棉花姑娘第二课时教案.doc

棉花姑娘教学设计一、教材、学情分析： 棉花姑娘一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。二、教学目标：知识与能力：1、复习生字，会读词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 读懂课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。过程与方法：1、在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。2、在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。情感、态度、价值观：1、 从内心喜欢阅读、朗读童话故事。2、 对科学常识产生浓厚的兴趣。3、 树立保护益虫的意识。三、教学重难点：1、教学重点：指导朗读。2、教学难点：读懂课文内容，体验故事中角色的心灵世界。四、教学准备：多媒体课件。五、教学过程：（一）复习导入 小朋友们，上节课我们已经学习了棉花姑娘这篇课文，今天棉花姑娘又来看望我们大家了，棉花姑娘还带了很多生字宝宝呢！他们要考考大家，谁能一个不错地把这些字认下来？（课件上出示生字，请学生认读）(二)创设情境、激趣引入1、咱班的小朋友掌握得真快，棉花姑娘看到这么能干的小朋友可高兴了，大家看（出示笑脸棉花图片）棉花姑娘笑得多开心啊！2、可是，过了几天，不幸的事情发生了（出示生病棉花图片），这时的棉花姑娘怎么了？成这样子都是谁惹的？（蚜虫）别看蚜虫又圆又小，其实它是许多庄稼的敌人，专吸植物的汁液。3、课文的第几段说的是棉花姑娘的遭遇呢？（第一段）我们一起读一读吧。（学生读课文）（三）细读课文、体会感悟1、多可怜的棉花姑娘啊！她现在最希望看见的是谁啊？（出示“她多么盼望有医生来给她治病啊”）谁能读读棉花姑娘的心里话？2、是的，那么难受的棉花姑娘，多么盼望有医生来给她治病啊，那么，他等到医生了吗？（四）自读课文、解决问题1、哪些医生来给棉花姑娘治病了？请小朋友们读一读课文的2、3、4段，然后来告诉老师。2、课件出示：棉花姑娘请了（ ）、（ ）、（ ）来给她治病。3、棉花姑娘盼啊盼，终于盼来了燕子医生，听到燕子医生在头上唧唧喳喳地叫，棉花姑娘们，你们的心情怎么样？（出示：请你帮我捉害虫吧！）你来当当棉花姑娘，读读这个句子。可惜，燕子帮不上棉花姑娘的忙，我们女同学一起读读燕子的话。老师想和小朋友来一个合作，我当棉花姑娘，你们来当燕子。4、老师带读：棉花姑娘等啊等啊，终于等来了燕子医生，她真高兴，心里想，终于有医生来给我治病了，我有希望了，她非常有礼貌地对燕子医生说：请你帮我捉害虫好吗？（生回答：对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧）燕子医生不好意思地飞走了，我真难过啊，好不容易等来了一个医生，却没有办法治我的病，难道我的病真的治不好了吗？哦，那边，啄木鸟医生来了。也许他有办法治我的病，我去问问他吧：请你帮我捉害虫好吗？（生回答：对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！） 啄木鸟医生也走了，这下可怎么办啊，我的身子越来越疼了，可恶的蚜虫还在拼命地吃我的叶子，我感觉我快要死了，突然，青蛙医生跳来了，哦，也许他是我最后的希望，我高兴极了，连忙迎上去，“青蛙医生，请你给我治病好吗？”（生回答：对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧） 燕子走了，啄木鸟走了，青蛙也走了。来了这么多医生，都治不好我的病，看来我的病是治不好了。就让我这样死去吧！ 6、小朋友，燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘捉身上的害虫，这可怎么办呀？棉花姑娘身上的伤口更多了，疼得呜呜的哭起来，小朋友们，到底是哪个医生救了棉花姑娘呢？（齐说）小朋友都认识他，棉花姑娘认识吗？（不认识）是的，棉花姑娘从来没见过七星瓢虫，所以它惊奇地问。那七星瓢虫到底是个怎么样的医生呢？ 请小朋友们读一读课文，来告诉老师你能做这可爱的小虫向棉花姑娘介绍一下自己吗？（指说）多了不起的小虫呀！能把蚜虫消灭得干干净净！你能读好他的话吗？（指读）你还知道七星瓢虫的资料吗？教师简单介绍七星瓢虫。7、有了七星瓢虫的帮忙，棉花姑娘的病终于好了，（课件出示图片）那现在棉花姑娘的心情又如何呢？让我们一起开心地来读一读最后一个自然段吧！（四）自主、合作、探究 1、质疑过渡，引导探究 同学们，在七星瓢虫来之前，棉花姑娘病重难忍，她请过谁为自己治病？结果怎样？他们到底是不想帮还是不能帮？小组讨论后告诉老师吧。2、小组讨论、汇报交流学习情况。 反馈：燕子、啄木鸟和青蛙为什么不帮她治病？（学生回答，教师板 书答案：燕子只会捉空中飞的害虫 啄木鸟只会捉树干里的害虫 青蛙只会捉田里的害虫）（五）拓展练习1、找一找这段课文中你最喜欢的词语，随机拓展练习：碧绿碧绿的（ ）雪白雪白的（ ）（六）分角色朗读课文，体会情感。（七）认识益虫和益鸟，树立保护益虫的意识