苏教版一年级下册《鲜花和星星》第二课时教学设计

苏教版一年级下册鲜花和星星第二课时教学设计合肥市巢湖路小学 张蓉蓉教学目标：1、复习本课生字，进一步理解本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会背诵和表演。3、理解课文内容，展开想象，关注和热爱大自然。4、创编儿歌，在广阔的生活中培养学生的创新精神和能力。教学重难点：1、有感情朗读课文，背诵课文。2、展开想象，感受自然美和语言美，创编儿歌。教学准备：ppt课件、课时作业单教学过程：一 复习导入1.复习生字词板书，齐读课题。摘苹果，出示生字词。（读右边生字词时提醒学生注意轻声）指名读，齐读。分辨“颗”与“棵”，填空。2.复习课文指名学生读。齐读。二 学习第一节师: 听了小朋友动听的朗读，花儿开得更艳了呢。这么美的花儿你喜欢吗？(喜欢)出示(我最喜欢夏天满地的鲜花)指名读。评价。齐读。什么叫满地呢?(相机板书:满地)(就是到处都是 很多很多 地上全是各种颜色 各种各样的鲜花)还可以说满什么？满（ ） 树上长满了绿叶 满树脸上都是笑容 满脸手上都是泥巴 满手头上都是白发 满头身上都是汗水 满身师:你从书上哪句话读出鲜花是满地的呢?指名学生说。(出示:这里一朵 那里一朵 )老师引读:是啊!这里也是花，那里也是花。(课件出示红字:这里 那里) 真比(课件出示红字)-(生:真比天上的星星还多)(课件出示红字)指名读“这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。”评价。师:夏天的花儿又多又美,让我们一起美美地读!(齐读第一节)师;如果你站在这样美丽的花丛中,你最想干什么?指名学生想像说话。师:那就让我们轻轻闭上眼睛,在鲜花的海洋里尽情地欣赏美景吧!(放音乐 背诵第一节)三 学习第二节过渡：我们在草地上看鲜花读儿歌，真是太高兴了，把时间都给忘了。不知不觉，就到了晚上，这时，花儿们该怎么样了？（生：花儿睡了）(出示:到了晚上 花儿睡了)指名学生表演读。师：在夏天的夜晚,老师小时候最喜欢在院子里乘凉数星星了.你数过星星吗?星星有多少颗?(多得数也数不清)师：是啊!满天都是星星,真多呀!(出示：我数着天上的星星,这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。)指名读。评价。 (相机板书：满天) (课件相机出示红字)男女生分读第二段。评价。师:看了这样美丽的星空,你最想干什么呢?学生想像说话。师：现在就让我们闭上眼睛,随着音乐一起到星空中和小星星玩耍吧!(放音乐 背诵第二节)师：夏姐姐给我们带来了那么多的礼物，让我们一起拿起书美美地读读这首诗。学生捧起书，配乐朗读全诗。四 背诵全诗师：（配乐描述）我们坐在满地的鲜花丛中，仰望着满天的星星，多么美妙啊！全班起立，随着音乐，一边欣赏美景一边背诵这首小诗，好吗？（放音乐 全班表演背诵）五 拓展延伸出示图片，观察。师:老师很喜欢这幅画,所以就仿照课文写了一段小诗,可是还没有写完,你们能帮老师写完吗?(出示:我最喜欢 草原上的牛羊,这里（ ）,那里（ ）,真比（ ）。)指名说。出示图片，仿写小诗片断。师:同学们，除了满地的牛羊，树丛里的萤火虫们，大自然中还有些什么呢？大树上有什么？小河里有什么？大海呢？田野呢？ 出示句式，学生自由练说，指名说。拿出课时作业单，学做小诗人。学生自由仿编小诗