个人专业发展规划(修改）.docx

个人专业发展规划姓名温珊娜性别女年龄学历职称中学高级教龄职务副校长所任学科思想品德课题名称2013年个人发展规划个人专业发展基础个人专业发展优势方面： （1）热爱本职工作，对于自己所学专业和工作有着乐观积极的心态，对学生有一颗爱心。参加了二十多年的工作，积累了较丰富的教学经验，能关注学生的全面发展。 （2）有较扎实的学科素养和教学基本功，注重对新理念、新方法的学习，教育教学观念能紧跟教育教学改革的步伐，善于搜集并利用各方面的信息资源丰富课堂教学，现代教育技术运用较为娴熟，并能积极投身运用研究。 （3）能独立完成自己的本职工作，乐意与同事分享互助。 （4）接受新事物能力强，善于观察、勇于实践，并已养成在实践中思考的习惯，有一定的反思、著述能力。 （5）积极参与学校的各类课题研究，有较强的科研能力。个人专业发展不足方面：在近年来，通过领导点、群众帮、自己查，我发现自身在思想、工作、能力等方面仍然存在着一些不足和问题，特别是作为一名教师，缺乏自觉的锻炼，只满足于自己不违法乱纪，没有想到还要如何以自己的行动来影响带动其他人共同树立正确的世界观。个人专业发展目标发展目标（一）人生总目标： 养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的理念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。 关注课堂有效性的研究和实践，善于思考、发现、反思、著述，具有辩证唯物主义的哲学思想，争取成为具有自己教学风格的教师，让学生喜欢、家长放心、领导省心。 积极锻炼自己，使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，具备亲近社会、亲近他人的素质，能在动态发展的过程中考察、提升自己的理念和素质，发挥自己的潜质，做一个真正的教育者。（二）近期个人发展目标 认真学习领会新课标，更新教育观念，掌握自己所教学科的学科特点，争取通读学科全部教材，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。 坚持每天读书不少于1小时，并做好笔记，提高自己阅读的能力。 重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。 利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。（三）未来两年分阶段目标第一阶段：成长为骨干教师不断锤炼自己的专业水平和业务能力，在教学上形成自己的教学风格，努力创造条件承担区级公开课或示范课。2积极帮扶青年教师，带出12名合格教师。3、发挥榜样师范作用，在教学、科研、班级管理等方面作表率，争取作我校的“草根专家”，将培训学习的收获运用于工作实践。第二阶段：向学科带头人奋斗 模范遵守教师职业道德规范,认真履行工作职责,服从分工,受到领导和师生的好评。 教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练掌握现代信息技术，能独立制作课件。 积极参加课程课改学习与实践，在课堂教学中充分体现让学生自主学习，合作探究的现代教学方法，引导学生主动地、富有个性地学习；关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习积极性，注重培养学生的创新精神和实践能力。 积极参加课堂教学评价与竞赛活动，；所任教学科的教学质量突出。 归纳整理并初步形成自己的学科教学方法体系；参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。具体措施实施措施善于学习，做终身学习的示范者。从书本中学习。向一位自己特别喜欢的名师学习。从网络中学习。 勇于实践，在实践中提升技能。在每一节课中实践在公开课中实践。注重自我反思，提高个人修养。在合作交流中反思。在教育教学中反思。在师生互动中反思。所需要的学校支持教师的专业发展