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小学英语有效教学探讨小学英语有效教学探讨 2017 8 丰满区小白山乡中心小学校丰满区小白山乡中心小学校 袁健袁健 小学英语有效教学探讨小学英语有效教学探讨 今天 很荣幸能和大家一起交流本次学习的收获 首先 我想来和大家做个小调查 那就是你在课堂教学中的追求 是什么 我想很多老师都会说生动有趣 课堂高效 学生 乐学等等 对吧 其实 大家说的都对 但是 如果我们 只做到了其中的一点 是否缺少了什么呢 那就是我们要 的课堂追求 真实 自然 有效 切入点 怎样才算是好课 好课的标准是什么 我们要做到 三个明白 三个明白 1 自己明白 文本解读 2 学生明白 科学性 3 学生容易明白 艺术性 三个把握 三个把握 1 对教学对象的把握 2 对教学内容的把握 3 把对象和内容联系在一起的把握 我们不防看看以下教学目标的设定 TeacherTeacher A A 教学目标教学目标 1 通过兴趣活动 让学生掌握新单词 apple pear banana orange 2 学会询问他人对水果的喜好 听懂会说 Do you like 并作出相应回答 TeacherTeacher B B 教学目标教学目标 1 学生能够通过兴趣活动 掌握新单词 apple pear banana orange 达到听说 认读的 能力 2 学生能够熟练运用询问别人是否喜欢某种水 果的句型 Do you like 做到能听懂 会 说 认读准确 并能作出肯定及否定回答 Yes I do No I don t 那么 好课的标准到底是怎样的呢 一 一 从理念层面看 1 主要看学生在课堂学习中自主的程度 合作的效度 和探究的深度 2 次要看教师在课堂教学中是否坚持了 一个中心 两个基本点 一个中心 以学生发展为中心 两个基本点 坚持依标施教 坚持体现人文性 综合性 开放 性和实践性 二 二 从操作层面看 1 主要看学生是否做到提取信息 主动问答 自主讨 论 自评互评 2 次要看教师是否做到 引人入胜 精导妙引 结尾 无穷 三 从策略层面看 1 能否做到开头引人入胜 中间高潮迭起 结尾余味 无穷 2 是否能扬长避短 按照自己的习惯把自己的长处发 挥得淋漓尽致 3 能否做到机智应对 出奇制胜 接下来 我还想和大家谈谈在我们的教学当中 大家 是否有以下思考 1 在写教案时教学目标是什么 明确 2 在教学过程中怎样落实目标的 设计意图 3 用什么方法去落实的 方法和手段 4 怎样检测教学目标 活动反馈 5 教学重点是什么 用时多少 6 是否考虑本节课的思想性 与时俱进性 带给学生怎 样的启迪 或什么能力 最后
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