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文档简介

圆的复习与整理海源小学朱磊教学目标：1熟练掌握圆的各部分名称及特点。2、熟练掌握圆周长与面积的计算方法。3、进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：加深圆的认识，周长、面积公式的理解，形成完整的知识体系。教学难点：综合运用数学知识解决实际问题，根据不同情境正确、灵活选择公式进行相关计算并解决一些简单的实际问题。教学过程:课前谈话，收集同学们本学期以来对本册课本掌握的信息，以确定本节课的学习内容。一、梳理知识点。1、 出示自学提要：复习第55页-76页的内容，你知道圆的哪些特征？你认为应该掌握哪些公式及概念性知识?用你喜欢的方式总结出来。先把它记录下来，然后和你的同桌交流一下。2、 学生汇报自学所得：什么叫做圆的半径、直径?半径和直径的关系?什么叫做圆的周长?用公式怎么表示?什么叫做圆周率?用字母怎样表示?圆的周长总是直径的多少倍?什么叫做圆的面积?圆的面积公式是怎样推导出来的?怎样表示?什么叫轴对称图形?什么叫对称轴?在我们所学的平面图形当中，哪些是轴对称图形?各有几条对称轴?如何画圆?什么决定圆的位置?什么决定圆的大小?圆环的面积怎样求?3、 学生质疑，提出问题，其他学生做答，全班交流。二、走进练功房。1、认真思考巧填空。（1） 、圆的大小由（ ）决定，圆的位置由（ ）确定。（2）、把一个圆至少对折（ ）次，才可以确定圆的圆心。 （3）、在同一个圆中，可以画（ ）条半径，（ ）条直径。直径的长度是半径的（ ），半径的长度是直径的（ ）。（4）、一个圆的直径扩大4倍，它的半径( )，周长( )，面积( )。（5）、( )和( )的比值叫圆周率，用字母( )表示，它的近似值是( )。（6）、等边三角形有( )条对称轴。圆有( )条对称轴。 2、脑筋转转来判断（1）、是一个无限不循环小数 ( )（2）、两圆的周长相等,它们的面积也相等（ ） （3）、半圆形的周长就等于圆的周长的一半 （ ） （4）、通过一个圆的圆心的直线是这个圆的对称轴（ ） （5）、半径是2厘米的圆的周长和面积相等。 （ ） 3、智力比拼解一解（1）、计算图中涂色部分的面积R = 8 m r = 4 m （2）计算图中阴影部分的面积r =3cm（3）已知下图中长方形的面积和圆的面积相等，圆的半径为4厘米。求阴影部分的面积是多少。r =4cm三、解决问题用一用。1、下图池塘的周长是251.2米，池塘周围（阴影部分）是一条5米宽的水泥路，水泥路的面积是多少？ 池塘四、全课总结悟一悟。板书设计： 圆知识复习与整理 圆 曲线图形 轴对称图形 d=2r 圆的周长 围成圆的曲线的长 转化 C=
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