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遗传因子的发现和减数分裂习题1.在受精作用过程中，体现受精实质的是（）A同类生物的精子和卵细胞互相识别B精子的头部进入卵细胞C卵细胞膜增厚形成受精卵膜D精子核与卵细胞核互相融合2.如图为高等动物进行有性生殖的三个生理过程示意图，图中、分别是（）A有丝分裂、减数分裂、受精作用B受精作用、减数分裂、有丝分裂C有丝分裂、受精作用、减数分裂D受精作用、有丝分裂、减数分裂3.下列细胞中一定含有Y染色体的是（）A初级卵母细胞B次级精母细胞C公牛的精子D男性的骨骼肌细胞4.如图表示某高等雄性动物细胞减数分裂过程中，核内染色体和DNA分子的数量变化，下列叙述正确的是（）A该动物体细胞中染色体数目为4nBa表示染色体，b表示DNAC时期细胞内染色体数：DNA数=2：1D时期细胞是初级精母细胞5.如图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（）A精巢中的细胞B受精卵C骨髓造血干细胞D雄配子6.雄性动物在进行减数分裂的过程中，等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在（）A精原细胞B初级精母细胞C次级精母细胞D精子细胞7.下列不是精子、卵子发生过程的区别的是（）A初级精母细胞和初级卵母细胞的形成时间BMI和MII的时间连续性C成熟生殖细胞是否经过变形D成熟生殖细胞中染色体的数量8.关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A自然状态下豌豆异花传粉B用类比推理法进行研究C用统计学方法处理实验数据D结果表明基因在染色体上9. 基因型为AaBbCc的一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞类型有（）A1种 B2种 C8种 D16种10.下列关于同源染色体的叙述中，错误的是（）A一条来自父方，一条来自母方B形态和大小一般都相同C在减数第一次分裂后期彼此分离D人的体细胞中不存在同源染色体11.某动物组织切片显微图象如图下列说法不正确的是（）A按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为B细胞中有2个四分体，8条染色单体C该动物为雌性，是次级卵母细胞D细胞分裂后形成两个生殖细胞12.如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出（）a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂 M点所示过程与细胞膜的流动性有关GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的MN段发生了核DNA含量的加倍ABCD13.有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（）A受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着同源染色体的分离C受精卵中的染色体数和本物种体细胞染色体数相同D非同源染色体的自由组合是配子多样性的唯一原因14.如图示某动物精原细胞中的一对同源染色体在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞，这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（）A与B与C与D与15.孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（）A“一对相对性状的杂交实验”的基础上提出问题B“测交实验”是对推理过程及结果的检测C为了验证假设是否正确，孟德尔设计了正、反交实验D“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”属于推理内容16.某生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂，下列有关叙述正确的是（）A着丝点分裂会导致DNA数目加倍B此时细胞中一定不存在同源染色体C该细胞的分裂方式不可能是无丝分裂D此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍17.假说演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节利用该方法孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是（）A为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验B孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象D孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比18.如图是某种动物不同细胞分裂的图象，下列与此相关的叙述中，错误的是（）A细胞名称为次级精母细胞或极体，且不具有同源染色体B动物的卵巢或睾丸中有可能同时发现上述4种细胞C细胞中均含有8条染色单体，8个DNA分子D图所示细胞状态往往导致非同源染色体的自由组合19.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同20.以下细胞中既有同源染色体，又含姐妹染色单体的是（）有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞 减数第一次分裂中期细胞 减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞 减数第二次分裂后期细胞ABCD21.基因型为Aa的动物，在其精子形成过程中，基因AA、aa、Aa的分开，分别发生在（）精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞 精子细胞形成精子ABCD22.一个基因型为AaBB的雄牛，用3种不同颜色的荧光物质分别标记基因A，a，B，观察分裂过程，下列叙述正确的是（）A在有丝分裂中期细胞中有3种颜色4个荧光点B一个次级精母细胞中可能有3种颜色4个荧光点C一个初级精母细胞中有3种颜色4个荧光点D部分精细胞中有2种颜色2个荧光点23.在孟德尔豌豆杂交实验中，用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交得F1，两对等位基因独立遗传如果从F1自交所得的种子中，拿出一粒绿色圆粒豌豆和一粒黄色皱粒豌豆，则它们都是纯合子的概率为（）ABCD24.豌豆高茎（G）对矮茎（g）为显性，种子形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律下列杂交组合中，后代出现两种表现型的是（）AGGrrggRRBGgRrGGRRCGGRrggrrDGgRrGgrr25.小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对易感病（t）为显性，两对基因可以自由组合用纯种的高秆抗病和矮秆易感病作亲本，F2中选育出矮秆抗病类型，其中能稳定遗传的概率为（）ABCD26.杂合子高茎豌豆自交，后代已有15株高茎，第16株是高茎的可能性是（）A25% B75% C100% D0%27.下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的（）A高茎高茎高茎B高茎高茎高茎、矮茎C矮茎矮茎矮茎D高茎矮茎高茎、矮茎28.一只杂合白色公羊，产生了40万个精子，其中大约有多少个含有控制黑色的隐性基因？（）A10万B20万C40万D30万29.基因分离定律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代形状的分离比为1：1D等位基因随着同源染色体的分开而分离30.某植物花色遗传受A、a和B、b两等位基因控制当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深现用两株纯合亲本植株杂交得F1，F1自交得F2，F2中有白花植株和4种红花植株，按红色由深至浅再到白的顺序统计出5种类型植株数量比例为1：4：6：4：1下列说法不正确的是A该植物的花色遗传遵循基因的自由组合定律B亲本的基因型可能为AAbb和aaBBC同一花色的个体基因型最多有4种D用F1作为材料进行测交实验，测交后代有3种表现型31.一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹纯种雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型最可能是（）A黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B黑马为杂合子，红马为隐性纯合子C黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D黑马为杂合子，红马为显性纯合子32.水稻香味性状与抗病性状独立遗传有香味和无香味由等位基因基因A、a控制，抗病（B）对感病（b）为显性为选育抗病香稻新品种，进行一系列杂交实验两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示下列有关叙述不正确的是（）A有香味为隐性性状B两亲本的基因型分别是Aabb、AaBbC两亲本杂交的子代中有香味抗病的纯种植株所占比例为D两亲本杂交的子一代自交，子二代中有香味抗病植株所占比例为33.已知玉米有色子粒对无色子粒是显性现用一有色子粒的植株X进行测交实验，后代有色子粒与无色子粒的比是1：3，对这种杂交现象的推测不正确的是（）A测交后代的有色子粒的基因型与植株X相同B玉米的有、无色子粒遗传遵循基因的自由组合定律C玉米的有、无色子粒是由一对等位基因控制的D测交后代的无色子粒的基因型至少有三种34.玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性，宽叶杂交种（Aa）玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%；玉米有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活两对基因独立遗传高产有茸毛玉米自交产生F1，则F1的成熟植株中（）A有茸毛与无茸毛比为3：1B有9种基因型C宽叶有茸毛类型占D高产抗病类型占35.黄色卷尾鼠彼此杂交，子代的表现型及比例为：黄色卷尾、黄色正常尾、鼠色卷尾、鼠色正常尾上述遗传现象的主要原因可能是（）A不遵循基因的自由组合定律B控制黄色性状的基因纯合致死C卷尾性状由显性基因控制D鼠色性状由隐性基因控制 36.已知普通小麦的高秆和矮秆、抗病和易感病是两对相对性状，控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上实验小组进行了如图三组实验：（1）实验一：F1264株高秆普通小麦中杂合子的理论值为 株（2）实验二：杂交方式是 ，该组实验能验证控制高秆和矮秆这对相对性状的等位基因的遗传遵循 定律（3）实验三：如果控制高秆和矮秆、抗病和易感病这两对相对性状的等位基因分别用D、d和T、t表示，其中F1植株可以产生的生殖细胞的类型和比例是 ；F1自交后代得到矮秆抗病植株的比例为 （4）若要实验三中F1自交后代得到矮秆抗病植株纯合体，应采取的措施是 37.如图是某高等动物体内的细胞分裂示意图，请据图回答下列问题：（1）图中属于减数分裂的细胞是 ，含有染色单体的是 （填字母）（2）该动物是 （填“雌性”或“雄性”），判断依据是 （3）细胞A处于细胞分裂的 （时期），该时期细胞染色体最明显的特征是 细胞C分裂产生的子细胞的名称是 （4）图中细胞能发生基因分离定律和自由组合定律的是 （填字母）试卷答案1.D【考点】69：受精作用【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目据此答题【解答】解：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，其实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合故选：D【点评】本题知识点简单，考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的过程、实质及意义，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查2.D【分析】本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用，结合题意，分析解答【解答】解：图中表示配子结合形成合子，即受精作用；表示受精卵进行有丝分裂和细胞分化形成生物体的过程；生物体减数分裂形成配子的过程 故选：D【点评】解此题的关键是理解掌握有丝分裂、减数分裂和受精作用3.D【分析】1、人类的性别决定方式为XY型，女性的性染色体组成为XX，而男性的性染色体组成为XY2、精子的形成过程为：精原细胞（性染色体组成为XY）初级精母细胞（性染色体组成为XY）次级精母细胞（性染色体组成为X或Y）精细胞（性染色体组成为X或Y）精子（性染色体组成为X或Y）【解答】解：A、初级卵母细胞的性染色体组成为XX，肯定不含Y染色体，A错误；B、次级精母细胞的性染色体组成为X或Y，不一定含有Y染色体，B错误；C、精子的性染色体组成为X或Y，不一定含有Y染色体，C错误；D、男性的骨骼肌细胞的性染色体组成为XY，一定含有Y染色体，D正确故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确次级精母细胞和精细胞不一定含有Y染色体，再根据题干要求作出准确的判断4.B【分析】根据题意和图示分析可知：图表示某高等雄性动物细胞分裂过程中4个不同时期的细胞核内染色体和DNA分子的数量变化中染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可表示减数第二次分裂后期；中染色体：DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，可表示减数第一次分裂；中染色体：DNA=1：2，且染色体数目是体细胞的一半，可表示减数第二次分裂前期、中期；中染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可表示减数第二次分裂末期【解答】解：A、该动物体细胞中染色体数目为2n，有丝分裂后期为4n，A错误；B、由于、中a：b=1：2，所以a表示染色体，b表示DNA，B正确；C、时期细胞内染色体数：DNA数=1：2，C错误；D、时期细胞处于减数第二次分裂，是次级精母细胞，D错误故选：B【点评】本题结合柱形图，考查减数分裂过程中染色体和DNA数目变化规律，意在考查考生分析柱形图的能力和理解判断能力5.A【分析】根据题意和图示分析可知：图示是一个哺乳动物细胞的示意图，该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，应该处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，应该成为初级精母细胞【解答】解：A、图示细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，应该为精巢中的初级精母细胞，A正确；B、受精卵不能进行减数分裂，B错误；C、骨髓造血干细胞不能进行减数分裂，C错误；D、雄配子已完成减数分裂，不含同源染色体，不含染色单体，D错误故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，进而判断该细胞的名称，属于考纲识记和理解层次的考查6.B【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、精原细胞中进行染色体复制，没有发生等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的自由组合，A错误；B、在减数第一次分裂后期，初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，而位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，B正确；C、次级精母细胞中不含同源染色体，所以不会发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合，C错误；D、精子细胞已经完成减数分裂，染色体数目已减半，不含同源染色体，所以不会发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合，D错误故选：B【点评】本题考查了基因自由组合定律的相关知识，要求考生能够熟练掌握减数分裂过程，识记基因自由组合定律的实质，明确基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，难度不大，属于考纲中理解层次7.D【考点】67：精子和卵细胞形成过程的异同【分析】哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（M和M的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一（M场所在卵巢，M场所在输卵管中）（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；M是在雌性动物排卵前后完成的，M是在受精过程中完成的；（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形【解答】解：A、初级精母细胞和初级卵母细胞的形成时间不同，A正确；B、精子形成过程中，MI和MII在时间上是连续的，而卵细胞形成过程中，MI和MII在时间上不是连续的，B正确；C、精子的形成过程需要变形，卵细胞的形成过程不需要变形，C正确；D、精子和卵细胞中的染色体数目相同，都是体细胞的一半，D错误故选：D【点评】本题考查精子和卵细胞的形成，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，掌握精子和卵细胞形成过程中的异同，能结合所学的知识根据题干要求做出准确的判断8.C【考点】81：孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法（5）具有热爱科学和锲而不舍的精神3、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传【解答】解：A、自然状态下豌豆自花传粉，A错误；B、孟德尔用假说演绎进行研究，B错误；C、孟德尔用统计学方法处理实验数据，C正确；D、孟德尔豌豆杂交实验得出了基因的分离定律和自由组合定律，摩尔根证明基因在染色体上，D错误故选：C9.A10.D【考点】64：同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题【解答】解：A、同源染色体一条来自父方，一条来自母方，A正确；B、同源染色体的形态和大小一般都相同，B正确；C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；D、人的体细胞中含有23对同源染色体，D错误故选：D11.D【考点】6B：观察细胞的减数分裂实验【分析】分析题图：细胞中两对同源染色体配对排列在细胞的中央，处于减数第一次分裂的中期；中没有同源染色体，也没有单体，姐妹染色单体分开形成的子染色体被拉向细胞的两极，且细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂的后期；细胞中没有同源染色体，但有单体，处于减数第二次分裂的前期【解答】解：A、按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为，A正确；B、四分体是由同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对联会的同源染色体，因此细胞中有2个四分体，4条染色体，8条染色单体，B正确；C、处于减数第二次分裂的后期，且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，因此该动物为雌性，C正确；D、细胞处于减数第二次分裂前期，称为次级卵母细胞或第一极体，其分裂只能形成一个生殖细胞或不能形成生殖细胞，D错误故选：D【点评】主要考查减数分裂过程中相关图象的识别以及卵细胞与精子形成的不同点，对于此类试题，学生应注意以下几点：（1）仔细观察各细胞中染色体的形态和数目（2）结合所学相关知识，确定各细胞所处分裂时期（3）根据各期细胞特点，思考回答有关问题12.B【考点】66：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；48：有丝分裂过程及其变化规律【分析】根据题意和图示分析可知：图示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，其中a表示有丝分裂过程中DNA含量的变化规律；b表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律【解答】解：a阶段表示有丝分裂过程中核DNA含量变化，b阶段表示减数分裂过程中核DNA含量变化，正确；M点所示为受精过程，该过程依赖于细胞膜的流动性，正确；GH段表示减数第一次分裂，此阶段细胞中所含染色体数目与体细胞相同；OP段表示有丝分裂后期，此时细胞中所含染色体数目是体细胞的2倍，错误；MN段表示受精作用，该过程中核DNA含量发生了加倍，正确故选：B【点评】本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题13.C【考点】61：细胞的减数分裂；69：受精作用【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、受精作用的结果：（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）（2）细胞质主要来自卵细胞【解答】解：A、受精卵中的细胞核遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，A错误；B、减数分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，B错误；C、受精卵中的染色体数和本物种体细胞染色体数相同，C正确；D、非同源染色体的自由组合是配子多样性的主要原因之一，交叉互换也可以导致配子具有多样性，D错误故选：C【点评】本题考查细胞的减数分裂、受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记受精作用的具体过程及意义，能结合所学的知识准确答题14.C【考点】61：细胞的减数分裂【分析】在减数第一次分裂前期，联会的同源染色体之间的非姐妹染色单体能交叉互换；在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个子细胞中去【解答】解：来自同一个次级精母细胞的精子细胞其中的染色体形态和数目应该是相同的根据减数第一次分裂前期，四分体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，所以来自同一个次级精母细胞的是与，C正确故选：C【点评】本题考查减数分裂中交叉互换和精子形成过程的有关知识，根据减数分裂各时期的特点来确定细胞分裂图象的时期，是解答此类试题的正确方法之一15.C【考点】81：孟德尔遗传实验【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）【解答】解：A、孟德尔在“一对相对性状的杂交实验”的基础上提出问题，A正确；B、“测交实验”是对推理过程及结果的检测，B正确；C、为了验证假设是否正确，孟德尔设计了测交实验，C错误；D、“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”属于推理内容，D正确故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，尤其是孟德尔采用的方法以及各步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16.C【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点；61：细胞的减数分裂【分析】二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若处于有丝分裂后期，则细胞中含有同源染色体，且染色体数目和DNA含量都是体细胞的两倍；若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和DNA含量都与体细胞相同据此答题【解答】解：A、着丝点分裂会导致染色体数目加倍，DNA数目不变，A错误；B、若是有丝分裂后期，细胞中存在同源染色体，B错误；C、无丝分裂过程中没有染色体行为的变化，因此不会出现着丝点分裂，C正确；D、若是减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，D错误故选：C【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17.D【考点】81：孟德尔遗传实验【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）【解答】解：A、为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，A错误；B、孟德尔假说的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的”，生物体产生的雄配子数量远多于雌配子，B错误；C、孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，C错误；D、孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比，D正确故选：D【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及过程，掌握孟德尔遗传规律的应用范围，能结合所学的知识准确判断各选项18.C【考点】61：细胞的减数分裂；47：细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，其着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期【解答】解：A、图中细胞处于减数第二次分裂后期，因此不含同源染色体，由于细胞质均等分裂，因此该细胞为次级精母细胞或第一极体，A正确；B、只有原始生殖细胞能同时进行有丝分裂和减数分裂，因此动物的卵巢或睾丸中有可能同时发现上述4种细胞，B正确；C、所示的细胞不存在染色单体，C错误；D、图处于减数第一次分裂中期，此时的状态往往导致非同源染色体的自由组合，D正确故选：C【点评】分析题图解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为19.C【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点；61：细胞的减数分裂【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后期【解答】解：A、两者前期染色体和DNA数目相同，但染色体行为不同，有丝分裂前期染色体散乱的分布于细胞中，而减数第一次分裂前期同源染色体两两配对形成四分体，A错误；B、两者中期染色体和DNA数目相同，染色体行为不同，有丝分裂中期染色体的着丝点都排列在赤道板上，而减数第一次分裂中期，同源染色体成对地排列在赤道板上，B错误；CD、两者后期DNA分子数目相同，但染色体数目不同，染色体行为也不同，有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，而减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确，D错误故选：C【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目和行为变化规律，能对两者进行比较，再根据题干要求选出正确的答案20.A【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点；61：细胞的减数分裂【分析】区分有丝分裂和减数分裂：1、前期看染色体有无联会行为，有则为减数分裂，如果是减数第二次分裂前期无同源染色体，无染色单体2、中期有丝分裂着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期同源染色体排列在赤道板上，减数第二次分裂中期着丝点排列在赤道板上，但无同源染色体 3、后期有丝分裂中着丝点分裂，染色单体分离，分别移向两极，子细胞染色体数目不变，每极都有同源染色体，减数第一次分裂后期是同源染色体分离，之后染色体数目减半，减数第二次分裂后期着丝点分裂，单体分离，每极均无同源染色体【解答】解：有丝分裂中期细胞含有同源染色体，含有姐妹染色单体，正确；有丝分裂后期细胞含有同源染色体，不含姐妹染色单体，错误；减数第一次分裂中期细胞含有同源染色体，含有姐妹染色单体，正确；减数第二次分裂中期细胞不含同源染色体，含有姐妹染色单体，错误；减数第一次分裂后期细胞含有同源染色体，含有姐妹染色单体，正确；减数第二次分裂后期细胞不含同源染色体，不含姐妹染色单体，错误；故选：A【点评】本题考查了有丝分裂和减数分裂图象的区分，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题21.B【考点】66：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去【解答】解：基因A和A的分离发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；基因a和a的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；A和a的分离发生在减数第一次分裂过程中，即初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中故选：B【点评】本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离22.BA、如果在有丝分裂中期观察，由于DNA复制，所以会看到3种颜色8个荧光点，A错误；B、由于次级精母细胞中不含同源染色体，但如果在四分体时期发生了交叉互换，则一个次级精母细胞可能有3种颜色4个荧光点，B正确；C、一个初级精母细胞中有3种颜色8个荧光点，C错误；D、减数分裂后精细胞中核DNA分子减半，则所有精细胞中都有2种颜色2个荧光点，D错误23.A【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据基因的自由组合定律可知，F1植株的基因型为YyRr，该植株自花传粉能够产生四种表现型的后代，绿色圆粒基因型为yyRR、yyRr，黄色皱粒的基因型为YYrr、Yyrr，由此可计算的答案【解答】解：F1基因型为YyRr，其自交所得的种子中绿色圆粒豌豆和黄色皱粒豌豆各占，其中分别有是纯合子题中“拿出一粒绿色圆粒豌豆和一粒黄色皱粒豌豆”，范围已经限制在绿色圆粒豌豆和黄色皱粒豌豆中，因为纯合子各占，则它们同时为纯合子的概率是故选：A【点评】本题考查了基因分离定律和自由组合定律的应用，意在考查考生的理解能力和应用能力，难度适中在解题过程中，考生要能够利用遗传定律，根据亲本的基因型推测后代的基因型及比例，并能够灵活运用乘法法则进行相关计算24.C【分析】解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘【解答】解：A、GGggGg、rrRRRr，后代的基因型的种类11=1种，A错误；B、GgGG1GG：1Gg、RrRR1RR：1Rr，后代的基因型的种类是22=4种，B错误；C、GGggGg、Rrrr1Rr：1rr，后代的基因型的种类是12=2种，C正确；D、GgGg1GG：2Gg：1gg、Rrrr1Rr：1rr，后代的基因型的种类是32=6种，D错误故选：C【点评】本题解决问题的方法是分离定律解决自由组合，进行一一的推断排除，这种思路是自由组合的题目中运用比较广泛的方法25.D【分析】根据题意分析可知：小麦高秆与矮秆、抗病与易感病这两对基因可以自由组合，说明遵循基因的自由组合定律用纯种的高秆抗病和矮秆易感病作亲本，则其基因型分别为DDTT和ddtt，杂交后代的基因型为DdTt明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：用纯种的高秆抗病和矮秆易感病作亲本，F1的基因型为DdTt，F1自交，F2中选育出矮秆抗病类型，其基因型为ddTT和ddTt，比例为1：2由于只有纯合体才能稳定遗传，所以在F2中选育出的矮秆抗病类型中能稳定遗传的概率为故选：D【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力26.B【分析】根据题意分析可知：杂合子高茎豌豆Dd自交，后代基因型为DD、Dd和dd，比例为1：2：1；基因型为高茎和矮茎，比例为3：1，据此解题【解答】解：杂合子高茎豌豆Dd自交，后代高茎和矮茎的比例为3：1，虽然后代中已有15株为高茎，但第16株的表现型与前面的无关，仍是高茎的可能性是，即75%故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27.B【分析】要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状【解答】解：A、高茎高茎高茎，不能判断显、隐性关系，A错误；B、高茎高茎高茎、矮茎，说明后代出现了性状分离，高茎为显性性状，矮茎为隐性性状，B正确；C、矮茎矮茎矮茎不能判断显、隐性关系，C错误；D、高茎矮茎高茎、矮茎，说明一个是杂合体，一个是隐性纯合体，但无法判断显、隐性关系，D错误故选：B【点评】本题考查基因分离定律及生物显隐性关系的相关知识，意在考查学生的识秘能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28.B【分析】精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子【解答】解：一个精原细胞减数分裂能形成4个精子根据基因分离定律，杂合白色公羊能产生两种比例相等的精子，即含有显性基因的精子：含有隐性基因的精子=1：1因此，一只杂合的白色公羊的40万个精子中，含有控制黑色的隐性基因应有40=20万个故选：B【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，明确一个精原细胞能产生4个精子；掌握基因分离定律的实质，能根据题干数据进行简单的计算29.D【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题【解答】解：A、子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，A错误；B、子二代性状分离比为3：1是通过数学统计学原理得到的实验现象，B错误；C、测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，C错误；D、成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的知识，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识30.C【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由题意知，该植物花色的性状是数量性状，F1自交得F2，F2中出现性状分离比是1：4：6：4：1，是16种组合，因此两对等位基因遵循自由组合定律，且子一代的基因型是AaBb，四种红花植株的基因型分别是AABB、AABb和AaBB、AaBb和AAbb与aaBB、Aabb和aaBb，白花的基因型是aabb；两个亲本的基因型可能是AABBaabb或者是AAbbaaBB【解答】解：A、由分析可知，控制该植物花色的两对等位基因遵循自由组合定律，A正确；B、由分析可知，亲本基因型有可能是AAbb和aaBB，B正确；C、由分析可知，同一花色的基因型最多是3种，C错误；D、子一代的基因型是AaBb，测交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，AaBb一种性状，Aabb和aaBb是一种性状，aabb是一种性状，共有3种表现型，D正确故选：C【点评】本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质、基因与性状之间的关系等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，学会根据子代表现型推出亲本基因型及遵循的遗传规律，并应用正推法结合遗传规律进行推理判断31.B【考点】85：基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：雄性黑马与若干匹纯种雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，后代出现1：1的比例，相当于测交【解答】解：A、若黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体，则后代的雌性都是黑马杂合体，雄性都是红马，且比例是1：1，与题意不符，A错误；B、黑马为杂合体，红马为隐性纯合体，属于测交，则后代应是黑马和红马，比例为1：1，与题意相符，B正确；C、若黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体，则后代都应是红马杂合体，与题意不符，C错误；D、若黑马为杂合子，红马是显性纯合子，则后代都是红马，与题意不符，D错误故选：B【点评】本题考查的相关知识基因分离规律，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力32.C【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用【分析】分析柱状图，图中无香味感病与无香味抗病植株杂交后代中：1、抗病和感病的比为50：50=1：1，说明亲本相关基因型是Bb与bb；2、无香味和有香味的比值为75：25=3：1，说明亲本相关基因型是Aa与Aa3、则亲本的基因型是AaBb与Aabb【解答】解：A、由题干信息可知香味性状受隐性基因（a）控制，所以香味性状（aa）为隐性性状，A正确；B、由分析可知，两亲本的基因型分别是Aabb、AaBb，B正确；C、已知亲本的基因型是AaBb与Aabb，其后代不可能出现能稳定遗传的有香味抗病植株aaBB，C错误；D、亲代的基因型为AabbAaBb，子代香味相关的基因型为AA、Aa、aa，分别去自交得到aa的概率为，子代抗病性相关的基因型为Bb和bb，所以自交得到B_的概率为，所以得到香味抗病植株的比例为，D正确故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，图中性状分离比是解题的突破口33.C【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用【分析