九年级物理实验教学计划.doc

九年级物理实验教学计划一、指导思想 物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣激发学生的求知欲是引导学生探索物理规律学好物理知识的重要方法。物理实验的教学有其自身的特点它有别于直观的理论教学又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣，因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。 二、预期目标 1、让学生通过对物理现象的进一步认识激发学生的求知欲培养学生终生的探究兴趣。 2、结合本组教研专题让学生在实验的过程中经历基本的科学探究过程学习科学探究式学习的方法能发展学生初步的科学探究能力能熟练运用探究式学习的基本步骤进行科学探究式学习。 3、能根据物理现象在实验过程中能发现一些问题并能根据部分实验现象培养学生初步的提出问题的能力。通过实验训练使学生具有较好的实验操作能力会使用各个实验仪器和测量工具测量一些物理量。学会纪录实验数据知道数据处理方法会写实验报告会用科学术语、图表等描述实验结果。 4、学习拟定科学探究计划和实验方案要求思维性、逻辑性都比较严密，并能利用不同渠道收集信息和对信息整理的能力，能根据自己已有的知识经验学会对信息的有效性和时效性，做出初步的判断的意识，并能有一定的信息处理能力。 5、在实验中学会使用“控制变量法”、“类比法”、“模型法”等一些物理的研究方法特别是“控制变量法”在各类实验中的应用。 6、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试运用科学规律去解释某些具体问题有一定的分析概括能力。 7、具有创新意识和精神，并将科学服务于人类的意识，有理想、有抱负、热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 8、能书面或口头表达实验中的现象，并能与其他同学交流，在实验过程中，独立开展实验的能力，有与他人合作的愿望。 三、方法和措施 1、认真学习物理课程标准、课程标准解读、熟悉各个实验的具体目的和要求。 2、根据标准要求，安排足够的学生实验和演示实验，充分利用实验室现有的器材，开足开齐各类实验，尤其是对往年能用的闲置器材，开发新的实验，力争使实验的开出率达到或超过100。 3、根据地方特点和本地的实际情况，有些实验可进行增减、删改尽量利用身边的物品、廉价的材料、自制教具，为物理实验提供方便，部分成功的实验材料，要作为学校的常规实验，保留下来以供来年再用。 4、要及时根据教材的变化、不断增加和更新仪器设备、为各类实验创造可靠的物质条件。 5、及时对教材中的实验进行讨论、修改和完善，以达到最优化和最佳效果。 6、部分演示或分组效果差的实验可以利用网上资源上多媒体课。 四、实验目录 年级:九年级 学科物理 周次 日期 实 验 内 容 课时 备注 1 9.1-9.9 1.天平的使用 2.同种物质质量与体积的关系 2 9.13-9.16 测量物质的密度 3 9.19-9.23 1、如何使用刻度尺2、比比谁跑得快 4 9.20-9.30 1.阻力对物质运动的影响2.二力平衡的条件 5 10.8-10.14 1.测力计的使用2.重力大小与什么因素有关 6 10.17-10.21 摩擦大小与什么因素有关 国庆假期 7 10.24-10.28 杠杆平衡条件 8 10.31-11.4 1.比较定滑轮与动滑轮的特点 2.压力作用效果跟社么因素有关 9 11.7-11.11 期中考试 10 11.14-11.18 压力的作用效果与什么因素有关 11 11.21-11.25 气体压强与流速的关系 12 11.28-12.2 浮力大小等与什么 13 12.5-12.9 14 12.12-12.16 15 12.19-1