人教统编版五年级上学期语文第18课《慈母情深》同步练习D卷.doc

人教统编版五年级上学期语文第18课慈母情深同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共36分)1. （10分）在横线上填上合适的词语。 _的水花 _的水花_的荷花 _的荷花2. （8分）把词语补充完整。失_落_震耳_难当无地_3. （3分）看拼音，写词语。 dn yotng shyng ychng nu_xin jnxi pch qngjio jin_4. （6分）根据意思写出相应的词语。 （山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。_没有一点忧愁和顾虑。_遵照。_水流奔腾而不停止。_5. （3分）说说下列句子使用了哪些人物描写的方法。母亲用那一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。_那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。_母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。_她圆圆的脸，清澈的眼睛，长长的睫毛，简直就是一个洋娃娃。_6. （4分）选词填空。 注意 保护 遵守 爱护 保持_公共秩序、_公共安全、_公共财物、_环境等都是社会公德的基本要求。时间 时候 时刻激动人心的_终于到来了！国家主席胡锦涛步入人民大会堂，接见从雅典归来的体育代表团全体人员，这_，全场一片欢腾7. （2分）按课文内容填空 （1）古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的：1 ， 2；清平乐村居中是这样描绘的：3 ， 4。 （2）孔指以示儿曰：“1。”儿应声答曰：“2。” 小儿回答的这句话的意思是：3。（3）学了课文，我们认识了_的晏子，_的小金花，_的杨氏之子。 二、 现代文阅读 (共3题；共41分)8. （14分）阅读课文片段，回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(fe f)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐（z zh）渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bng bn)进，浩浩荡荡地飞奔(bn bn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tn chn)动起来。（1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 渐渐_ 抖动_ 好像_ 飞跑_（3）照样子写词语。 浩浩荡荡（AABB）：_、_、_越来越近（ABAC）：_、_、_（4）以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）_的景象。 （5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 （6）文中画横线的句子是一个_句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（只填序号） 所看到的景象。所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。9. （8分）读课文航天飞机回答问题。（1）本文写了_、_这两种飞机，重点写了_。（2）航天飞机的特点是_（3）本文是说明文，主要介绍了航天飞机的_（4）假如你是航天飞机，自我介绍一下吧。10. （19分）课外阅读，回答问题。“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方（ ）什么时候（ ）留给人们的都是美好的东西（ ）像鲜花啦（ ）好的思想啦（ ）还有对你的非常好的回忆啦（ ）那么（ ）你的生活该是多么愉快啊（ ）“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！（1）根据上下文，在括号里划出正确的音、字、词。 （2）短文中“怒放”这个词的近义词是_。 （3）在第3节的括号里加上标点符号 （4）“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思_；“拿”的意思是_。这句话的意思_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、