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小学五年级语文训练第七单元测试题一、读拼音，写词语。（8分）xio hu gu bo q q g su（ ） （ ） （ ） （ ）qn l tio t hng wi tng zh （ ） （ ） （ ） （ ）二、选字组词。（8分） 壮 状 烈 态 观 形 寇 冠 蔻 日 军 豆 年华 鸡 花博 搏 膊 斗 士 胳 物馆斩 崭 暂 时 新 停 钉截铁三、下列词语中全部正确的一组是（ ）。（2分） A永往直前 悬崖绝壁 爱国激情 严肃活泼 B惊天动地 气壮山河 仰首挺胸 粉身碎骨C全神贯注 热血沸腾 据高临下 年轻力壮D世外桃源 举棋不定 横七竖八 坚强不屈四、选词填空。（6分）真挚 真实 真诚（1）我从来都对祖国有着最为（ ）的感情。（2）他这个人待人对事一直都是很（ ）的。（3）我们要用（ ）的成绩来报答父母的养育之恩。 强烈 猛烈 剧烈（4）临近考场，我的心不由得又（ ）地跳动起来。（5）对自己的祖国有着（ ）的情感，这难道还有错吗？。（6）战士们（ ）的进攻，打得敌人四处逃窜。五、把下列词语补充完整。 （4分） 举世闻（ ） 众星拱（ ） 玲珑（ ）透 亭台楼（ ）诗情画（ ） 天南地（ ） 奇珍异（ ） 斩钉截（ ）六、给下面划线的字选择正确的解释。 （4分）首： A、头； B、第一； C、量词； D、领头人。1、战士们昂首挺胸地跳下山崖。 （ ）2、我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。 （ ）胜： A、赢； B、优美的； C、尽； D、超过。3、我们饱览着中外风景名胜。 （ ）4、我军终于胜利了！ （ ）七、写出下列句子所用的修辞手法。 （5分）1这么小的事，也要父母帮你办吗？（ ）2你听过小溪的歌声吗？（ ）3他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。（ ）4会场上爆发出排山倒海的掌声。（ ）5吸烟有好处吗？没有。（ ）八、按要求改写句子。（10分）1圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句） 2湖面飘来小船。（扩句） 3英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句） “被”字句： “把”字句： 4. 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序） 5. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句） 九、修改下列病句。（6分）1老师布置的作业他基本上全部完成了。 2清晨，夕阳从东方冉冉升起。 3这篇课文的内容和插图也很美观。 十、阅读短文，回答问题。（25分）（一）五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1、文段选自 。 （1分)2、把括号里不恰当的词语划掉。 （2分）3、按要求写句子。（4分） （1）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）_（2）他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）_4、“这声音”指的是：_。 （2分）5、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：_。（2分） 6、这段话主要写了什么？ （2分）_（二）“国歌”中国男儿1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？” 听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”“对！”同学们同意陈毅的意见。陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱五四时期流行的中国男儿吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”中国男儿。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！1、这篇短文讲了一件什么事？ （2分）_2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用中国男儿这首歌曲来代替国歌呢？ （3分）_ 3、这里的“国歌”为什么要加上引号？ （1分）_4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（3分）_5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？ （3分）_十一、习作。（22分）题目：读 有感要求：1选一篇读过的文章写读后感。 2把题目补充完整。 3要写出自己的真实体会和感想。课后轻松一下 猜字谜：1、 一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。 （猜一字） 谜底：2、有两个动物，一个在水里，一个在山上。 （猜一字） 谜底： 3、此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱。 （猜一字） 谜底：4、太阳西边下，月儿东边挂。 （猜一字） 谜底：5、四面都是山，山山皆相连。 （猜一字） 谜底：阅读答题技巧汇总【第一部分】 阅读基本步骤：1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。2、浏览考项，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。【第二部分】 阅读基本知识：1、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。2、表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出现前三种）。3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。4、描写有：人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。5、人物描写有五种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。6、说明文的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、（分类别、画图表、引资料、下定义）7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复（借代、引用）8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为10. 标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展；例如，梅花魂 。 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）；例如，走遍天下书为侣 。 （3）形式新颖，吸引读者；例如， 我的“长生果” 。 （4）反映人物情感变化。【第三部分】 阅读基本方法与答题技巧：一、概括全文内容。根据不同的文学体裁，有三种基本方法：1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎么样。2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。3、找出每大段的段意串起来。二、归纳文章的中心。根据不同的文学体裁，有不同的答题方法（答题技巧）： 写人为主的文章：记叙了赞扬了的精神（或品格），表达了作者的思想感情； 记事为主的文章：记叙了（批评了）歌颂了表现了作者的思想感情； 写景的文章和写状物的文章：采用了手法，借助描写，赞扬了的精神，抒发了作者的思想感情。 游记的文章：描写了表达了作者的思想感情； 议论文：文章论述了阐明了的道理（哲理）。（只需了解）第七单元测试题参考答案：六、给下面划线的字选择正确的解释。1、A； 2、C； 3、B； 4、A。八、按要求改写句子。1毁灭是损失。 2平静的湖面上不知从哪儿飘来一只小船。3“被”字句：艺术瑰宝圆明园被英法联军摧毁了。 “把”字句：英法联军把艺术瑰宝圆明园摧毁了。4. 这民族精神多么地强烈，爱国情意多么地浓厚啊！5. 这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？九、修改下列病句。1老师布置的作业他全部完成了。 或：老师布置的作业他基本上完成了。2清晨，太阳从东方冉冉升起。3这篇课文的内容丰富，插图也很美观。十、阅读短文，回答问题。（一）1、狼牙山五壮士 ；2、划去：矗立、回望、感动、互相。3、（1）那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。 （2）脸上露出了喜悦。4、指五壮士他们壮烈豪迈的口号声。5、五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。6、主要写了五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。（二）“国歌”中国男儿1、陈毅等留学生临时决定用中华男儿