强村小管理促教育均衡工作汇报

1/4强村小管理促教育均衡工作汇报3月24日，该县组织召开了推进村级小学管理工作现场会。来自全县乡镇中心小学校长、分管村小的副校长，各村小（教学点）负责人及局机关相关股室干部近200人参加了会议。与会人员参观了XX镇XX小学、XX乡XX小学等2所村级小学管理示范校后，集中在县一中阶梯教室召开会议，会上XX小学、XX小学先后作了典型发言，县教育局XX副局长就全面推进村级小学管理进行了动员和部署，XX岗局长作了重要讲话。目前，该县共有村小及教学点XX个，学生XX人，占该县小学在校学生的XX。由于村小及教学点地处偏远山区，办学条件、师资水平、教育教学质量等方面与城区学校和乡镇中心小学都存在较大的差距，成为制约该县城乡教育均衡发展，提升教育发展整体水平的一个“瓶颈”。今年，该县教育局把加大村小学校建设力度，规范村小管理，提升村小教育水平作为办人民满意教育的一项重要内容进行全面“攻坚”。制定了XX县村级小学管理实施方案（试行），把村级小学纳入乡镇中心小学管理体系，建立了乡镇中心校校级领导联系村小制度，乡镇中心校每位校级领导联系1所村小或教学点。按照乡镇中心校校级每两周至少开展村小管理视导一次，中心校校长和分管村小的副校长每月至少开展村小管理视导一次的要求，切实加强对村2/4小教师的教学常规、课堂教学改革、学校安全管理等日常管理的指导和督查。推行县级以上骨干教师带村小机制，把近3年改乡镇被评为教学能手、优秀班主任和市级以上骨干教师进行统筹安排，按照每个骨干教师帮扶一所村小或教学点的方式，要求骨干教师在做好本职工作的同时，通过听课评课、指导集体备课、网络研修等方式，加强对联系村小或教学点的课堂教学改革指导，努力提升村小的教育教学质量。同时，建立健全村小工作学期评估机制，按照过程评估与质量监测相结合、终端评估与日常抽查相结合的原则，每学期对全县各乡镇小学的村小及教学点工作提升情况进行全面评估，并将评估结果与村小负责人及联系领导和老师的晋升、评优、绩效考核挂钩。力争实现对村小管理这个“壁垒”分而化之、群而“攻”之的良好局面。强村小管理促教育均衡工作汇报相关内容2016年暑期师德学习汇报材料恪尽职守做幸福教师瑞安市汀田第三小学林肖和各位老师，大家好当接到师德汇报这个任务时，心里有些忐忑，因为自己没有什么惊天之举，也没有做出什么丰功伟绩，所做的都是分内事，尽的是应尽的责任，根本没什么可谈，犹豫着上网下载机关效能建设活动情况汇报按照效能XX建设活动的部署，我们快速行动，精心安排，周密部署，扎实推进，3/4机关全员素质得到显著提高，有效提高了机关效能建设水平的全面提升。一、提高思想认识，夯实工作基础。学校工作汇报材料首先，对各位领导在百忙之中给我们指导工作表示感谢下面，就我校整体工作做简要汇报，请领导予以审议，指导。一、11XX年度工作回顾XX年中招我校升入重点高中人数和综合排名较之XX年都有所下降，XX年春期开学之前，我校先后召开了领学校2016年秋季开学工作情况汇报材料根据县教育局开学检查通知要求，我校认真梳理开学各项工作落实情况，现就开学工作汇报如下一、开学准备情况为了充分做好开学准备工作，我校领导班子成员于8月20日召开新学期部门工作交流会，各位中层领导、村校负责人结合自己的分工，从煤业公司一季度工作汇报尊敬的米总、各位领导，各位同仁大家好今年一季度，XX煤业公司在XX集团的正确领导下，紧紧围绕“一二三”工作思路和“六六六”工作目标，向公司的“1256”奋斗目标迈进，总体实现了第一季度的良好开局，并继续保持了良好的安全生产势“三案六环节”推进活动研讨会汇报材料强化理论学习，科学落实“三案六环节”课堂教学模式XX年，在市、县教育局提出开展“课程实施发展年”活动、全面推进“三案六环节”课堂教学模式的要求下，我校认真学习，4/4调整思路，全面实施“三案六环节”课堂教学模式。2016年最新入党思想汇报尊重人民群众的主体地位和首创精神尊敬的西北农林科技大学党组织身为人文专业的学生，我们一直在关注我们的人文主义建设。人文关怀是指对人类自身的存在和发展过程中所遇到的各种问题的关注、探索和解答，具体表现为对人的生存状况的关注，对人的尊严和符合人性的生活条农村信用合作联社“三改一完善”工作情况汇报省联社成立以来，XX市农村信用社按照