第2课古埃及文明.doc

古埃及文明一、 教学目标1、知识与技能（1） 知道尼罗河对埃及成为文明古国所起的重要作用。（2） 知道古埃及实行的是法老统治下的中央圈的君主专制，法老掌握着军事，行政，经济，司法和宗教等一切大权。（3） 了解金字塔修建的原因，特点以及具有代表性的金字塔建筑。（4） 了解象形文字的特点及演变过程。2、能力与方法（1） 通过观察古埃及地图，了解埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及的气候、土地、文化等各方面的影响。（2） 通过图书阅读或网上搜索获取资料，了解有关金字塔的相关知识。（3） 通过讨论，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。3、情感、态度与价值观（1） 通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，深刻体会文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的成果。（2） 通过了解金字塔建造及特征，认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。（3） 通过对象形文字和甲骨文的比较，使学生了解中国文字的特点和悠久的历史，从而更加热爱中国的语言文字。重点：尼罗河、金字塔难点：对材料的运用分析古埃及的社会经济特点二、 教学过程教师活动学生活动媒体设计意图世界哪四大文明古国？中国、埃及、巴比伦、印度让学生感受中华民族的悠久历史介绍教材导言阅读教材上古埃及地图明确古埃及的地理位置、尼罗河的地理位置。古埃及地图培养学生的读图能力布置“各抒己见”：你能否从气候、土地、文化等各个方面，说说尼罗河对埃及成为文明古国所起的作用？回答：1、在气候方面，尼罗河流域中几乎有一个地区有着真正的赤道性气候，较大部分地区受信风影响，流域内普遍干旱，干旱的气候使得古埃及人更加依赖尼罗河，埃及的命运寄托于尼罗河。2、在土地方面，尼罗河定期泛滥的特点，为两岸带来肥沃的土地，是古埃及获得了农业生产的良好条件。3、在文化方面，尼罗河定期泛滥，每次涨水退水以后，都需要精确的记录和计算，并且退水以后还要重新丈量土地，划定地界，几何学就逐渐诞生了，同时为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，埃及开始了最早的天文学研究。通过具体史实的分析，使学生认识尼罗河对埃及文明的作用指出：埃及是世界上最早进入文明的地区之一。阅读教材：明确：通过不断的兼并战争，公元前3100年，古埃及成为一个统一的国家。谈谈古埃及君主专制统治根据教材内容回答最高统治者法老法老掌握着军事，行政，经济，司法和宗教等一切大权，中央和地区的高级官吏均由他任免，他的意志就是法律。问：金字塔建造的原因？1、 神话故事2、 政治目的指导上网查找需要的资料上网收集金字塔的有关资料、小组进行交流教材插图若干简述世界七大奇迹中国长城增强民族自豪感布置“小论坛”：说说古埃及象形文字有什么特点？与我国早期文字甲骨文相比，他们有什么相同和不同之处？回答埃及象形文字是一种比较完备的文字，既有表意符号，又有表音符号，表意符号用图形来表达词语意义，表音符号用图形表示发音。它与我国甲骨文既有相同之处也有不同之处。我国甲骨文也用图形来表达词语意义，但不同的是不用图形表示发音。通过对象形文字和甲骨文的比较，了解中国语言文字的特点以及悠久的历史，从而更加热爱祖国的语言文字小结完成作业19世纪的文学艺术成就一、教学目标1、 知识与技能通过本课的学习，使学生了解19世纪欧洲的文学艺术成就，了解19世纪欧洲的文学艺术的代表人物雨果、狄更斯和贝多芬的杰出成就。2、 能力与方法 通过本课的学习，引导学生分析文学艺术与时代的关系，懂得文学艺术家只有深入社会生活，反映时代特点，才能创作出好的作品。3、 情感、态度与价值观通过学习，使学生了解文学艺术史的创作历程，了解成才的艰辛。以次培养学生奋发向上、刻苦学习的精神。重点：雨果、狄更斯和贝多芬难点：理解文学艺术家只有深入社会生活，反映时代特点，才能创作出好的作品二、教学过程教师活动学生活动媒体设计意图进入19世纪，欧洲的文学艺术创作欣欣向荣，各国都出现了一批文学艺术大师。请你举出你所知道的文学大师？畅所欲言：英国有狄更斯、司各脱，近代欧洲历史小说的开创者，代表作为撒克逊劫后英雄略（又译艾凡荷）：萨克雷、哈代、柯南道尔、拜伦。法国有：雨果和巴尔扎克，本课有专门介绍：司汤达，批判现实主义作家，代表作为红与黑：福楼拜，批判现实主义作家，代表作为包法利夫人：大仲马，著名作家，著有基督山伯爵和三个火枪手等：左拉，著名作家，作品多为现实主义，代表作为萌芽、崩溃和金钱：莫泊桑，世界文学中最著名的短篇小说家之一，代表作为养脂球、项链、一生和俊友：都德，著名作家，代表作为最后的一课：凡尔纳，杰出的科学幻想小说家，代表作为格兰特船长的女儿、海底两万里、神秘岛和八十天环游地球；俄国著名的诗人有：普希金、莱蒙托夫、果戈里、别林斯基、屠格涅夫、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基和契可夫。此外，还有意大利小说家乔万尼奥里：丹麦著名童话作家安徒生；匈牙利伟大诗人裴多菲和挪威戏剧家易卜生等。地图册了解世界近现代代表性的文学艺术成就和著名的艺术家、文学家进述悲掺世界巴黎圣母院有关情节体会雨果作品的人道主义思想，歌颂真、善、美等评价雨果：雨果是一位充满战斗精神的诗人，在1861年英法联军火烧圆明园以后，他曾经发表著名的抗议信，愤怒地谴责了侵略军毁灭东方文化的罪恶行经；当巴黎公社被镇压的时候，他挺身而出，呼吁赦免公社社员，并且开放自己在布鲁塞尔的住宅，作为社员们的避难所。我们今天纪念雨果，就是继承了法国资产阶级革命以来进步的思想传统，是一位杰出的民主斗士，是资产阶级民主主义的卓越代表。雨果是举世闻名的大作家，在长达60年之久的创作生涯中，他为我们留下了许多脍炙人口的杰作，至今仍然起着激励人们奋发向上的作用。一切优秀的文学作品，它的影响是没有疆界的。他的名篇巨著悲惨世界和巴黎圣母院在我国读者中广为流传，深深打动了人们的心。雨果的思想和创作风格对我国作家如巴金、郭沫若等一代大师也有很深的影响。雨果是法国的，但同时又是属于世界的，他的作品是全人类共同的精神文化的财富。教材插图通过作品体会文学艺术家只有深入社会生活，反映时代特征，才能创造出好的作品狄更斯作品的特色？讲述已经阅读过的狄更斯小说情节、归纳：擅长描写各类情景，创造了许多“狄更斯人物”、教材插图各抒己见：通过对贝多芬生平和创作历程的了解，从中悟出一个道理。贝多芬一生十分坎坷，家庭不能为他提供优裕的生活的环境和学习条件，他本人的天赋也不是特别出众，但是他依靠终身刻苦学习，能力实践，终于在事业上做出了杰出的贡献。同学们有什么感想？介绍贝多芬生平：路德维希凡贝多芬（1770-1827）是十八世纪后中叶以来世界著名的德国音乐家。1770年12月26日贝多芬诞生于德国莱茵河畔的波恩城。他的祖父原是荷兰籍，移居德国后，曾任当地宫廷乐长。父亲是个男高音歌手，母亲是宫廷御厨的女儿。等等 贝多芬的作品欣赏让学生了解成才的艰辛，培养学生奋发向上、刻苦学习的精神小结完成作业 反法西斯战争的胜利一、教学目标1、知识与技能（1） 识记法西斯军事同盟的建立，日军偷袭珍珠港是太平洋战争的开端，第二次世界大战进一步扩大。识记法西斯联盟的形成以及太平洋战场的转折点：中途岛海战。（2） 掌握斯大林格勒战役的基本经过和意义。它是整个苏德战争的转折点，同时也是欧洲战场和第二次世界大战的转折点。（3） 识记诺曼底登陆和第二战场开辟的意义。了解第二次世界大战中，反法西斯大国召开的一系列会议及其对战争进程和战后国际格局的影响，其中要重点掌握雅尔塔会议的内容，理解二战后雅尔塔体制建立的历史背景。（4） 识记德、日法西斯国家溃败的时间和简要经过。德国投降标志着反法西斯战争的欧洲战场结束。日本投降则是整个反法西斯战争结束的标志。2、能力与方法（1） 通过分析中途岛海战、斯大林格勒战役对扭转整个反法西斯战争形势的意义，培养学生运用历史唯物主义评价历史事件的能力。（2） 通过初步了解二战时期几次大国首脑会议是学生认识到这些会议对加强反法西斯联盟形成和二战的胜利结束所起的积极推动作用。但同时也应看到其对某些重大问题的处理带有大国强权的特色，他们是战后世界新格局的形成基础。培养学生运用辨证法全面看待事物的能力。（3） 引导学生概括和比较两次世界大战的原因、性质、后果和影响，培养学生综合分析问题的能力。3、情感、态度与价值观（1） 通过分析反法西斯联盟在第二次世界大战胜利中的作用，使学生认识到反法西斯战争的胜利是世界各国人民齐心合力、团结一致，共同浴血奋战所获得的胜利。如今，我们依然面临着许多全球性问题：如：国际恐怖主义、环境污染问题、人口和贫苦问题、地域性冲突等等，而这些问题的解决必须依靠世界各国人民的团结合作，而不是某个或几个大国所能独立完成的。（2） 第二次世界大战是人类迄今为止规模最大、对世界影响最为深远的一次战争。引导学生分析战争与和平对人类的影响，理解和平与发展成为我们时代主题的意义及和平共处五项基本原则对于处理国家间关系的意义。重点：德、日法西斯国家溃败的经过难点：理解和平与发展成为我们时代主题二、教学过程教师活动学生活动媒体设计意图问：日本是在什么历史背景下和美国开战的？阅读教材：德、日、意三国签订，德日意三国同盟条约德国在欧洲战场的暂时成功录像：偷袭珍珠港增加教学直观性，让学生感受战争对人类社会和国家的巨大破坏偷袭珍珠港事件的影响？美国卷入战争，太平洋战争爆发，世界大战进一步扩大。同时也促进了世界反法西斯联盟的形成。布置探讨世界大战的转折收集“斯大林格勒战役”的资料讲述交战双方的情况和战役的结果分析得出：该战役的苏德战争和二战的转折点。查找“中途岛海战”的资料，分析该战役美国胜利的原因。分析得出其影响，日本由原先的战略进攻转入战略防御，是太平洋战场的转折点。理解革命军队拥有的不畏牺牲、顽强作战、为国捐躯的爱国主义精神战争越来越有利于反法西斯一方，世界大战胜利在望，雅尔塔会议召开。整理雅尔塔会议的内容分析该会议的影响图雅尔塔会议三巨头三个法西斯国家投降的时间？1943年9月，意大利退出战争1945年5月8日，德国无条件投降1945年8月15日，日本无条件投降如果美国向没有日本投两颗原子弹，日本会不会无条件投降？各抒己见了解我国人民为争取民族独立和解放而奋斗的历史，使学生明确自身的历史使命布置讨论：反法西斯联盟在第二次世界大战胜利中的作用？给我们什么启示反法西斯战争的胜利是世界各国人民齐心合力、团结一致，共同浴血奋战所获得的胜利。如今，我们依然面临着许多全球性问题，如：国际恐怖主义、环境污染问题、人口和贫苦问题、地域性冲突等等，而这些问题的解决必须依靠世界各国人民的团结合作，而不是某个或几个大国所能独立完成的。理解反法西斯联盟在第二次世界大战胜利中的作用，领悟团结一致、增强民族凝聚力对维护国际和平的重要意义二战给人类造成的严重危害，给我们什么教训？追求和平与发展成为我们时代主题让学生领悟居安思危，自觉维护国家安全小结：（略）完成作业 和平与发展一、教学目标 本课叙述和平与发展是当代世界的两大主题，随着经济全球化的加速发展和人类面临的生态环境恶化的全球性问题，联合国的作用日益突现。本课教学目标1、知识与技能：通过概括课文内容，识记经济全球化发展的条件、发展进程和对当代世界的影响；人类面临的 全球性环境生态危机和持续性发展设想的提出；联合国成立和贡献。从第三次科技革命和信息革命理解经济全球化加速发展的必然性。理解经济全球化对和平与发展成为当代世界主流的积极作用，对当代世界发展的不平横性的影响。理解全球性生态危机迫使人类关注全球性的可持续性发展。理解联合国对维持世界和平与发展的重要贡献和作用。2、能力与方法根据课本内容，教师可以尝试训练学生以下能力和方法：（1） 通过对经济全球化前因后果的分析，培养学生综合分析历史问题和从具体史实归纳推论的能力。如从经济全球化中形成的世界金融市场、全球经济大分工和国际贸易使世界经济互相依存程度紧密的事实，推导出战争和贸易保护主义损人伤己，可以达成双赢或多赢的和平与发展政策必然成为当代世界主流的结论。（2） 通过对全球化环境生态危机资料的收集和分析活动，培养学生分析运用资料的能力。（3） 通过联合国这一纽带，要求学生理解和平与发展间密不可分的关系。3、情感、态度与价值观通过对本课教材的讲述，培养学生关注发展、关注全球的开放态度，培养学生关注环境保护和可持续性发展的理念，培养学生合作共存的价值观和热爱和平的感情。重点：环境与人类难点：理解全球性生态危机使人类关注全球的可持续发展 二、教学过程教师活动学生活动媒体设计意图解释什么叫“经济全球化”：经济全球化是指生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互融合成整体的历史的过程。阅读教材书上插图问：经济全球化会给世界带来什么影响？回答：经济全球化是一把“双刃剑”。它在推动全球生产力大发展，加速世界经济增长，为少数发展中国家追赶发达国家提供了一个难得的历史机遇的同时，也加剧了国际竞争，增加了国际风险，并对国家主权和发展中国家民族工业造成了严重冲击。任何一个国家既无法反动，也无法回避，唯一的办法是如何去适应它，积极参与经济全球化，在历史大潮中接受检验。关注贫富差距近几十年来，随着经济全球化趋势的迅猛发展，跨国公司日益活跃，正越来越多地在全球范围内进行经济资源配置和结构调整。跨国公司数量多少及其核心竞争力强弱，已经成为衡量一个国家经济、科技实力和产业结构水平的重要标志之一。什么叫“跨国公司”？作用？讨论回答：所谓跨国公司，是指“在作为其基地的国家之外拥有或控制生产或服务设施的企业。第一，经济实力和地位大大增高。第二，科技创新的主体。第三。，与对外直接投资同步发展，成为全球