建国以来农村政策调整

建国以来我国农村土地政策的调整 教学设计 痘姆中心学校 张彬 一 教学目标 知识与能力 知道建国以来我国农村土地政策经历的四次调整 土地改革 对农业的社会主义改造 农村人民公社化运动 家庭联 产承包责任制 理解上述历史事件产生的影响 过程与方法 通过对具体史实的分析 学会结合所学知识提炼 观点 归纳对现代社会发展的启示 通过课堂练习 加强对学生的 解题指导 情感态度价值观 理解我们党始终关心农民利益 不断提高农 民生产积极性 促进农村经济发展和社会进步 二 教学重点与难点 1 重点 知道建国以来我国农村土地政策经历的四次调整 理 解四次调整产生的影响 2 难点 学会结合所学知识提炼观点 并能归纳对现代社会发 展的启示 三 教学方法 教师引导 学生探究 师生互动 讲练结合 四 教学过程 一 导入 由十八大报告相关内容导入 二 课程内容 建国以来我国农村土地政策经历的几次调整 1 1950 1952 土地改革 P12 2 1953 1956 年 对农业的社会主义改造 P23 3 1958 1978 年 人民公社化运动 P27 4 1978 年末至今 家庭联产承包责任制 P42 A 土地改革 1 中华人民共和国土地改革法 2 土地改革的意义 彻底消灭了我国存在两千多年的封建土地所有制 极大地激发了农民的生产积极性和主动性 促进了生产力的发 展 为国民经济的恢复和发展 为新生人民政权的巩固奠定了坚 实的基础 B 对农业的社会主义改造 1 对农业的社会主义改造原因 2 对农业的社会主义改造采取的形式 3 这一政策在当时的历史影响 解放了农村生产力 促进了农业发展 1956 年底 随着对农业 的社会主义改造的完成 标志着社会主义制度在农村初步建立 C 农村人民公社化运动 1 两次失误与挫折 2 出现失误的原因 3 农村人民公社化运动的消极影响 损害了群众利益 挫伤了农民的生产积极性 违背了经济发展的 客观规律 给我国社会经济发展造成重大损失 D 家庭联产承包责任制 1 开始的时间地点 2 形式 3 影响 三 小结 与探究 这四次土地政策的调整给我们今天的发展哪些启示 改革是发展的动力 必须不断坚持改革 充分调动农民生产积 极性 必须从实际出发 遵循经济发展的客观规律 中国共产党代 表最广大人民的根本利益 四 板书设计 1950 1952 土地改革 P12 1953 1956 年 对农业的社会主义改造 P23 1958 1978 年 人民公社化运动 P27 1978 年末至今 家庭联产承包责任制 P42 五 课堂作业 1 建国以来 中国的农村生产关系的变革和调整经历了几次重大变 化 据此回答 我国农村生产关系的变革或调整经历的步骤依次为 A 农业合作化 土改 人民公社化 家庭联产承包责任制 B 土改 人民公社化 家庭联产承包责任制 农业合作化 C 人民公社化 农业合作化 土改 家庭联产承包责任制 D 土改 农业合作化 人民公社化 家庭联产承包责任制 2 当年曾分田翻身当家作主人 今岁又分田勤劳致富奔小康 与 这幅农家春联中的两次 分田 直接相关的是 A 土地改革和农业合作化道路 B 大跃进和人民公社化运动 C 土地改革和家庭联产承包责任制 D 农业合作化和人民公社化运动 3 1952 年底 土地改革基本完成后 农村的土地所有制是 A 国家土地所有制 B 集体土地所有制 C 农民土地所有制 D 公社土地所有制 4 备用 阅读下面材料 回答问题 材料一 土地改革的基本内容就是没收地主阶级的土地 分配给无 地获少地的农民 这样 当做一个阶级来说 就在社会上废除了地 主这一阶级 把封建剥削的土地所有制改变为农民 的土地所有制 这种改革 诚然是中国历史上几千年来一次最大 最彻底的改革 刘少奇 关于土地改革问题的报告 材料二 1978 年底 安徽省凤阳县小岗生产队 18 户村民在村西一 间茅屋里秘密开会 决定实行 大包干 包干到户的第一年 奇迹 出现了 小岗全队粮食总产量达 13 万斤 这个自实行农业合作化以 来从未向国家贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食 4 万 斤 油料 2 万斤 小岗村的奇迹 使人们看到了农村改革的希望 1 材料一中为什么说此次土地改革是 中国几千年来一次最大 最彻底的改革 2 据材料二 指出 农村改革的希望 在何处 3 据上述材料并结合所学知识回答 两次改革的共同作用是什么 4 综合上述问题 你认为中国共产党制定政