数学北师大版五年级下册数学好玩

高效课堂教案 课题“象征性”长跑年级学科五年级数学课型新授课时2（1）主备人 学习 内容北师大版五年级数学下册学生课本第75-77页。 学习目标利用所学知识进行综合运用，解决一些实际问题。在生活中挖掘数学问题，寻找数学问题，体会数学在日常生活中的应用。在活动过程中，培养学生独立思考，合作、交流、倾听、表达等能力，促使学生的思维能力得到进一步发展。重难点利用数的计算、收集和处理等知识进行综合运用，解决一些实际问题。导学具课件学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。 为了增强体质、培养锻炼身体的良好习惯，我佼准备组织五年级学生开展“跑向北京”的“象征性”长跑活动。同伴互助小组合作设问导读阅读课本第75的内容，回答问题。1、 查阅资料，了解“象征性”长跑的相关资料。请按照学校所在城市到北京的路程及途径的主要城市，在学校或者学校周围举行长跑活动。请先设计一个从学校“跑向北京”的“象征性”长跑活动方案。教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正。 要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。设计记录表，将需要的数据记录下来。 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。小组内如何分工？教后反思教学效果测试高效课堂教案 课题“象征性”长跑年级学科五年级数学课型新授课时2（2）主备人 学习 内容北师大版五年级数学下册学生课本第75-77页。 学习目标通过活动，培养学生用数学的眼光观察生活，解决问题，在游戏中让学生体会成功的喜悦，激发学生的兴趣，培养良好习惯。重难点培养学生用数学的眼光观察生活、解决问题的能力。导学具长方体模型正方体模型学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。分组收集好资料，根据设计“象征性”长跑的活动方案，填写下表。路线起点与终点每天跑的路程人员安排时间安排第1站第二站同伴互助小组合作设问导读阅读课本第75页的内容，回答问题。交流各组的活动方案。教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正。 制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下边。归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。1. 在设计方案中，一般要考虑哪些问题？2.在活动中我们用到了哪些知识和方法？ 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。在活动中遇到了哪些困难？是怎么解决的？教后反思教学效果测试高效课堂教案课题有趣的折叠年级学科五年级数学课型新授课时2（1）主备人 学习 内容北师大版五年级数学下册学生课本第78-79页。学习目标通过想一想、画一画、做一做、练一练等操作活动，发现平面展开图与立体图形的对应关系，能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。重难点判断平面展开图所对应的简单立体图形。导学具正方体的纸盒、剪刀。学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。长方体有什么特点？正方体有什么特点？同伴互助小组合作设问导读阅读课本第78页的内容，回答问题。将下图中的图形沿虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正。 折出来的房子是一座仓库的模型，它各边的实际长度是图中相应长度的100倍，求出这个小他库的占地面积。归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。下面是两个包装盒的平面展开图，这两个包装盒的形状分别是：1 2 。 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。如下图是一个正方体的展开图，每个面内部都标注了字母，请根据要求填空：1如果D面在左面，那么F面在 2.如果B面在后面，那么E面在 教后反思教学效果测试高效课堂教案 课题有趣的折叠年级学科五年级数学课型新授课时2（2）主备人 学习 内容北师大版五年级数学下册学生课本第78-79页。学习目标经历折叠和展开过程，体会立体图形和它的平面展开图的关系，发展空间观念。重难点能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。导学具正方体的纸盒、剪刀。学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。2、四人一大小组交流展示。3、教师评价。下面是小熊的房子和平面展开图，请你在平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大概位置标出来。同伴互助小组合作设问导读阅读课本第78页的内容，回答问题。判断下面几个图是不是正方体的展开图，是的在相应的括号里打“”，不是的打“”。教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正。归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。下面两个平面展开图折叠后所围成的立体图形的形状相同吗？在画出的立体图形中找出它们的对应图形。（连线） 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位互相展示，教师进行指导并进行评价。现有一张长方形硬纸板，将其平均分成了15个小正方形。小岩想用这张纸板做无盖的正方体盒子，要求分割时5个小正方形必须相连，折成一个无盖的小正方体盒子，能做几个？请你画出分割图。教后反思教学效果测试高效课堂教案 课题包装的学问年级学科五年级数学课型新授课时1主备人 学习 内容北师大版五年级数学下册学生课本80-81页。学习目标利用表面积等有关知识，探索多个相同的长方体叠放的方法以及使其表面积最小的最优策略，体验策略的多样化，发展优化思想。重难点多个相同的长方体叠放的方法以及使其表面积最小的最优策略导学具长方体苦干。学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究复述回顾1、两人一小组交流回顾与这些内容有关的知识。在生活中哪些地方要应用包装呢？同伴互助小组合作设问导读阅读课本第80页的内容，回答问题。1. 如果将两盒糖果包装成一包，可以怎样包装？有几种方案？动手试一试。算一算每种方案的表面积。（1）（2）（3）教师点拨释疑解难自我检测独立完成，集体订正。 特产“大有凉果”的包装盒是一个长方体的盒子，长40厘米，宽30厘米，高10厘米，你能算一算包装一盒凉果至少需要多少包装纸吗？归纳总结反馈练习巩固练习，独立完成，再小组交流，最后全班以小组为单位互相展示，简单介绍一下你做这道题的方法，教师评价。母亲节快到了，小明和爸爸为妈妈挑选了一套分为上、中、下三册的书，每本书长、宽、高分别为20厘米，15厘米，5厘米。小明想亲手将这套书用彩纸包装起来，请你为他设计一个包装方案，计算需要多少包装纸？并选择合适的彩带，计算所用长度。 走进 生活 拓展 延伸拓展练习全班以小组为单位