中考化学复习方案 第1课时 走进化学世界（皖考解读+体验安徽+考点聚焦+皖考探究+13中考真题）权威课件.ppt

第1课时走进化学世界 第1课时 走进化学世界 皖考解读 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 注 a 了解水平 b 理解水平 c 应用水平 后同 体验安徽 第1课时 走进化学世界 1 2013 安徽 下列实验操作正确的是 c 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 解析用胶头滴管滴加少量液体时 胶头滴管应垂直悬空 放在试管正上方 a错误 为防止污染药品 试剂瓶的瓶塞要倒放 b错误 过滤操作时应使用玻璃棒引流 d错误 使用ph试纸测溶液ph的方法是 取一小条ph试纸放在表面皿或点滴板上 用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液点滴于试纸的中部 观察变化稳定后的颜色 与标准比色卡对比 判断溶液的ph c正确 第1课时 走进化学世界 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 2 2012 安徽 下列实验操作正确的是 c 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 解析托盘天平的使用要遵循 左物右码 的原则 而图中所示操作砝码与药品位置放反了 a错误 稀释浓硫酸时 要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中 同时用玻璃棒不断搅拌 以使热量及时地扩散 不能把水注入浓硫酸中 b错误 使用酒精灯时禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯 d错误 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 3 2011 安徽 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现 铁丝燃烧没有火焰 蜡烛燃烧却有明亮的火焰 该小组同学进行了如下探究 1 写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 2 探究一 蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么 点燃蜡烛 将金属导管一端伸入内焰 导出其中物质 在另一端管口点燃 也有火焰产生 如图1 3所示 由此可知 蜡烛燃烧产生的火焰是由 填 固态 或 气态 物质燃烧形成的 3 探究二 物质燃烧产生火焰的根本原因是什么 气态 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 查阅资料 由上表可知 物质燃烧能否产生火焰与其 填 熔点 或 沸点 和燃烧时温度有关 由此推测 钠在燃烧时 填 有 或 没有 火焰产生 4 木炭在氧气中燃烧没有火焰 但生活中木炭燃烧时会产生火焰 其原因可能是 木炭燃烧过程中产生的co等可燃性气体继续燃烧产生了火焰 沸点 有 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 考点聚焦 第1课时 走进化学世界 考点1物理变化和化学变化 其他物质 其他物质 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 注意 判断物理变化与化学变化应根据有没有生成其他物质来确定 不能根据伴随的现象来判断 例如 电灯通电时虽然也发光 发热 但是由于没有生成其他物质 故仍是物理变化 爆炸不一定都是化学变化 例如 锅炉的爆炸 车胎的爆炸是物理变化 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 考点2物理性质和化学性质 化学 化学 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 考点3化学实验基本操作 手接触药品 鼻孔凑到试剂瓶口去闻药品的气味 尝药品的味道 1 2 盖满试管底部 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 广口瓶 细口瓶 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 紧挨 倒 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 小 0 1g 左 右 大 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 方法二 先从长颈漏斗中加入适量水 将长颈漏斗下端液封 再将导气管一端放入水中 用手握住锥形瓶 若导管口有气泡冒出 松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱 则气密性良好 如图1 6 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 外焰 焰心 内焰 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 成股流下 聚成水滴 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 皖考探究 判断物理变化和化学变化 命题角度 从日常生活中的具体物质发生变化的过程判断物理变化和化学变化 例1下列属于物理变化的是 a 烟花燃放b 光合作用c 冰雪融化d 食物变质 c 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 解析此题考查物质的变化 烟花燃放 光合作用 食物变质等过程中都生成了其他物质 属于化学变化 而冰雪融化没有其他物质产生 属于物理变化 方法点拨 是否产生其他物质 这是判断物理变化和化学变化的唯一依据 解题时紧抓这一依据 避免被题中描述的一些现象所迷惑 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 物理性质和化学性质 命题角度 根据对物质性质的描述 区分是物理性质还是化学性质 例2在日常生活和农业生产中 下列物质的用途由化学性质决定的是 a 用活性炭除去冰箱中的异味b 氮气用作保护气c 用金属铜制作导线d 干冰用于人工降雨 b 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 解析用活性炭除去冰箱中的异味是利用活性炭的吸附性 金属铜制作导线是利用金属铜的导电性 干冰用于人工降雨是利用干冰升华时吸热使空气中的水蒸气液化成雨滴降落 在这些性质的利用过程中均没有产生其他物质 属于物理性质 只有氮气用作保护气是利用了氮气不活泼这一化学性质 方法点拨 判断物质的物理性质和化学性质的关键是看它们是否通过化学变化表现出来 另外 注意文字描述上是否有 能 易 可以 会 等字眼 它可以帮助我们区分性质与变化 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 判断化学实验基本操作及仪器的用途 命题角度 通过实验操作图示判断正误 或对常见仪器使用方法的正误进行判断 例3下列实验操作正确的是 b 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 解析不能直接凑到集气瓶口闻气体气味 而应用手轻轻扇动 让少量气体飘进鼻孔 所以a错误 不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯 这样易引发火灾 所以c错误 取用块状固体用镊子 不能用手直接拿药品且不能使试管直立 所以d错误 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第1课时 走进化学世界 变式题 2012 德阳 2012年德阳市恢复了初中化学实验操作考试 以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法 你认为正确的是 a 把胶头滴管伸入试管中滴加液体b 在托盘天平上直接称量固体物质c 用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部d 握住试管夹的短柄给试管内的药品加热 c 皖考解读 体验安徽