幼儿园园务工作总结

幼儿园20112012学年上学期园务工作总结 2012年1月12日- 今岁今宵尽，明年明日催，时光荏苒，转瞬又是一年，在这辞旧迎新之际，我们不禁要回想过往，展望未来本学期，是幼儿园成立和发展的初始阶段，在集团领导的支持和各位老师的配合下，本学期，各项工作得以圆满结束。现将本学期工作总结： 一明确办园方向，推行目标管理。 本学期，我们统一教职工的思想认识，进一步明确了办园方向。对照晋宁县教育局对民办园的标要求标准，由集团出面，在硬件方面做了一定的更新和完善，在软件方面，各部门成员团结协作，各负其职，踏实勤奋，任劳任怨，建成了一个凝聚力很强的小集体，形成了集团统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，行政监督的管理模式，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转。在园务管理中，我们实施了目标管理，由各项任务和责任实行层层划分责任制，明确责任到人，实行个人负责制，由园长或园长助理进行检查和考核，同时我们在摸索和尝试中制定了相关的规章制度和岗位责任制，在日常工作中，通过摸索和不断实践、赶紧，制定出日常工作的考核方案，通过考核与奖惩，体现多劳多得，提高了教师工作的积极性，比如，我们设置特殊贡献奖引导教师多分担自己工作之外的事，对拉班的教师给予适当的补助等措施。管理的关键在于落实，学期初各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。二、开展园本培训，加强了课程改革的深入针对我园新教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写活动总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。三、更新教师观念，促进整体优化。 本学期，我们重视提高教师的思想素质。每星期组织全园教职工集中会议次，两星期组织一次教师教研活动。主要学习幼儿园教育指导刚要、幼儿园规章制度等内容，通过学习原文，谈体会，写心得等形式，使教师对幼儿园教育有了更深入的了解和认识，进一步提高员工责任感。同时，我们还通过培训、外出学习等加强了师德师风建设建设和教师职业道德教育，组织教师学习教师行为规范、中小学教师职业道德规范、教师十不准等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。同时，我们还主动接受家长、社会监督，定期开展家长开放日活动，组织家长进行家长意见调查等，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，建立了实幼优良行风，树立了实幼良好形象。 我们还从转变教师观念为切入口，强化幼儿教育意识，通过听专家讲座、参加集团专题讨论、集团活动观摩、分层培训等形式帮助教师逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓励教师参加各类文化业务培训，在12月份晋宁县教育局民办科组织的迎新诗歌朗诵中我们的老师获得“一等奖”的荣誉。抓实教师的业务理论学习，以备课为核心，带领全体教师苦练教学基本功，引导教师熟悉设计活动、组织活动、评价活动等环节和方法，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。四、密切家园联系，发挥教育合力。 本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：本学期，我们开展了独具特色的家长开放日活动，邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施，并开办了第一期家长培训：召开全园家长会，引导家长走进我们的教育和课堂，同时向家长传输一些教育方面的知识和理论，提高家长对幼儿教育的认识，从而更好的配合幼儿园开展工作。五、加强后勤管理，提高服务意识。 1、提高保育员的素质，明确责任 本学期，我们组织保育老师定期学习，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要（试行）精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；进餐、午睡管理中的保育工作等等。为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。我们的保育老师都非常优秀，各项工作完成的很出色。 2健全各项保健制度上规范 本学期，我们严格执行晋宁县托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步建全了各项卫生保健制度，初步建立了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。保健教师每天坚持晨检（后期无保健医生，此项工作由蒯老师完成），把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，同时，加强卫生保健用品的管理，购置的药品，用品有登记，有使用记录。 总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：自主性管理的探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强；教学和游戏活动的质量不高，创新性不强；教师自我学习和提高的意识还不够但我们坚信：在集团的带领下，在我们大家的配合和努力下，我们的工作会开展的更好，我们的幼儿园会有更好的发展！ 康贝儿磷矿幼儿园20112012学年上学期安全工作总结施晓燕 2012年1月12日- 安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注重，也难以完全避免安全事故的发生。在忙忙碌碌中，我们这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。现将安全工作总结如下： 在过去的一个学期中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。同时，在周一例会上认真听取各班的安全情况回报并作出及时的处理，与教师一起分析讨论、查找安全事故原因，在意识上为自己敲响警钟，避免幼儿发生安全事故。因此，本学期我园无较大的安全事故发生。 在幼儿一日生活中，我们坚持把“安全”放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求自己，随时随地进行安全自检自查活动，以确保幼儿园环境的安全性，并对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。 1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，填写好安全自检自查表，做到心中有数。当幼儿入园时，我们坚持认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。同时，也让家长做好签字工作，并核对幼儿每天的出勤情况及人数。 2、教师在组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。 3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。4、幼儿进餐时，教师之间能相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，为幼儿开展各种游戏，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩耍。 6、在幼儿离园时，老师积极做好离园工作。让幼儿家长配合接送卡交接工作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。 7、在平时的工作中，各班教师积极与家长进行交流，让家长配合，共同对孩子进行安全教育，让家园同步进行，真正做到了“家园配合”。当然，在这一年中，我园的安全工作也存在很多不足之处。如：门卫工作的疏忽，来访人员登记不到位等，厕所、楼梯等的标志不清楚等，在下学期的工作中，期望我们能扬长避短，共同把安全工作做到更好！ 康贝儿磷矿幼儿园20112012学年上学期个人工作总结施晓燕 2012年1月12日-回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的蒯老师在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相，我只不过是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。一、找准定位，协助集团领导工作 作为园长，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能去开展和完成工作，尽量减轻领导的负担和教室的工作压力。同时与蒯老师、于各位老师一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。二、注重学习，提升自身素质 我认为园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。所以，我也经常在学习，哪怕自己不会的，自己怕的，也尽量说服自己去尝试，去学习，并对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。三、加强培训，促进教师成长我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，在这里，要表扬冯晓娟老师，我们大家看得到，冯老师非常的好学，主动性也非常的强，无论会与不会，她愿意去学，去自我提高，我觉得这是我们大部分老师所欠缺的。 六、善于反思，确定努力方向回顾一学