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湖南高考改革方案：文理不分科 实行3+3制度 4月12日，湖南省政府新闻办举行新闻发布会，正式发布湖南省深化考试招生制度改革实施方案。高考改革方案出台，学生家长们怎么看?教育部门怎么看?下面跟一起来看看高考改革的最新消息! 高考成绩：语数外分数+3门学考成绩 根据方案，湖南新高考实施“3+3”制度，文理不分科，外语可考两次;高校在录取时，将依据考生语、数、外全国统考成绩和自主选择的三门学业水平考试成绩，参考综合素质评价情况，择优录取学生。新高考实施后，湖南考生在升入高校通道、参加考试等方面，都将有更多的选择。 湖南省将于2018年正式启动高考综合改革，即从2018年进入高中一年级的学生开始实施，到2021年高考时按新的高考制度录取高校新生。 这次改革的最大亮点是考试科目变化。考生的高考总成绩，将由全国统一高考的语、数、外3门成绩和高中学业水平考试3门成绩组成，不分文理科。全国统考的语、数、外3门科目采用全国卷考试，分值不变。其中，外语科目将为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。高中学业水平考试由省里组织统考，学生从理、化、生、政、史、地6门课程中自主选择3门参考，并计入高考总成绩。 高中学业水平考试是检验学生学习程度、促进学生全面健康发展、避免严重偏科的一项制度设计。此次改革，也将进一步提高学业水平考试的科学性、权威性及公信力。 与现行学考制度相比，新学考制度最大的特点是将实行合格性考试和等级性考试。合格性考试作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，以“合格”、“不合格”方式呈现;等级性考试纳入高考招生范畴，将会以A、B、C、D、E五个等级计入高考总成绩等。 市民热议：学生选择种类更多 “昨天我就在办公室看了新闻，一直特别关注这件事。”市民陈女士说，自己的女儿在上初中，正好2018年上高一，是湖南省高考改革的第一波对象，她一直都特别关注高考改革。“英语可以两考，取最高的成绩作为高考依据，我觉得会对孩子而言公平点，毕竟多一次机会。”陈女士说，自己高考时第一堂考试因为感冒发烧，考得很差，如果多一次机会，可能她会考上一个更好的大学。“每天孩子都要学到十一二点，第二天早晨六点不到就要起床。如果不分文理科，孩子的负担会更重的。考试选一门考高分，就只能是门门都下功夫学，最后选自己最擅长的。可是，孩子没那么大精力，我们家长也没这份精力，老师也没有。”市民陈先生则表示，从昨天起，朋友圈里很多人开始转发湖南高考改革的新闻，“虽然我儿子xx年参加高考，根本赶不上这趟改革的列车，但我觉得如果想要考得好的考生，还是有压力的。”“我支持高考改革方案，我对物理化学这两门科目一点都不感兴趣，每次都在及格线边缘徘徊。”在城区一所初中读初二的李雪告诉记者，自己2018年上高一，在电视上看到高考改革的新闻后，特别高兴。“新闻上说，我们考语数外，加任意三门课程，我肯定会把我讨厌的物理和化学两门划掉，它们再也不会拖我后退了。”李雪高兴地说，自己的文科成绩很好，每次都是物理和化学这两门课将她的总分拉下很多。 这两天，老师、学生、家长中，讨论最多的就是刚出台的湖南省深化考试招生制度改革实施方案。 教育部门：一味拼文化课成绩不行了 “因为学生肯定不会放弃多次考试机会，而是会从几次成绩中取一个较高的分数。”城区一位不愿意透露姓名的高三老师表示，外语实行社会化考试并且一年多考，对于考生而言，学习的压力并不会减少。 不过，这位高三老师看来，实行多次考试会改变“一考定终身”的弊端，也减少一些客观因素对学生考试成绩的影响，更能全面反映出学生的实际水平。他认为会给英语老师带来较大的压力。“以前的教学可以依靠课本，但今后将要求老师在实际教学中注重实践应用及综合能力，任务也会更为繁重。”“外语两考，语数外必考，加上任选学考三门，对考生来说，是一个好消息，因为他们可以有更多的选择，可以扬长避短。”岳阳市十五中校长宋卓辉表示，学生只要认清自己的优缺点，知道自己擅长哪一门就可以提早准备，可专攻学习选择的三门学考考试科目。宋卓辉说，每一个学生个体都是不一样的，学习能力和程度都不一样，学生要能够自主学习，自我发现和反思。“高考改革对学生来说益处多，对学校而言，在组织教学上，难度会加大一点。”宋卓辉表示，学校会有相应的应对措施，但因为是2018年正式开始实施高考改革，因此，应对措施还没这么快出台。“湖南高考改革2018年对高一新生开始实施，2021年按新的高考制度录取高校新生，对现有的高中生和xx届的高一新生没有影响。”而岳阳市教育体育局基教科科长何坡根表示，高考改革方案更加注重学生的整体素质和能力，淡化了唯分数用人的观念，对学生的全面均衡健康发展上益处多多。他告诉记者，一味拼文化课成绩不适应湖南高考改革了，考生和家长都应该及时转变思想。 录取机制：依据考试成绩，参考综合素质评价 根据方案，高考录取实行“两依据、一参考”，即高校依据考生语、数、外全国统考成绩和自主选择的三门学业水平考试成绩，参考综合素质评价情况，择优录取学生。 按照教育部统一部署，综合素质评价主要是综合考查学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长和社会实践等5个方面内容。 目前，省里已经制定了“高中学业水平考试实施办法”和“高中学生综合素质评价实施办法”两个配套文件，待教育部批复并正式出台后，将尽快制定高考综合改革具体实施方案。 如何确保综合素质评价的真实可信?这也是此次改革的重点和难点。湖南主要通过以下几条措施予以保证：一是如实客观记录反映学生综合素