语文人教版三年级下册26、一面五星红旗

三年级下册语文一面五星红旗教学设计（第一课时）备课教师：汪翠教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文的脉络。学习目标：1、 学会本课的生字新词，能正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容，理清课文的脉络。教学重点：学会本课的生字新词，了解课文内容。教学难点：理清课文的脉络。教学准备：教具准备（多媒体课件） 预习要求：（1）借助拼音和工具书自学生字词。（ 2）争取把课文读通顺，读流利，读完后想一想：课文是围绕什么来写的，试着列一列小标题 。教学过程与方法： 一、导入揭题 。1、课前播放天安门前升国旗的视屏。2、谈话：同学们，课前老师给同学们看了一段视频，你们还记得吗？（学生补充）视屏中那些人正在干什么？（学生补充），这面五星红旗因一位中国留学生而显得格外鲜艳，究竟为什么呢？我们一同走进课文一面五星红旗去看看吧。（板书课题，齐读课题）3、简介五星红旗。“五星红旗”是中华人民共和国的国旗，国旗上有五颗黄色的五角星，一颗大的，四颗小的。五星红旗是我们祖国的象征，每个人都应该尊重和热爱国旗。热爱国旗就是热爱祖国，你们戴的红领巾也是国旗的一角。二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）初读课文，整体感知。1、出示学习要求一： 自由读课文： 读准字音，把课文读正确读通顺； 读完后想一想：这篇课文讲了一件什么事？ 2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习情况。（1） 我会读：假日 背包 防止 壮胆 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 竖起 费用 心爱 无影无踪 荒无人烟 （2）交流汇报：学生说课文内容。教师出示课文内容。（采用填空的方式进行）课文主要写了：我是一名中国留学生，在一次假期的漂流旅行 中发生了事故。在处境非常困难的情况下，我拒绝了面包店老板用面包换国旗的要求，以自己的爱国精神维护了国旗，也赢得了外国朋友的尊重 。（二）再读课文，理清课文的脉络。 1、出示学习要求二：轻声朗读课文,边读边想：这篇课文是围绕什么来写的？找出课文中写到“五星红旗”的句子画下来反复读一读，读完后试着给这些句子列一列小标题。 2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习情况。交流汇报：课文是围绕什么来写的（五星红旗） 指名读划出的句子。A、收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。B、为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。C、这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。D、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。E、我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。指名汇报列出的小标题。（教师板书） A、 手举五星红旗；B、脖系五星红旗；C、拒换五星红旗；D、花拥五星红旗。四、当堂训练。1、给下列加点的字选择正确的读音。背包（bi bi） 系（j x）在脖子上处境（ch ch） 冲（chng chng）我打手势2、照样子写词语。无影无踪 趔趔趄趄 五、学习反思。这节课我们学习了一篇什么文章？这篇文章主要是