语文人教版八年级上册10《信客》学案.doc

语文八年级上人教新课标第10课信客学案 蒲溪初级中学 汤义芝教学目标 （一）知识与技能目标 1、理解积累“跋涉、嫉妒、鸡零狗碎、震颤、戚容、噩耗、连声诺诺、猝然”等词语，读准其音，理解其意。 2、整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。 （二）过程与方法目标 1、在多种方式的朗读中品味文章简洁而深刻的语言。 2、学会抓住信客的语言、行动、和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。 （三）情感、态度、价值观目标 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。课型 新授课课时安排 一课时教学重点 品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。教学难点 了解信客的职业道德和优秀品格。 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学方法 朗读法、引导法、讨论法课前准备 1.老师课前准备好导学案以及导入音乐；布置好预习任务；2;学生读课文2遍以上，完成课前预习；完成导学案预习部分练习。【学习导言】生活中，一些平凡的人，有时却带给我们不平凡的感动。今天，让我们品读课文，把握文段的记叙内容，了解一个信客的生平，感受他生活中的酸甜苦辣，走近他的内心世界。教学过程 课前尝试： 读读课文、查查写写、读读资料、想想写写、评改订正 【读读课文】 1. 本文共有（ ）部分。 尝试概括每一部分的主要内容 做信客？ 做信客？ 做信客？ 做信客 【查查写写】来源: 2.读一读，查一查，写一写（每词抄写两遍），并给加点的字注音。 唏嘘 稀罕 噩耗 呵（ ）斥 诘（ ）问 焦灼 伎（ ）俩 颠沛 吊唁（ ） 文绉绉（ ） 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 【读读资料】余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县桥头镇（今属慈溪）。大陆著名艺术理论家、文化史学家、散文家，曾任上海戏剧学院校长。 余秋雨毕业于上海戏剧学院戏剧文学系.并曾获“国家级突出贡献专家”的称号，并担任多所大学的教授。事实上，要谈论余秋雨在中国文化界的地位，真是谈何容易。这位以文化苦旅和山居笔记闻名的中国美学家，有评论家誉之为左手写散文，不落其浅薄，右手撰述艺术理论，也不失其艰涩难明。你还知道他有哪些散文集？ 【想想写写】 3.走近信客，阅历凄美人生，制作信客档案。 姓名： 职业： 身体状况： 收入情况： 工作内容： 最高兴的事： 最痛苦的事： 最敬重的人： 座右铭： 4.说说你眼中的信客。 从 这段话，我看出（我觉得） 他是一个 的人。 课内对话：读读品品、理理说说 【读读品品】 品信客情怀 5.读下面的语句，谈谈你对下列语句的理解。 这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探寻。 都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在。 【理理说说】 6.作者在写信客之前，为什么要先写一个老信客？ 7.作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 8.信客为什么留下遗愿，死后要葬在老信客墓旁？ 【评评议议】9.评信客为人a.读了文中有关信客的事迹，品味了信客的内心情怀，如果他参加感动中国人物评选，信客一定能当选。请你阅读下面的颁奖词，然后模仿给信客写写颁奖词。他朴实的像一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路，山的那边还有山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！2005年感动中国人物王顺友的颁奖词。(学生仿写颁奖词，相互交流、修改。) b.信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。写作提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。 信客之墓志铭：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，