六年级上数学教案6.5求比一个数多少百分之几的数人教新课标.docx_第1页
六年级上数学教案6.5求比一个数多少百分之几的数人教新课标.docx_第2页
六年级上数学教案6.5求比一个数多少百分之几的数人教新课标.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第5课时求比一个数多(少)百分之几的数教学内容教材第90页例4及相关练习。教学目标1.知识与技能:掌握比一个数多(少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路。2.过程与方法:感受数学与生活的联系,培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。3.情感态度价值观:增强应用意识,体会数学就在身边,感受数学魅力。重点难点重点:会解决“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的问题。难点:正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。教具学具课件教学过程一、创设情境,复习导入1.出示复习题:学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了325。现在图书室有多少册图书?2.学生找出这道题目的条件,确定单位“1”,并根据数量关系列式:14001+325二、探索交流,解决问题1.教学例4(1)出示例题:学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书?(2)学生读题,找条件和问题,明确这道题是把谁看成单位“1”。(3)引导思考:从“今年图书册数增加了12%”这句话中,你能知道些什么?今年图书增加的部分是原有的12%。今年图书的册数是原有的120%。(4)学生讨论后分小组交流,并独立列式计算。方法一:140012%=168(册)1400+168=1568(册)方法二:1400(1+12%) =1400112% =1568(册)2.通过这道题的学习,你明白了什么?(求一个数的几分之几和求一个数的百分之几,都要用乘法计算)3.巩固练习:完成教材第91页做一做第1、2题。三、巩固应用,内化提高1.学生做教材第92页练习十九的第58题。2.希望小学今年毕业的学生比去年毕业的增加了15%。去年毕业80人,今年毕业的学生有多少人?3.小亮上次数学竞赛的成绩是85分,这次成绩提高了10%。小亮这次得了多少分?4.小林原来每分钟能打90个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论