(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册6、《散步》学案.doc

6. 散步1、 夯实基础 1.下列加点字注音有误的一项是（ ）A.嫩芽（nn） 分歧(q) 取决(ju) 拆散(chi) B.委屈(q) 粼粼(lng) 一霎时(sh) 信服(xng) C.田野(y) 温馨(xn) 和谐(xi) 桑树(sng) D.鱼塘(tng) 散步(sn) 咕咕(g) 蹲下(dn)2.下列词语书写有误的一项是（ ） A.孝敬 平顺 动人 各得其所 B.仁慈 煎熬 责任 一霎时 C.高大 亲情 心弦 为人称道 D.真挚 分岐 矛遁 两全其美 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永不回头。 A.惋惜 闪烁 醒悟 B.怜惜 闪耀 醒悟 C.怜惜 闪烁 悔恨 D.惋惜 闪耀 悔恨4.下列句子没有语病的一项是（ ）A我们中学生，虽然面临着诸多数不清的困难，但是依然能迎难而上，努力学习。B近年来，广州市开展“明日之星”及古诗文朗诵比赛活动，旨在提高中学生学习文化的风气。C三国演义骆驼祥子钢铁是怎样炼成的等众多文学名著对今天的中学生是并不陌生的。D有人主张在中学语文教材中适当减少文言文篇目，也有人主张增加文言文篇目，我同意后者。5.请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章； ， ；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！2、 整体感知6.散步作者是 ，他是中国作家协会会员。7.文章结构曲折起伏，一波三，一折: 二折： 三折： 3、 课内阅读我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。8.选文第段从记叙的要素看，交代了散步的 和 。9.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（ ）A.母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。D.母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。10.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是（ ）A.世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。B.“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。C.在家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。D.“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。11.对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 12.“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？ 13.为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？ 四、 课外阅读梨一样的苹果 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！” 全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果我要说的是，请画出和我不一样的苹果尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。” 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自读者，有删改）14 .请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（4分）起因： .经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。 结果： . 15 .文中画线的三个语句运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？( 4分） .16 .结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（3 分）每一节课都是一次折磨-他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 .17 .结合文意，谈谈你对第 段中词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（请从“痛苦”的含义、“令人尊敬”的原因两方面阐述）( 4 分） . .四、片段写作14.幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，它不仅在莫怀戚的家中，也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。写写你家中的亲情故事。要求：（1）写出真情。（2）不少于100字。 散步参考答案一、1、B粼粼（ln）信服（xn） 2、D 分歧、矛盾 3、A 4、D（A重复啰嗦。词语“诸多”与“数不清”任意去掉一个。B搭配不当。“提高”改为“形成”。C语序不当。今天的中学生对三国演义骆驼祥子钢铁是怎样炼成的等众多文学名著是并不陌生的。） 5、此题为开放性试题，答案不求唯一。内容符合要求，1分；形式符合要求，1分。计2分。示例：阳关灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑。二、6、 莫怀戚 7、一折:我们去散步,母亲开始不去；二折:在走路时,产生分歧；三折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子。三、 8、地点 人物 9、C 10、D 11、“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 12、自然怡人，充满生机和活力；预示着前方是一片美好的前途，透露出一种新的希望，也流露出对生命的珍爱。 13、因为他们是家庭责任的象征，需要认真地去担负起来。 四、14起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。15外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。16运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。17（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可） （2）这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。）散步参考答案一、1、B粼粼（ln）信服（xn） 2、D 分歧、矛盾 3、A 4、D（A重复啰嗦。词语“诸多”与“数不清”任意去掉一个。B搭配不当。“提高”改为“形成”。C语序不当。今天的中学生对三国演义骆驼祥子钢铁是怎样炼成的等众多文学名著是并不陌生的。） 5、此题为开放性试题，答案不求唯一。内容符合要求，1分；形式符合要求，1分。计2分。示例：阳关灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑。二、6、 莫怀戚 7、一折:我们去散步,母亲开始不去；二折:在走路时,产生分歧；三折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子。三、 8、地点 人物 9、C 10、D 11、“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 12、自然怡人，充满生机和活力；预示着前方是一片美好的前途，透露出一种新的希望，也流露出对生命的珍爱。 13、因为他们是家庭责任的象征，需要认真地去担负起来。 四、14起因：图