管理学论文.docx

管理学在这个新学期开门管理学的新的专业课程。翻开书第一个想法就是什么是管理学，管理学是做什么用的？果不其然，第一节课开始，老师就提出类似的问题，让我们当时思考，我认为的管理学就是利用有限的的资源，满足更多的需要。之后老师给我们阐述了什么是管理学。管理学是研究管理活动的基本规律、基本原理和一般方法的科学。而管理是指在一定的环境和条件下，为了达到组织的目标，通过计划、组织、领导、控制、创新等职能活动来集合和协调组织内的人力、物力、财力、信息、时间等资源的过程。老师的阐述让我对管理学有了一个清楚的的认识。在接下来管理学的学习过程当中，我讲到管理学发展的历史。老师讲到古时候的孙子兵法是我国最早、最系统的战略管理学的著作。在第一次工业革命后，机器劳动代替手工劳动使得生产力得到了空前的发展，伴随着生产力的发展，管理成本上升，管理不善导致企业倒闭的例子的增多，一些人开始重视管理学的研究。弗莱德里克泰勒，“科学管理之父”，把管理看作科学并且强调管理者作用的第一人。泰勒的理论是降低成本提高生产力为核心，分析了工作任务，并以科学的方法进行了实验，从而开创了工业管理的新纪元，泰勒的科学管理理论促进了传统工业的发展，并且奠定了一个文化基础。泰勒有关工作任务、衡量标准、工作定量激励制度给现代的管理学有着重要的指导意义。亨利.法约尔，管理理论之父。法约尔以企业整体作为研究对象，认为管理理论是经过普遍经验检验并得到论证的一套有关原则、标准、方法、程序等内容的完整体系。法约尔的贡献在于三个方面（1） 从经营职能中独立出管理活动 （2）强调教育的必要性 （3） 提出管理活动所需的五大职能和十四条管理原则。法约尔认为管理是普遍的一种单独活动，有自己的一套知识体系，由各种职能构成，管理是管理者通过完成各种职能来实现目标的一个过程。企业中的每组活动都对应一种专门的能力，如技术能力、商业能力、财务能力、管理能力等。而随着企业由小到大、职位由低到高，管理能力在管理者必要能力中的相对重要性不断增加，而其他诸如技术、商业、财务、安全、会计等能力的重要性则会相对下降。马克斯.韦伯，组织理论之父。其官僚组织理论，明确而系统地指出理想的组织应以合理合法权力为基础，没有某种形式的权力，任何组织都不能达到自己的目标。 韦伯认为组织概念的本质，在于存在一套支配行为的特殊规则，任何组织都必须以某种形式的权力作为基础。现代管理理论阶段主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段，行为科学学派阶段主要研究个体行为、团体行为与组织行为，重视研究人的心理、行为等对高效率地实现组织目标的影响作用。 行为科学的主要成果有梅奥的人际关系理论、马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论、麦格雷戈的“X理论Y理论”等。 40年代到80年代，使得行为科学学派得到长足发展。通过老师对我们的讲解，我们对管理学的发展史有了深入的了解并对管理学有了更深刻的认识。从法约尔说管理分为实行计划、组织、指挥、协调、控制。它的研究对象是合理组织生产力，完善生产关系，维护上层建筑。这个定义是经过法约尔的经验总结， 到以泰罗为代表的科学管理理论强调人追求经济利益的本性，使管理学与经济学的人性设法趋于一致。从霍桑实验中认识到除了对经济利益的需求外，人们对社会和心理方面的需求也很重要。虽然有两种观点或多或少有某种程度的局限性，但也不能否定法约尔、泰罗对管理学做出的贡献。经过这一个月的学习，我对管理学有许多深刻的了解。社会性决定了人们的组织性，有组织就会有管理，有管理就会管理学。管理不仅是一门科学，也是一门艺术，他是科学性与艺术性的有机统一。科学性强调管理的规律性而艺术则强调对管理规律的实现，只有将两者有机结合，才能实现优秀管理。管理有两重性：自然属性和社会属性。自然属性就是要遵照管理本质的规律性，用科学、理性、制度、规范的方法管理组织。社会属性就是生产关系、社会文化相联系的属性。在学习管理学以后，我认为，如果只有空空的理论而没有在实践中运用，那么学到的东西也只是空谈。我想不光是要学习管理学本身的学科内容，也要从其他方面全面的提高自己，更要在实践中去发现问题，研究问题。管理学也是一门很需要自己思考和研究、发现问题的学科，并且所有的知识都必须要经得住真正实践的考验。学习管理学，让我了解到一个与管理学密切相关的事情，那就是管理者的基本修养。像老师经常跟我举得一个有管理和没有管理存在的两个工厂，两个工厂虽然在一开始的几年区别并不明显，但是用同样多的时间有管理者的工厂要比没有管理者的工厂发展好的多。这就是管理的作用，一个优秀的管理者是值得我们认真学习的榜样。我们如果掌握了正确并且系统化的科学的管理方法，就可以在以后