快速跑教学设计杨柳青VIP

快速跑快速跑 教学设计教学设计 一 指导思想一 指导思想 本课以 健康第一 为指导思想 针对学生体质持续下降 肥胖和近视 及浪费资源 开展 30 快速跑教学 将体育基本功引入快速起跑姿势 提高学生 的 温故而知新 和创新能力 把小学生夏季亲睐吃小冰棍与摆臂姿势 秋天 喜欢收获果子与重心变化相结合 创设有利于学生主动参与 乐于探究 勇于 实践的教学氛围 并通过让 小风车转起来 投掷小风车 游戏 培养学 生的团队竞争意识与合作精神 教育学生热爱运动 珍惜资源 为学生的终生 体育和行为习惯养成教育打下基础 二 教材分析二 教材分析 跑是一项深受小学生喜爱而易于普及的运动项目 经常参加快速跑 可以 使人体在灵敏 协调 力量 柔韧等方面得到全面的发展 通过教学不仅促使 学生身体动作准确性 协调性 灵敏性的发展 而且使学生从快速跑中感受到 无限的快乐 从而对 30 米快速跑产生浓厚的学习兴趣 三 学情分析三 学情分析 三年级的学生正处于生长发育的关键期 他们的年龄特征是 1 依赖性 强 自我约束能力差 2 模仿能力 创新意识和好奇性强 是发展灵敏 协 调 柔韧等身体素质的最佳时期 通过快速跑的学习 逐步实现以体育德 以 体增智 以体健美 以体长技 以体怡心的学校体育目标 四 教学内容四 教学内容 1 体验射击 游泳 棒球 跳绳 举重 跳绳项目的乐趣 2 多种方式的快速起跑 3 吃小冰棍游戏 4 摘果子游戏 5 让小风车转起来 6 辅助游戏投掷小风车 7 幸福拍手歌 五 说教法 五 说教法 针对课的特点和学生的实际情况 遵循 构建生命课堂 教学理念 主要 采用讲解示范教法 循序渐进法和情景游戏等方法来组织教学 让学生学会欣 赏美 表现美 塑造美 享受美 六 说学法六 说学法 改变传统的 教师保姆式 教学管理理念 以生为主 以师为辅 引导学 生自主探索 认真看 动脑想 练一练 使学生有所思 有所悟 有所得 七 教学目标七 教学目标 运动参与 95 的学生主动参与健身 培养学习兴趣 运动技能 90 的学生能快速反应跑 身体健康 发展学生灵敏性和协调力 心理健康 增强学生自尊 自信 培养学生的创新能力和节俭意识 社会适应 培养学生团队竞争意识与合作精神 建立和谐的人际关系 八 教学重 难点八 教学重 难点 教学重点 快速起跑 教学难点 摆臂协调 重心逐渐抬起 九 九 教学流程教学流程 课堂常规 复习韵律操 体验运动项目乐趣 多种方式的快速起跑 吃小冰棍游戏 摘果子游戏 让小风车转起来 辅助游戏 投 掷小风车 幸福拍手歌放松 小结 结束本课 一 准备部分 5 分钟 1 课的常规 包括集合队伍 检查人数 着装 师生问好 宣布本节课教 学内容 目标及要求 安排见习生 2 准备活动 学生成体操队形散开 在音乐伴奏下复习韵律操两遍 要求 抬头挺胸 面带微笑 动作舒展大方 合音乐节奏 3 体验射击 游泳 棒球 跳绳 举重 跳绳项目的乐趣从而活动身体各 关节 各关节两个八拍 二 基本部分 32 分钟 激发兴趣导入 给课堂升温 1 教师提示学生采用正对 背对 侧对前进方向 用各种自然站立 坐 跪 蹲 躺 撑等姿势起动 向指定的目标方向快速跑出 要求 第一组在做好准备姿势情况下 听口令 快速反应起跑 冲向终点 线 四组依次循环 教法 教师进行点评 鼓励学生大胆想象准备姿势的动作 尤其是快速反 应起跑 2 能不能将运动项目引用到起跑姿势里来呢 教师鼓励学生再次想象 更丰富 更有趣的起跑姿势 如蹲撑 俯撑 正面直腿坐 背对直腿坐等 要求 增加动作难度 将运动项目动作进行加工 创新运用于起跑姿势 组织形式 第一组在做好准备姿势情况下 听口令 快速反应起跑 冲向 终点线 四组依次循环 教法 教师巡回指导 点拨纠正 个别重点辅导 鼓励学生 3 孩子们的体育小本领很高 尤其是羽毛球 跳绳 踢毽子 高抬腿 做的很棒 接下来再次增加难度 进行多姿势起动追逐跑 规则 两人一组 同时做各各不同的起跑姿势 如面对蹲撑 正面对坐 俯撑 高抬腿 正踢腿等 当听到跑的指令后 每组中 首先是第一组 一人 追逐 另一人逃避 以追逐或逃避成功者为胜 依次循环 4 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 同学们在 跑中遇到哪些问题或收获 针对学生普遍出现摆臂不自然 横着摆 重心 太高问题 由此引出夏天的 吃小冰棍 和秋天的 摘果子 游戏 夏天快到了 大家最喜欢吃什么 哦 小冰棍 你们喜欢吃什么味道的 老师喜欢草莓味的 由此引出吃小冰棍游戏 教法 手握空心拳 手臂前后摆动 自然而然地把小手放到自己的小嘴巴 前 像吃冰棍一样 要求 教师喊着节拍 吃小冰棍动作由快到慢 逐渐加快 到最快 然后 减慢 练习 4 分钟 摘果子 游戏 教师手持系着沙包的竹竿 第一组同学听到口令后 迅 速向前直线跑出 重心尽量向前 伸手去抅系在竹竿上的 果子 最先超 过老师则顺利摘到果子 反之则没有成功 二三四组依次循环 练习 5 分钟 5 让小风车飞起来游戏 规则 学生手持自己制作的塑料风车 卡片风车等 听到口令后 第一组 同学迅速跑出 冲向 30 米终点线 然后从两侧慢跑回队尾 依次循环 评出小 风车之王 教法 小组互相观摩学习并给予评价 培养学生自练自评能力 增强学生 集体荣誉感 最后教师评出最大进步奖 最佳创意奖及最佳组织奖 括展延伸阶段括展延伸阶段 二 辅助游戏 投掷小风车 7 如果你是一个小节俭家 会怎样科学合理地利用小风车呢 由此 引出辅助游戏 投掷小风车 教育学生珍惜资源 争做体育环保小卫士 规则 四组位于投掷线后 听哨声进行投 第一组投掷完 捡小风车 并 迅速从两侧跑于队尾 依次循环 要求 蹬地 转体 挥臂 动作协调连贯 教法 教师首先做完整示范 然后组织学生练习 并指导 纠正动作 进 行点评 学生之间你追我赶 使整个比赛开展得有声有色 分享着绿色体育带 来的快乐 轻轻地我走了 正如我轻轻的来 带走身边的废弃物 最后教师进行点 评 合理利用器材 争做文明的小节俭家 三 结束部分 3 分钟 1 师生在幸福拍手歌音乐旋律中 使肢体尽情舒展与呼吸放松 2 回顾 总结本课内容 强调快速反应起跑 重心逐渐抬起 摆臂自然协 调 3 布置作业 把绿色体育教给身边的亲戚朋友 小手拉大手 共同健身 十 学生身心状况预计 十 学生身心状况预计 场地器材 操场 40 40 米 小风车 40 个 录音机一台 系沙包的竹竿 4 根 2 生理状况预计 练习密度 55 65 心理