写给全校同学的一封公开信.doc

写给全校同学的一封 公 开 信亲爱的同学： 你好！ 白驹过隙，日月如梭，转眼间，高一的同学们跨进一中已过月余，高二的学生们已度过了高中生活的三分之一。高三的同学们再过七个月就要踏进高考的考场。你们正一步步走过高中，走近了高考，走进了成熟，走向了成功。每每想到时间的流逝，我们就会想到孔子的名言：逝者如斯夫，不舍昼夜。为了走好人生最珍贵的高中生活，为了你们光辉的前程，为了不给未来留下遗憾，作为你们的老师，作为你们的朋友，作为一名政教工作者，我们感到有责任也有必要和大家聊几句，表达我的观点，阐述我的想法，以求拉进我们的距离，沟通我们的感情，进而有利于开展工作，有利于同学们的成长，把一中的政教工作推向新的高度。缘分重要：是缘分让我们走到了一起 在茫茫的宇宙中，非常偶然的机会诞生了一个蓝色的星球，我们称之为地球；在这个蓝色的星球上，经过了若干亿年的变迁，非常偶然的机会诞生了一种生灵，我们称之为人类；在茫茫的人海中，非常偶然的机会两个人走到了一起，我们称他们父母；一个又一个非常偶然的机会，诞生了我们；又是一个又一个非常偶然的机会我们来到了一中，我们聚到了一起。我说这无数个偶然就是缘分，是缘分让我们走到了一起。 我们都不是迷信的人，但我们却是一个珍惜缘分的人，人们称之为“惜缘”。我们认为在茫茫的人海中，能相聚到一起真的不容易。试想，我们的生活如果哪一点发生偏差，哪怕是极小极小的偏差，我们都将擦身而过。我们有什么权利不珍惜它，有什么资格淡漠它。我们应该珍惜上苍赐给我们的难得的机遇，珍惜这难得的缘分。几十亿人中，能走到一中能有多少人；几十亿人中，走到二楼的能有多少人；几十亿人中，一生能够相识的能有多少人；几十亿人中，能够和你坐在一间教室里的，能有多少人；几十亿人中，能和你朝夕相处能有多少人；几十亿人中，能说你管你骂你夸你爱你恨你又有多少人。实在不是很多。再想，在你的一生中就是这不多的人，你和他们也许是匆匆相识，匆匆相知，然后是匆匆分手。 缘在天意，分在人为。正是基于这一认识，我由衷的说：让我们珍惜缘分吧。珍惜缘分，愉快的度过极其珍贵的高中生活。规矩重要：没有规矩，不成方圆 走进了高中，来到了一中，我们怀揣着理想，我们肩负着责任。我们知道人生不能没有理想信念，我们懂得人贵有志，生当有为，我们明白人生无草稿。但这些还不够，还要懂得规矩的重要：没有规矩，不成方圆。在实现理想的道路上，不能也不可能是一路坦途、金光大道。在这条道路上，也许坎坷崎岖，也许荆棘遍地，也许骄阳似火，也许风狂雨猛，也许豺狼当道，也许阴霾重重。面对这些困难，怎么办？遵守规矩，按律而行，也许是至关重要的。规矩教我们如何面对困难，如何挑战自我，如何不畏风雨，如何摆脱诱惑。没有规矩，你也许会寸步难行。 也许有人会说：规矩束缚思想，抹煞自我。我不否定这种观点有一定的道理，但问题的关键是制定规矩的目的和规矩的合理性。我们负责任的说，我校制定规矩的目的完全是从学生的实际出发，完全是为学生考虑，其目的是为了学生成人、成才，这一点毋庸置疑。至于规矩的合理性，我们完全可以讨论。就目前而言，我个人认为我校的规矩大多是合理的（我们不敢说全部）。不准早恋，有何争议；不上网吧，何需讨论；不让打架，天经地义；不准抄袭，古已有之。至于走廊不准大声喧哗，是为了创造文明的走廊环境；走廊走路不许跑跳打闹，是为了大家的人身安全；穿校服戴校牌是为了加强管理，宿舍管理是为了同学们更好的休息，打扫卫生是为了大家的身体健康，自习安静是为了提高学习效率，如此而已。也许我们的规矩未必都完全合理，但我请大家记住规矩必须考虑整体，而不是个体。为了整体的利益，有时我们也需要牺牲个人的利益。如果有些规矩确实不近人情，有碍大家的身心发展，经过认真的讨论，我们完全可以建议学校修改或废止。 无论是一个班级或一个学校，规矩都是非常重要的。小而言之，个人需要规矩，大而言之，一个社会甚至整个世界都需要规矩（只是有人不愿服从）。没有了规矩，一切都会杂乱无章，一切都将茫无头绪，至于人格人权也就无从保障，更谈不上成功成才。我们的先哲说：没有规矩，不成方圆。毛泽东同志说：加强纪律性，革命无不胜。邓小平同志讲：要实现目标，一靠理想，二靠纪律。管理学家说：文明是管出来的。新加坡社会可谓文明，但鞭刑却是世界皆知。美国社会可谓发达，但在美国著名的西点军校却有着极其严格的规矩，甚至连说话、走路都有严格的规定。可以这样说规矩是社会发展的产物，是社会文明的象征，是社会进步的标志，是社会发展的保证。离开了规矩，一切都难有序的进行，社会的前进和发展也就成了一句空话。我很愿意在这一点上和同学们达成高度的共识。 正像违反法律就要受到制裁一样，违反规矩就要付出代价，在这一点上也许不须讨论。一个学校一个班级为了大多数学生的利益，为了大多数学生成人成才，必然会惩处违反规矩者，这样才能体现公正公平，才能保证工作的有序进行。为了自己的根本利益，同时也为了整体的利益，我们必须遵守规矩，按律而行。同时在规矩面前必须平等，任何违反规矩者都将受到一定的惩处。甚至有时为了整体的利益，我们会忍痛割爱，痛下决心，牺牲个别，保护全体。这无论从道理上还是事业发展上都是必需的。不然何以服众，何以治校，何以进步，何以发展。大家想一想社会其实也是如此，不然也就不会有严格的法律和法规。 为了自己，为了整体，为了学校，为了发展，让我们都遵守规矩吧。老师重要：老师是你们前进的指路人 我们想武断的说，在这个世界上希望你成人成才的除了你的亲人，就是你的老师。在世界的所有矛盾中，也许老师和家长的矛盾最容易达成高度的统一，最容易形成高度的和谐。为什么？大家想一想，买方和卖方、上级和下级、集体和个人等等往往存在一定的利害关系，目的往往难以达成一致，而只有家长和老师的目的和利益却是完全一致的，家长希望儿女成龙成凤，老师希望学子金榜题名。我们共同的目的只是希望你们成功。任何怀疑老师的想法都是不正确的，甚至可以说是愚蠢的（也许老师的做法让你误解）。从这个意义上讲，我们应该相信我们的老师，他们所做的一切都是为了我们。 在整个社会中，也许老师不是最优秀的，但他们却是最神圣的、最无私的。有人说：教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最神圣的职业。从教的经历告诉我们这恰如其分，千真万确。教师的工作就是为了学生，他的事业就在学生身上，他的生命就与学生紧紧连在了一起（也许有的教师不是，我说他们是教师的异类）。当你的学习遇到困难时，是教师为你授业解惑；当你的生活的航船出现偏差时，是教师为你纠正航向；当你的生命受到威胁时，是教师一定是教师为你送来“诺亚方舟”。这一点，广大教师已作出了有力的回答。大家也许还记得的克拉玛依的那场大火，是教师们牺牲了生命，拯救了面临死亡的学生。我敢用我的名誉断言，这一点我们的老师完全可以做到。 我们的老师是优秀的，他们思想进步、工作努力；他们关心学生、事业第一；他们学识渊博、颇有成就；他们讲究奉献、不求索取。我们的班主任更是工作的模范、奉献的标兵。我敢说你们也许埋怨老师的批评，也许指责老师的严厉，但你们绝对找不出老师品德和修养上的缺点，当然，我们的老师也是平凡的人，他们在工作方法上，在处理问题的方式上，在解决问题的态度上，在治理班级的策略上也许不能尽如人意，也许存在许多缺点，这一点我不想回避（我们在这些方面更是存在许多问题），正可谓人无完人，金无足赤。如此说来，我郑重向同学们承诺：如果我们的工作出现问题，我们的方法存在不足，恳请同学们提出批评，我们一定虚心接受，认真改正。 老师也许不是事业最成功者，但他们是事业成功者的指路人。他们的事业是人类最崇高最伟大的 的事业，我们应该尊重他们，理解他们，相信他们，听从他们的指导，这对你的成功成才大有好处。沟通重要：沟通达成共识，理解收获情意 我们曾看过许多这样的电视剧，剧中没有一个坏人，但却造成许多误解，甚至酿成了悲剧，问题的关键在那里？我们认为是缺少沟通和理解。正是因为缺少沟通和理解造成彼此的猜忌，造成彼此的误会，造成彼此的隔阂，最终酿成了悲剧。当大家明白了事实的真相后，往往顿足捶胸、后悔不已。但木已成舟，回天无力。这实在是人生的遗憾。 在我们的生活中，这种悲剧往往一再的重演，我们却不以为意。老师出于关心学生，严厉的批评学生，学生以为老师是故意找茬，和我过不去；老师出于体贴学生，善意的暗示学生，学生以为老师是敲山镇虎，指桑骂槐；老师和学生真诚的交谈，学生以为把我当成眼中钉；老师没有和学生交流，学生以为他根本不把我放在眼里。当然也有老师对学生的误会和不理解，如此等等。造成种种误会的根本原因就是缺少沟通，缺少理解。我们说沟通达成共识，理解收获情意。 如何达到沟通和理解呢？我们觉得要做好如下几点：首先是态度问题，作为矛盾的双方教师和学生必须端正态度，要坦诚正直，要实事求是，要心底无私，要与人为善，要大局为重，要认识正确，这是沟通和理解的前提，离开了这一点沟通和理解也就无从谈起。只有态度明确才能办好事情，才能促进事业的发展，否则一切都是空话。其次是建立沟通机制，教师和学生的沟通主要是通过主题班会和个别谈话，学生和教师的沟通主要是周记和个别谈话，我们还要创造多种方式，经常的不定期的开展师生之间的沟通，以求达到互相理解，互相支持，互相关心，互相帮助，从而促进事业的发展。再次是换位思考，教师要多想一想，学生需要什么，想的是什么；学生要要多想一想老师的目的是什么，为什么这样做而不那样做，道理是什么。只有这样才能达到真正意义上的沟通和理解，才能明白这样做的意义。最后是要出于公心，事业第一。沟通和理解要建立在事业的基础上，不能只考虑个人，一切从个人出发。我们希望大家通过正常的渠道反映问题，我们一定能虚心的接受大家的建议和意见，有则改之，无则加勉。但我们不支持搞小汇报，搞匿名信，搞个人恩怨，搞无中生有。我们更反对搞以偏概全，搞无限上纲，搞诬蔑谩骂，搞恶毒攻击。因为这样做，只能令亲者痛，仇者快。我们师生之间完全不需要这些，我们完全可以坐下来，坦诚交流，畅所欲言，以真情换真情，以真心换真心，以求达到彼此的理解，建立深厚的友谊，促进事业的发展。 大家试想，如果我们真诚的交流，真诚的合作，真诚的理解，真诚的沟通，那就一定会出现一个既有集中，又有民主；既有统一意志，又有个人心情舒畅，生动活泼的良好局面，这种局面正是我们师生共同企盼的。前途重要：命运掌握在自己手里 应该说教育的一切目的都是为了学生的前途，但命运只能掌握在自己手里。 我们说缘分重要，有人不珍惜缘分，我行我素，老子天下第一。我们说规矩重要，有人无视规矩，任意胡来，一切我说了算。我们说老师重要，有人不听老师的教诲，无视老师的批评帮助，甚至以和老师对着干为能事；我们说沟通重要，有人根本不愿沟通，也不理解别人，只凭个人的意志行事，不顾及别人也不考虑影响和后果。对这种人，怎么办？我们只能说爱莫能助，我们只能忍痛割爱，对你的前途我们只能表示遗憾。 缘分是上苍的恩赐，我们应该珍惜；规矩是事业成功的基石，我们应该遵守；教师是事业成功的指路人，我们应该听从他们的指导；沟通和理解是和谐的保证，我们应该掌握。命运就掌握在自己手里，饭靠自己一口一口的吃，路靠自己一步一步的走，在事业成功的道路上，谁也不能替代你。如果你能明白前途的重要，理解老师的苦心，横下一条心，发愤在发愤，拼搏在拼搏，吃苦在吃苦，努力再努力，你一定会赢得一个美好的前程。 亲爱的同学们，高中是人生最重要最关键的时期。高一打基础，高二是关键，高三出成果。这句话科学的阐述了高中三年的关系，高中的每一年都是那么重要，忽视不得，应付不得，马虎不得。高一的基础不容轻视，万丈高楼平地起，夯实基础建大厦。高二是高中的关键阶段，尤其需要坚持，需要毅力。高三是收获的时期，何等重要。编筐编篓，全在收口。只有走好高三，才能完成“十年寒窗苦铸利剑，金榜题名耀祖光宗”的愿望。高中阶段最需要品质，最需要精神，最需要拼搏，需最要规矩，最需要老师，最需要合作。如果走不好，就可能一败涂地，遗憾终生；如果走得