语文人教版三年级下册《七颗钻石》教学设计

七颗钻石教学目标：1、知识与能力：能正确、流利、有感情朗读课文，结合上下文理解“焦渴、竟然、喜出望外”等词语。2、过程与方法：抓住重点语句，感受旱情，体会小姑娘的孝心使水罐发生的神奇变化。3、情感态度与价值观：在品读水罐的神奇变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。教学重点：理解词语，能正确、有感情地朗读课文；感受旱情的严重。教学难点：在品读水罐的神奇变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。教学过程：一、激情导入1、同学们想听歌吗？那就静下心来听吧。小星星这首歌让你带到了哪里？夜晚我们寻找方向时都会抬头看什么？（北斗七星）。传说这七颗星星是七颗钻石，今天我们继续走进列夫托尔斯泰的童话七颗钻石2、板书课题二、初读课文，检查预习情况1、自由读课文，这篇课文主要讲了什么？ 2、检查字词。3、小姑娘之所以找水是因为（旱灾）4、那么在故事中水罐的一次次变化让我们觉得怎么样啊？（神奇）。其实故事还传递着一种美好的情感，是什么呢？（爱）。5、这三个词非常重要，我把这三个字放在学习要求当中，这节课我们就根据这三个学习要求，在大旱灾中继续我们的神奇的爱的旅程。 三、品读爱 1、（出示自学要求）。（5分）先自学，再小组交流，并做好汇报准备工作2、指名读第一段，（1）你体会到了什么？（2）从那些词中看出旱灾严重？（3）老师来归纳一下，可以这样说：（） 有了水-没有水-（4）我发现了一对近义词，你们发现了吗？ 干枯-干涸3、水罐是怎样变化的？小组交流，画出相关句子。（表格）用当-时-水罐-板书：小姑娘 母亲， 小姑娘 小狗 母亲 小姑娘， 小姑娘 过路人4、水罐的变化让我们感觉到神奇，那这边的内容让你感觉到什么啦？（爱）课文中有那么多地方让我们感觉到了爱，下面呢就让我们交流一下最让你感动的那份爱。把这样的句子读一读，抓住重点词。 (1、躺在沙地 ：（孝心）， 她找水时可能会去过那里？她可能会遇到什么困难？我们带着小姑娘对母亲的爱读一下这句话，指明读。（2、给妈妈喝： a.“喜出往外”这个词是什么意思？b.这句感受到什么? c.读出意外之喜（3、喂小狗：（爱心）（4、母亲让水给小姑娘： （母爱） a.你感受到了什么？b.母亲让出的仅仅是水吗？（生的希望）这是怎样的母亲，又是怎样的母爱呢？（伟大.无私）再来读一读，一起感受母爱（ 有气无力）（5、陌路人：小姑娘想喝水吗？从那个词看出来？“唾沫”“再也”他是怎么忍住的呢？他咽了一口唾沫，同时他也把什么咽下去了？（喝水的想法）多令人感动啊，多么有爱心的小姑娘啊。再来读5、表格，这两者之间有什么关联呢？因为-所以-，这么多句话，我能用一句话把它们的意思全部概括进去，你们相信吗？（因为爱，所以水罐有了一次次神奇的变化）是的，因为爱让人们战胜了困难，爱也让世界变得神奇。这七颗钻石升到空中变成了七颗星星，这七颗星星就是北斗七星。（齐读最后一段）6、文中最后，七颗钻石为什么要变成七颗星星？三、拓展7、学了这篇课文你懂得了什么？8、当夜晚再仰望