《扇形统计图》教学反思.doc_第1页
《扇形统计图》教学反思.doc_第2页
《扇形统计图》教学反思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

扇形统计图教学反思 石嘴山市大武口区二十一小 马美佳一、重难点本节课的重点是：认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。难点是：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 我的教学整个过程和每个环节都紧扣重点进行教学，通过小组讨论学习使学生理解重点知识，为突破难点做好充分的准备，学生有量的积累达到质的飞跃。对扇形统计图所反映的数据信息能很好的理解。然而大部分学生的口头表达能力有待提高，总结性内容不够精炼准确。2、 信息技术 整个课程设计中我都融入了信息技术，利用交互式电子白板技术与数学课堂有机结合，特别是在教学设计环节里面观察扇形统计图并计算各部分所占百分比这一环节，运用了隐藏的技术，让学生更清楚的认识了扇形统计图，并且深切的感受到信息技术的强大魅力。同时也是利用电子白板出示了自学提纲让学生小组交流完成，既节省了时间又激发了学生的学习兴趣，达到了很好的教学效果。但对于交互式电子白板的其他技术运用的还不够精通，导致本课件做的还不够精细，这需要在以后的教学中不断挖掘实践，让信息技术更好的用于课堂教学。3、 教学策略 本节课利用了多种方法、手段和形式来进行授课，开课让学生展示自己的成果，并说出自己选择条形统计图的理由，由此引出本课的教学内容。接着充分利用小组合作的模式，自学自演，分组进行探讨和交流总结，完成了自学提纲。组长代表发言，其他同学进行补充。通过这一环节了解了扇形统计图的特点。 如果重来我想将孩子们的成果贴在黑板上，让大家能更好的观察和对比，并利于后面条形统计图和扇形统计图的对比，除此之外，在小组讨论学习后，放手让孩子们自己当小老师来汇报自己的成果，以此锻炼孩子们的表现能力，并充分体现以学生为主教师引导的课堂。4、 检测评价 通过几道课堂练习很好的突破了本节的教学重难点。特别是“牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。”这道题教育了孩子们身体健康方面的知识，“李明每天的作息时间安排如下图”这道题更是教育学生要保持良好的作息时间。 如果重新设计测验题或作业题，我会多设计一些学生们喜欢的运动方面的教育试题，让孩子们懂得运动的重要性，生命在于运动。作业检测的设计要更有梯度，让学生循序渐进的掌握本课重难点，将难点分散解决。作业检测的目的要明确，通过本题想让学生掌握的知识点是什么？作业检测要考虑到大多数学生的学习水平，把握好学生完成本题所用的时间。对于后进生可适当降低要求。在教学技巧方面加以改进和让学生动手能力方面加以改进。5、 问题建议 信息技术发展的如此迅速，但是软件技术有待提高。教师们的时间特别紧张，很少有时间去制作优秀的教学课件。并且很多教师对于一些技术的运用很不熟练甚至不会用，这需要在技术方面对教师们进行更多有效的培训，鼓励大家将信息技术运用到课堂。同时能有优秀
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论