浙教版科学七年级下学期3.4牛顿第一定律巩固训练D卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.4 牛顿第一定律 巩固训练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共10分)1. （1分）下列关于甲、乙、丙、丁四幅图的说法，正确的是（ ） A . 图甲：撞击锤柄，锤柄停止运动，锤头由于受到惯性作用继续向下运动便紧套在柄上B . 图乙：近视眼原来成像在视网膜之后，配戴凹透镜后得到了矫正C . 图丙：若闭合开关，通电螺线管的左端为N极，右端为S极D . 图丁：每个滑轮重2 N，物体重6 N，不计绳重与摩擦，静止时拉力F为4 N2. （1分）小科同学所进行的研究性学习内容是“厨房中的科学”。下列是他在做饭时所联想到的科学知识，其中错误的是（ ） A . 饺子皮上捏出了漂亮的花边，这是力改变了物体的形状B . 使用高压锅能升高水的沸点，更快地煮熟饭菜C . 静止在水平桌面上的碗受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力D . 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去3. （1分）2018年台州中考，体育成绩仍然以40分计入总成绩，积极科学的去锻炼，明确各个项目相关物理知识，有利于体育运动成绩的提高，下列说法正确的是（ ） A . 做俯卧撑时，人身体可以简化成一个费力杠杆模型B . 掷出去的实心球在空中时受到重力和惯性力C . 立定跳远时人能向前运动是由于一直受到地面推力的作用 D . 跑1000米的同学跑步时用力向后蹬地能使他获得向前的反作用力4. （1分）如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上而（两物体表面绝对光滑），在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计。下列判断正确的是（ ） A . 水平拉力F大于木块M受到的摩擦力B . 木块m受到方向向左的摩擦力C . 木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力D . 若突然撤去水平拉力F，木块m将向左滑出M，落地后向左倾倒5. （1分）如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滚下。关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（ ） A . 在A点的左侧B . 正好在A点C . 在A点的右侧D . 上述三种情况皆有可能6. （1分）李明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的科学知识进行分析，下列正确的是（ ） A . 王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B . 张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C . 张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D . 李宁同学正在跳高，从起跳到腾跃到最高点过程中，他所受重力大小不变7. （1分）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动。下列说法正确的是（ ） A . 小球摆到B点时，它受到一对平衡力的作用B . 从A到B的过程中，小球的运动状态不变C . 小球摆到B点时，若细线恰好断开，则小球将保持水平运动D . 小球摆到B点时，若细线恰好断开，则小球将竖直下落8. （1分）如图是小明自创的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将 （ ）A . 立即沿竖直方向下落到地面上B . 向上运动C . 水平向右做匀速直线运动D . 立即静止9. （1分）周末小科乘坐列车去杭州，当天正下着倾盆大雨，看到车厢的双层玻璃窗内积水了，当列车到达杭州，在进站的过程中，他发现水面的形状如下图中的（ ） A . B . C . D . 10. （1分）设想在光滑的水平面上，有一个物体在力F的作用下沿如图所示的曲线由A向B运动，当到B点时突然撤去力F，那么此后物体的运动路线是（ ） A . aB . cC . bD . 无法确定二、 实验探究题 (共3题；共6分)11. （3分）板栗，有“干果之王”的美称，营养丰富，是健胃补肾的上等果品。但板栗好吃壳难剥，板栗加工厂常采用“低压法”去壳：在 2 千帕低压条件下，将板栗加热到一定温度，板栗内的水分汽化，短时间内无法逸出，致使壳内外存在很大的气压差，使外壳爆裂实现去壳。某科研小组想研究板栗用“低压法”爆壳时，爆壳率与温度的关系。图甲是实验装置示意图，实验过程如下： 准备实验板栗若干份，每份 2 千克。设置爆壳箱内气压恒为 2 千帕，分别在 60、65、70、75和 80的温度下对5 份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为 60 分钟，记录爆壳数并计算爆壳率。重复步骤进行多次实验，并计算各温度下爆壳率平均值，实验结果如图乙所示。（1）重复步骤进行多次实验，并计算各温度下爆壳率平均值的目的是_。 （2）实验板栗除了品种相同外，还需控制哪些因素相同？_（写出 2 点）。 （3）分析图乙可以得出的结论是_。 12. （2分）在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v0和水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”的课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。 （1）实验中应控制_和_不变。 （2）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是_同学的设计。 甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上面钩码的质量。乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。（3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是_。 滑块质量/克200250300350在水平木板上滑行的距离/米0.6510.6510.6510.65113. （1分）如图实验时，为了使小车在毛巾、棉布、木板等表面开始滑行时的速度相等，我们的做法是让小车在斜面的_由静止开始下滑。根据小车在不同表面滑行的_不同的现象，我们得到小车受到的阻力