课文解说判断不当的一项 A本文以“言志”为线索，通过“孔子问志学生言志孔子评志”三部曲，记录了孔子和四个学生的谈话，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想和态度。B对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志，孔子深表赞同，报之以赞赏的一笑，而对于冉有、公西华之志，孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度。C曾皙之志不在为政，但其描述的暮春同游图，正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界，对此孔子非常感慨，当即表示赞同。D从文中可看出，孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事，而且彼此之间师生关系十分融洽民主。E孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用，在学生述志后，他能将他们的志上升到“礼治”的高度，将他们要做的事上升到与治国有关的高度，体现了一个教育家的胸怀。卷（一）翻译（每题4分，共20分）16、以吾一日长乎尔，毋吾以也。 17、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 18、为国以礼，其言不让，是故哂之。 19、如其礼乐，以俟君子。 20、赤也为之小，孰能为之大? （二）课内阅读（每题3分，共9分）“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”21、孔子为何要“与点”？ 22、孔子表现出什么样的形象？他为何“哂”子路？ 23、孔子对冉求、公西赤是怎么评价的？ （三）课外阅读（共11分）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。（礼记）24、解释文中加点词的含义：（每个1分，共3分）（1）之： （2）笃：（3）措： 25、翻译下列句子：（每句2分，共6分）（1）有弗学，学之弗能，弗措也。 （2）人一能之，己百之；人十能之，己千之。 （3）果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 26、本段文字讲述了什么内容？（2分） 沂水春风答案1、A 喟ku2、B，A希稀C莫暮D与欤3、A，饥馑：（古今同义）饥饿；B会同：（古）诸侯会盟，（今）会合连同；C摄：（古）夹，（今）拍摄；D撰：（古）讲述，（今）写4、D，使动；ABC均为名词用作动词5、C，否定句中宾语前置，ABD为状语后置6、B，率尔（轻率地）7、C和例句都是因为；A，介词，把；B，动词，为，做；D，介词，用8、C和例句都是赞同；A，介词，和，跟；B、动词，给；D，动词，结交，亲附9、C，比；ABD介词，在10、B和例句都是连词，或者；A连词，如果；C连词，若，至于；D连词，如果11、A和例句都是动词，治理；B句末疑问语气助词，呢；C动词，做，担任；D介词，给，替12、B第二人称代词，你们助词，相当于“然”，的样子；A结构助词，的；C第三人称代词，作定语，他（们）的；D副词，就13、D，介词，用；对；比14、D，A宾前B、状后C、省略句D判断句/状后15、B，错在“深表赞同，报之以赞赏的一笑”，“孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度”16、因为我比你们大几岁，不要因为我年长的缘故就不敢说话。17、（曾晰）弹瑟瑟声渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟起身，回答说：“我的志向跟前面三位说的不一样。”18、治理国家靠的是礼让，他的话不谦逊，所以笑他。19、至于礼乐教化，还得有待君子推行了。20、公西赤做国家的小司仪，谁还能做国家的大司仪。21、因为曾皙之志虽不在为政，但其描述的暮春同乐图，正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界，是“为国以礼”的结果对此孔子非常感慨，当即表示赞同。22、孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事。/因为孔子主张“为国以礼”，而子路的回答未注重“礼”，轻率而且毫不谦让。23、认为他们太过谦让，并且看问题不够深刻、全面，委婉地批评他们看不到自己所选择的理想与治国大事的内在联系。24、（1）学的对象（2）一心一意，踏踏实实（3）放下25、（1）除非不学它，（学了就一定要会），学了还不会，决不罢休。（2）别人学一次就会，我就是学一百次也要会；别人学十次就会，我就是学一千次也要会。（3）确实能按照这种精神去做，即使愚笨的人也一定能聪明起来，即使意志薄弱的人也一定能坚强起来。26、主要讲了学习的重要性，学习的态度、方法、作用等。参考译文：多方面、广泛地学习各种知识，仔细地去探究，慎重地进行思考，明确地分辨是非，切实地去实行。除非不学它，（学了就一定要会，）学了还不会，决不罢休；除