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教学资料范本幼儿园课程与脑科学的基本发现编 辑：_时 间：_脑科学研究已经被公认是21世纪生命科学研究的重要课题。众所周知, 脑科学研究的风潮起源于美国。1989年, 美国老布什政府提出了“脑的十年”计划, 并在国会参众两院中获得通过。19_年4月, 美国白宫会议聚集了神经生物科学家、认知科学家、理学家、教育学家等多个学科的专家, 共同探讨脑科学研究对早期教育的启示, 用以推动美国早期教育质量的提高。到目前为止, 美国神经科学学会的成员已有23万人。1991年, 欧洲出台了“欧洲脑十年”计划, 该计划兼顾保护脑和了解脑两个方面。1996年, 日本制定了为期十年的“脑科学时代计划”, 计划在20年内每年投入1000亿日元用以开展脑科学研究工作, 预计总投资将达2万亿日元, 是日本“超级钢材料开发计划”的10倍。该计划还把创造脑提到和了解脑、保护脑并重的地位, 使之成为日本脑科学研究的三大目标之一。此后, 其他国家也开始启动不同程度的脑科学研究计划。我国政府和学术界对脑科学研究给予了高度的关注。一批与脑科学相关的研究课题和计划相继设立。1992年 “脑功能及其细胞和分子基础”正式列入国家科委重大基础研究项目。中科院、自然科学基金会和卫生部也把脑科学列为重点发展领域。脑科学主要是研究脑的结构和功能的科学。目前世界上的脑科学研究已不局限于神经生物学界, 分子生物学、细胞生物学、解剖学、组织学、发育生物学、生理学、生物化学、生物物理学、遗传学、药理学、免疫学、病理学、神经病学、精神病学、影象学、计算机网络、控制论、心理学、认知科学等多门学科都从不同的角度为脑科学研究作出了贡献。与此同时, 脑科学又可以带动相关的众多学科的发展。与脑科学的形成和发展需要多种学科的支持一样, 很多学科又转而向脑科学研究寻求科学的证明。从这个意义上说, 脑科学已经成为人类知识史上涉及学科众多、关切领域众多、与人类切身利益关系最为紧密的学科之一。比如, 在学前教育领域, 20世纪90年代中期以来的儿童发展与教育论著几乎都会在不同程度上关注脑科学, 甚至连一些儿童数学、音乐、语言发展等方面的研究著述也开始关注脑科学。脑科学研究有两个最基本的关注点。一个是心物之间的关系, 尤其是大脑的生理物质与从它而来的心智历程之间的关系, 这是认知神经科学最核心的问题。第二个是有组织的生物结构的起源, 例如人类大脑的复杂结构如何得来, 这是发
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