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国旗讲话品味书香诵读经典文章来源教师范文吧课件品味书香，诵读经典敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我讲话的题目是品味书香，诵读经典。同学们，如果我问你“书是什么味道？”你会怎样回答呢？你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为学海无涯苦作舟。可世界上有一个民族的孩子相信，书是甜的。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，就会翻开圣经，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻圣经上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢，才涌现出爱因斯坦、居里夫人、弗洛尹德等杰出人物。毋庸置疑，读书能让我们享受到无限的乐趣。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如咀嚼甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青色的橄榄，苦涩后现清香翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的月亮；与苏轼一起领略“大江东去浪淘尽”的豪放；与俄罗斯文学巨匠高尔基一起踏着西伯利亚纷飞的大雪上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，分享精神的盛宴，这是多么的美妙啊！阅读书籍中的经典著作，我们可以打破时空的限制，与经典为友，与大师对话，与同行。但如果只是阅读，是远远不够的，我们更需用去诵读。美国医学博士杨定一医师，在台湾进行读经典所经历的身心变化的科学试验证明，诵读经典的儿童记忆力更强。不仅如此，诵读经典也有助发展我们的语言，提高我们的写作能力。学生阶段是人一生中记忆力最好的时期，我们要将经典熟读成诵，直接感受语言，积累语言材料，了解多种的语言表达方式，并学会运用语言文字准确地表达自己的观点，抒发自己的情感。叶圣陶老先生说：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字”。在中，重视并加强经典诵读，是非常必要的。而且诵读，在我看来，是一种融入感情，身临其境，走进书本字里行间，演绎生活喜怒哀乐的一个类似于演员在舞台表演的过程。它比阅读更加直接，生动，它可以让我们在现实中穿越，亲临故事现场，更好地体味时代背景与作者的良苦用心。经典诵读，是一个开启阅读大门的起点。本周五高一年级将举行经典诵读活动。让我们积极参加本次活动，在活动中体味书香，品味生活，感受历史。在诵读中，爱上经典，提升自我。用心品味书香，诵读经典，用书籍丰富自我，谱写人生绚丽的篇章
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