语文人教版八年级下册端午的鸭蛋 .docx

端 午 的 鸭 蛋周莉知识与技能：体味民俗文化的魅力情感态度与价值观：激发热爱祖国文化的情感教学重点：1，理清行文思路，把握作者的思想感情 2，品味并理解平凡的日常生活中蕴涵的人生情趣和诗意之美 教学难点：学习独特的语言艺术与写作技巧主要教学方法：自主、合作、探究法教学活动设计：一， 导入新课中国文化源远流长，而构成中国文化的最重要的部分就是咱们的传统节日。在我国众多的传统节日中，有一个节日要吃粽子，你们知道这是什么节日吗？（端午节）那我们为什么要吃粽子呢？（为了纪念屈原）你们还知道端午节的哪些风俗呢？（赛龙舟、挂艾叶、挂香囊）可是，我觉得很奇怪，端午和鸭蛋会有怎样的联系呢？今天，就让我们一同跟随着汪曾祺，走进端午的鸭蛋，去瞧一瞧，看一看小小的鸭蛋里都蕴含了什么？二， 自主预习1， 走进作者汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作家。他讲究语言艺术，行文如同随意聊天，在自然平淡中写出自己独特的感受和生活的妙处。所作小说多写童年，故乡，写记忆中的人和事，于清淡委婉中表现和谐的人生意趣。在短篇小说创作上颇有成就，著有小说受戒、大淖记事等。另外还有文集汪曾祺自选集。2， 字音字形 chn ch xin yn lo yn蟾 蜍 苋 菜 车 胤 络 子 腌 蛋3， 词语解释曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤烛的光和雪的反光刻苦读书的故事。肃然起敬：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。4， 速读课文，自主完成以下问题作者家乡的端午节有哪些风俗？“系白索子”、“做香角子”、“贴五毒”、“贴符”、“喝雄黄酒”、“放黄烟子”、“吃十二红”，后两种较独特 。高邮咸鸭蛋有哪两种吃法？带壳切开吃；敲破“空头”用筷子挖着吃。三， 合作探究思想感情1， 本文流露出作者怎样的思想感情？对儿时生活 及童真童趣的怀想，对故乡的热爱与怀念。2， 作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？狂野的记忆在成年以后，都会笼罩着一层异样的光辉，对童年的回忆充满着温馨和甜蜜。对家乡事物的难以忘怀实际上不是作者个人的心态，布是人类普遍的心理。语言品析1， 汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经淡到自己在语言上的追求，平淡而有味，,用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。请从文中找出相关的语句，赏析语言特色。我的家乡是水乡，出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种，鸭多，鸭蛋也多。一句一断，大有生活中说一句停一下，略想后，再说的神态突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。平常食用，一般都是敲破“空头”，用筷子挖着吃。“空头”是方言词，具有较鲜明的地方特色，体现了作者用适当的方言表现作者的地方特色的语言特点。曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。文白夹杂，让人忍俊不禁，具有淡淡的幽默，为文章增添了不少的情趣。2， 文中引用袁枚的短文有何用意？（试着翻译）说明家乡高邮咸鸭蛋历史悠久，名气很大，突出高邮鸭蛋的优点，双流露着作者对家乡鸭蛋的赞美之情。写法探究1， 文章的主题是写家乡端午节的鸭蛋，为什么开篇要用那么大的篇幅写家乡的端午节？首先，营造了一种浓郁的节日氛围和地方风俗风情，令人神往，为下文写鸭蛋做了情感铺垫。其次，在介绍端午节风俗时特别介绍了家乡的“吃十二红”中有一道菜就是咸鸭蛋，由此引出鸭蛋，自然而充满情趣。另外，特别指出是“端午节的”，是借自己享受的鸭蛋来写家乡的民俗民风，儿时的美好记忆，抒发对生活，对家乡的热爱和眷恋之情。2， 文章的结尾为什么要引囊萤映雪的故事？是否离题太远？萤烛在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格，也增强了文章的趣味性和艺术氛围。另外，以一种孩童的心理角度去思考，用孩子的吃去叙述，显得童趣盎然，自然纯真，正是对美好童年往事的无限遐思与眷恋。四， 板书设计端 端午风俗渲染气氛，设置背景 午 的 家乡鸭蛋以此为荣，热爱家乡 民俗鸭 文化 蛋 端午鸭蛋充满乐趣，怀念童年 搜集自己