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文档简介

幼儿园大班社会教案：为春游购物目标：1.积极参与购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。2.设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。3.体验同伴间的关爱之情。准备：1.与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。2.布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。3.春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。过程：一、第一次购物1.再过几天，我们就要去春游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游物品好不好?今天我们就来做个购物游戏，挑选自己最喜欢、最需要的物品，为春游作准备，好吗?2.幼儿尝试购物，教师主要观察幼儿购物量是否合适。3.启发幼儿讨论。数一数，你买了几样东西?展示个别幼儿所购物品，讨论带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。小结：春游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不方便。4.请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立“适量”的概念。)二、第二次购物1.在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适?哪些东西是必需的?2.幼儿尝试购物，教师观察幼儿的购物情况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。3.引导幼儿讨论。这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿讨论以下问题：哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)餐巾纸有什么用?为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?水果一定要带吗?为什么?有人还为好朋友准备了吃的东西。你知道你的好朋友喜欢吃什么吗?4.请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(教师从物品种类入手，引导幼儿交流生活经验，了解哪些物品是必需的，使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外，教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，不但激发了幼儿的情感，而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要，落实购物行为，以增强购物的目的性。)三、第三次购物1.看来购物真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是一定要带的，带什么东西是不合适的，最后还要想想好朋友喜欢吃什么。下面要开始真的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。2.幼儿购物，教师观察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。3.幼儿互相介绍自己购买的物品。4.小结：许多小朋友都买了必需品，而且不多也不少，有的还想到了好朋友，真不错。我们要告诉爸爸妈妈，以后由我们自己来准备春游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!(使用真正的钱币购买真实的货物，把活动推向了高潮。幼儿在活动中有
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