《琵琶行》教案

精品文档 1欢迎下载 教教学学目目标标 1 1 白白居居易易的的诗诗歌歌创创作作及及贡贡献献 2 2 理理解解 琵琵琶琶行行 的的内内容容和和诗诗人人深深沉沉的的感感情情 3 3 了了解解和和掌掌握握描描摹摹音音乐乐的的手手法法 教教学学设设计计 1 1 两两课课时时 2 2 借借助助诵诵读读和和音音乐乐 感感受受诗诗情情 3 3 借借助助多多媒媒体体课课件件 教教学学过过程程 第第一一课课时时 教教学学内内容容 诵诵读读诗诗歌歌 理理解解诗诗歌歌内内容容 把把握握诗诗人人的的深深沉沉感感情情 教教学学过过程程 一一 导导入入 1 1 童童子子解解吟吟长长恨恨曲曲 胡胡儿儿能能唱唱琵琵琶琶篇篇 唐唐宣宣宗宗李李忱忱 吊吊白白 居居易易 2 2 琵琵琶琶行行 原原作作 琵琵琶琶引引 白白居居易易还还有有 长长恨恨歌歌 歌歌 行行 引引是是古古代代歌歌曲曲的的三三种种形形式式 后后成成为为古古代代诗诗歌歌的的一一种种体体裁裁 三三者者虽虽名名称称不不同同 实实则则大大同同小小异异 常常统统称称 歌歌行行 明明朝朝胡胡震震亨亨 唐唐吉吉癸癸签签 说说 歌歌 是是曲曲的的总总称称 行行 是是 衍衍其其事事而而歌歌之之 是是一一种种具具有有铺铺叙叙记记事事性性质质的的歌歌 辞辞 其其音音节节 格格律律一一般般比比较较自自由由 形形式式都都采采用用五五言言 七七言言 杂杂言言的的古古体体 富富于于变变化化 二二 作作者者介介绍绍 白白居居易易 7 77 72 2 8 84 46 6 字字乐乐天天 号号香香山山居居士士 今今陕陕西西渭渭南南人人 早早年年 热热心心济济世世 强强调调诗诗歌歌的的政政治治功功能能 并并力力求求通通俗俗 与与元元稹稹积积极极倡倡导导 新新 乐乐府府运运动动 主主张张 文文章章合合为为时时而而著著 歌歌诗诗合合为为事事而而作作 是是新新乐乐府府运运 动动的的倡倡导导者者 所所作作 新新乐乐府府 秦秦中中吟吟 共共 六六首首 唯唯歌歌生生民民病病 句句句句必必尽尽规规 与与杜杜甫甫的的 三三吏吏 三三别别 同同为为著著名名的的诗诗史史 长长篇篇 叙叙事事诗诗 长长恨恨歌歌 琵琵琶琶行行 则则代代表表他他艺艺术术上上的的最最高高成成就就 现现存存诗诗近近三三 千千首首 琵琵琶琶行行 是是他他被被贬贬为为江江州州司司马马后后的的第第二二年年秋秋天天写写的的 元元和和三三年年 8 80 08 8 白白居居易易任任 谏谏官官 即即左左拾拾遗遗 五五年年 调调京京兆兆府府户户曹曹参参军军 九九年年 接接太太子子左左赞赞善善大大夫夫 十十年年 宰宰相相武武元元衡衡被被刺刺死死 白白居居易易首首先先上上疏疏 急急请请捕捕 贼贼 朝朝廷廷深深恶恶其其僭僭越越言言事事 诬诬其其 浮浮华华行行 甚甚伤伤名名教教 贬贬 精品文档 2欢迎下载 为为江江州州司司马马 三三 简简析析诗诗前前小小序序 注注意意几几个个字字词词 迁迁 调调动动官官职职 一一般般指指升升官官 左左迁迁 贬贬官官 明明年年 第第二二年年 今今指指今今年年下下一一年年 委委身身 托托身身 嫁嫁的的意意思思 命命酒酒 叫叫 手手下下人人 摆摆酒酒 命命 叫叫 酒酒 名名词词作作动动词词 因因 于于是是 为为 作作 写写 命命 命命名名 取取名名 2 2 小小序序有有何何作作用用 交交代代时时间间 地地点点 人人物物和和故故事事的的主主要要经经过过 概概述述琵琵琶琶女女身身世世 点点明明写写作作动动机机 定定下下全全诗诗凄凄切切伤伤怀怀的的感感情情基基调调 四四 听听诵诵读读录录音音 感感受受诗诗歌歌的的内内容容和和诗诗人人的的情情感感 要要求求 1 1 了了解解诗诗歌歌内内容容 感感受受诗诗人人感感情情 2 2 分分别别从从诗诗人人和和琵琵琶琶女女的的角角度度用用一一句句七七言言诗诗句句概概括括各各个个诗诗节节 的的主主要要内内容容 五五 简简析析诗诗歌歌的的内内容容 师师生生互互动动 依依次次简简析析各各节节诗诗歌歌内内容容 1 1 第第一一节节 诗诗 人人 浔浔江江送送客客闻闻琵琵琶琶 琵琵琶琶女女 孤孤寂寂月月夜夜弹弹琵琵琶琶 其其中中 枫枫叶叶荻荻花花秋秋瑟瑟瑟瑟 为为环环境境描描写写 渲渲染染悲悲凉凉气气氛氛 奠奠定定全全诗诗 基基调调 主主人人下下马马客客在在船船 为为互互文文 2 2 第第二二节节 琵琵琶琶女女 月月夜夜弹弹奏奏琵琵琶琶曲曲 诗诗 人人 江江心心聆聆听听琵琵琶琶曲曲 3 3 第第三三节节 琵琵琶琶女女 江江心心自自叙叙身身世世苦苦 少少年年 本本居居京京城城色色艺艺绝绝 老老大大 门门前前冷冷落落守守空空船船 4 4 第第四四节节 昔昔日日 才才高高位位显显居居京京城城 如如今今 谪谪居居浔浔阳阳处处境境艰艰 诗诗人人 同同病病相相怜怜感感慨慨多多 5 5 第第五五节节 诗诗 人人 重重闻闻琵琵琶琶青青衫衫湿湿 琵琵琶琶女女 却却坐坐促促弦弦弦弦转转急急 感感情情在在 满满座座皆皆泣泣 中中达达到到高高潮潮 6 6 小小结结 精品文档 3欢迎下载 诗诗人人 琵琵琶琶女女 浔浔江江送送客客闻闻琵琵琶琶 孤孤寂寂月月夜夜弹弹琵琵琶琶 江江心心聆聆听听琵琵琶琶曲曲 月月夜夜弹弹奏奏琵琵琶琶曲曲 同同病病相相怜怜感感慨慨多多 江江心心自自叙叙身身世世苦苦 同同是是天天涯涯沦沦落落人人 相相逢逢何何必必曾曾相相识识 重重闻闻琵琵琶琶皆皆掩掩泣泣 同同情情歌歌女女遭遭遇遇 感感伤伤身身世世时时局局 双双线线结结构构 虚虚实实相相生生 对对比比衬衬托托 深深化化主主题题 六六 扩扩展展练练习习 读读下下面面白白居居易易的的 夜夜闻闻歌歌者者 时时自自京京城城谪谪浔浔阳阳宿宿于于鄂鄂州州 联联 系系 琵琵琶琶行行 选选出出说说法法错错误误的的项项 夜夜泊泊鹦鹦鹉鹉洲洲 秋秋江江月月澄澄澈澈 邻邻船船有有歌歌者者 发发调调堪堪愁愁绝绝 歌歌罢罢继继以以泣泣 泣泣声声通通复复咽咽 寻寻声声见见其其人人 有有妇妇颜颜如如雪雪 独独倚倚帆帆樯樯立立 娉娉婷婷十十七七八八 夜夜泪泪如如真真珠珠 双双双双堕堕明明月月 借借问问谁谁家家妇妇 歌歌泣泣何何凄凄切切 一一问问一一沾沾襟襟 低低头头终终不不语语 A A 两两首首诗诗描描写写的的对对象象都都是是处处境境孤孤寂寂凄凄凉凉 情情感感哀哀愁愁凄凄切切的的歌歌女女 诗诗人人都都表表达达了了深深切切的的同同情情 B B 两两诗诗都都用用秋秋江江月月夜夜之之境境来来渲渲染染悲悲凉凉的的气气氛氛 都都运运用用了了贴贴切切的的比比 喻喻和和情情景景交交融融的的艺艺术术手手法法 C C 琵琵琶琶行行 在在表表现现手手法法上上正正面面描描述述和和侧侧面面烘烘托托相相结结合合 叙叙述述 抒抒情情和和议议论论相相结结合合 并并大大量量运运用用比比喻喻的的修修辞辞 而而 夜夜闻闻歌歌者者 则则基基本本 上上采采用用白白描描手手法法 D D 夜夜闻闻歌歌者者 以以朴朴素素简简练练的的笔笔墨墨勾勾勒勒了了一一个个楚楚楚楚动动人人的的如如琵琵琶琶 女女一一样样完完整整丰丰满满的的少少妇妇形形象象 第第二二课课时时 教教学学内内容容 理理解解并并掌掌握握诗诗歌歌描描摹摹音音乐乐的的方方法法 教教学学过过程程 一一 复复习习引引入入 注注意意名名句句 千千呼呼万万唤唤始始出出来来 犹犹抱抱琵琵琶琶半半遮遮面面 大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨 小小弦弦切切切切如如私私语语 嘈嘈嘈嘈切切切切错错杂杂弹弹 大大珠珠小小珠珠落落玉玉盘盘 别别有有幽幽愁愁暗暗恨恨生生 此此时时无无声声胜胜有有声声 同同是是天天涯涯沦沦落落人人 相相逢逢何何必必曾曾相相识识 精品文档 4欢迎下载 二二 本本课课目目标标 理理解解并并掌掌握握诗诗歌歌描描摹摹音音乐乐的的方方法法 三三 欣欣赏赏诵诵读读表表演演录录像像 进进一一步步品品味味感感情情 后后有有感感情情齐齐读读第第二二节节 四四 分分组组讨讨论论 作作者者用用了了哪哪些些手手法法来来描描摹摹音音乐乐 这这些些手手法法有有何何好好处处 五五 师师生生共共同同品品读读 分分析析 1 1 比比喻喻 找找出出比比喻喻句句 并并分分析析各各比比喻喻句句描描摹摹出出了了音音乐乐的的什什么么特特点点 并并分分析析比比喻喻描描写写的的好好处处 大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨 粗粗重重急急促促 小小弦弦切切切切如如私私语语 亲亲切切细细柔柔 嘈嘈嘈嘈切切切切错错杂杂弹弹 大大珠珠小小珠珠落落玉玉盘盘 错错落落有有致致 清清脆脆圆圆润润 间间关关莺莺语语花花底底滑滑 婉婉转转优优美美 幽幽咽咽泉泉流流冰冰下下难难 低低沉沉凝凝涩涩 银银瓶瓶乍乍破破水水浆浆迸迸 铁铁骑骑突突出出刀刀枪枪鸣鸣 激激越越雄雄壮壮 高高亢亢激激昂昂 曲曲终终收收拨拨当当心心画画 四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛 凄凄厉厉 好好处处 把把抽抽象象无无形形的的音音乐乐变变成成形形象象可可感感的的实实体体 奥奥地地利利汉汉斯斯立立克克 论论音音乐乐的的美美 对对音音乐乐作作品品的的一一切切富富有有幻幻想想力力 的的描描写写 性性格格刻刻画画和和解解释释性性的的说说明明 都都是是比比喻喻性性的的 2 2 叠叠词词和和联联绵绵词词 叠叠词词 弦弦弦弦 声声声声 续续续续 嘈嘈嘈嘈 切切切切 联联绵绵词词 间间关关 叠叠韵韵 幽幽咽咽 双双声声 使使音音节节悦悦耳耳动动听听 3 3 正正面面描描摹摹与与侧侧面面烘烘托托 正正面面描描摹摹 转转轴轴拨拨弦弦三三两两声声 未未成成曲曲调调先先有有情情 弦弦弦弦掩掩抑抑声声声声思思 似似诉诉平平生生不不得得意意 低低眉眉信信手手续续续续弹弹 说说尽尽心心中中无无限限事事 轻轻拢拢慢慢捻捻抹抹复复挑挑 初初为为霓霓裳裳后后六六幺幺 大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨 小小弦弦切切切切如如私私语语 嘈嘈嘈嘈切切切切错错杂杂弹弹 大大珠珠小小珠珠落落玉玉盘盘 间间关关莺莺语语花花底底滑滑 幽幽咽咽泉泉流流冰冰下下难难 冰冰泉泉冷冷涩涩弦弦凝凝绝绝 凝凝绝绝不不通通声声暂暂歇歇 别别有有幽幽愁愁暗暗恨恨生生 此此时时无无声声胜胜有有声声 银银瓶瓶乍乍破破水水浆浆迸迸 铁铁骑骑突突出出刀刀枪枪鸣鸣 曲曲终终收收拨拨当当心心画画 四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛 如如前前分分析析 侧侧面面烘烘托托 东东船船西西舫舫悄悄无无言言 惟惟见见江江心心秋秋月月白白 精品文档 5欢迎下载 忽忽闻闻水水上上琵琵琶琶声声 主主人人忘忘归归客客不不发发 凄凄凄凄不不似似向向前前声声 满满座座重重闻闻皆皆掩掩泣泣 座座中中泣泣下下谁谁最最多多 江江州州司司马马青青衫衫湿湿 写写听听众众的的反反映映 突突出出了了琵琵琶琶曲曲感感人人的的艺艺术术效效果果 4 4 曲曲中中带带情情 师师 当当然然 琵琵琶琶曲曲如如此此感感人人 除除了了琵琵琶琶女女弹弹奏奏之之技技艺艺高高超超之之外外 是是 否否还还有有其其他他原原因因 一一个个十十分分重重要要的的原原因因就就是是感感情情 琵琵琶琶女女是是带带着着感感情情 了了弹弹奏奏的的 而而诗诗人人也也是是带带着着感感情情来来听听 来来描描摹摹的的 找找出出有有关关感感情情的的诗诗句句 未未成成曲曲调调先先有有情情 似似诉诉平平生生不不得得意意 琵琵琶琶女女以以情情演演曲曲 说说尽尽心心中中无无限限事事 诗诗人人以以情情绘绘声声 别别有有幽幽愁愁暗暗恨恨生生 此此时时无无声声胜胜有有声声 师师 从从中中我我们们分分明明可可以以感感受受到到琵琵琶琶女女在在演演奏奏中中融融入入了了自自己己的的身身世世之之 感感 而而诗诗人人也也从从乐乐曲曲中中听听出出了了其其中中的的感感情情 诗诗人人为为何何能能听听出出 a a 诗诗人人是是音音乐乐大大家家 b b 同同是是天天涯涯沦沦落落人人 相相逢逢何何必必曾曾相相识识 相相似似的的身身世世遭遭遇遇使使然然 所所以以 带带着着感感情情去去描描摹摹音音乐乐也也是是本本诗诗描描摹摹音音乐乐成成功功的的重重要要原原因因之之一一 5 5 小小结结 描描写写特特色色 A A 大大量量运运用用比比喻喻 化化抽抽象象无无形形为为形形象象可可感感 B B 巧巧用用拟拟声声词词和和叠叠词词 C C 正正面面描描摹摹与与侧侧面面烘烘托托结结合合 D D 带带着着感感情情去去描描摹摹音音乐乐 分分析析鉴鉴赏赏诗诗文文的的技技巧巧 咀咀嚼嚼语语言言 分分析析手手法法 整整体体感感知知 品品味味感感情情 五五 比比较较阅阅读读 听听颖颖师师弹弹琴琴 韩韩愈愈 昵昵昵昵儿儿女女语语 恩恩怨怨相相尔尔汝汝 琴琴声声袅袅袅袅升升起起 轻轻柔柔细细屑屑 仿仿佛佛小小 儿儿女女耳耳鬓鬓厮厮磨磨 窃窃窃窃私私语语 划划然然变变轩轩昂昂 勇勇士士赴赴敌敌场场 琴琴声声变变得得昂昂扬扬激激越越起起来来 就就像像勇勇猛猛 的的战战士士挥挥戈戈跃跃马马冲冲入入敌敌阵阵 浮浮云云柳柳絮絮无无根根蒂蒂 天天地地阔阔远远随随飞飞扬扬 由由刚刚转转柔柔起起伏伏回回荡荡 如如浮浮 云云柳柳絮絮飘飘浮浮不不定定 若若有有若若无无难难于于捉捉摸摸 却却逗逗人人情情思思 精品文档 6欢迎下载 喧喧啾啾百百鸟鸟群群 忽忽见见孤孤凤凤凰凰 蓦蓦地地 百百鸟鸟齐齐鸣鸣 啁啁啾啾不不已已 安安谧谧 的的环环境境被被喧喧闹闹的的场场面面所所代代替替 在在众众鸟鸟翩翩跹跹之之中中 一一只只凤凤凰凰翩翩然然高高举举 引引吭吭 长长鸣鸣 跻跻攀攀分分寸寸不不可可上上 失失势势一一落落千千丈丈强强 这这只只不不甘甘与与凡凡鸟鸟为为伍伍的的 孤孤傲傲的的凤凤凰凰 一一心心向向上上 饱饱经经跻跻攀攀之之苦苦 结结果果还还是是跌跌落落下下来来 这这里里除除了了用用 形形象象化化的的比比喻喻显显示示琴琴声声的的起起落落变变化化外外 似似乎乎还还另另有有寄寄托托 联联系系后后面面的的 湿湿 衣衣泪泪滂滂滂滂 等等句句 很很可可能能包包含含着着诗诗人人对对自自己己境境遇遇的的慨慨叹叹 以以上上是是正正面面描描写写 多多用用比比喻喻 且且带带感感情情 嗟嗟余余有有两两耳耳 未未省省听听丝丝篁篁 自自闻闻颖颖师师弹弹 起起坐坐在在一一旁旁 推推手手遽遽止止之之 湿湿衣衣泪泪滂滂滂滂 颖颖师师尔尔诚诚能能 无无以以冰冰炭炭置置我我肠肠 写写自自己己听听琴琴的的感感受受和和反反应应 从从侧侧 面面烘烘托托琴琴声声的的优优美美动动听听 简简析析 喜喜惧惧哀哀乐乐 变变化化倏倏忽忽 百百感感交交集集 莫莫可可名名状状 这这是是韩韩愈愈听听颖颖师师弹弹琴琴 的的感感受受 读读罢罢全全诗诗 颖颖师师高高超超的的琴琴技技如如可可闻闻见见 难难怪怪清清人人方方扶扶南南把把它它与与白白 居居易易的的 琵琵琶琶行行 李李贺贺的的 李李凭凭箜箜篌篌引引 相相提提并并论论 推推许许为为 摹摹写写 声声音音至至文文 了了 诗诗分分两两部部分分 前前十十句句正正面面摹摹写写声声音音 琴琴声声袅袅袅袅升升起起 轻轻柔柔细细屑屑 仿仿 佛佛小小儿儿女女在在耳耳鬓鬓厮厮磨磨 窃窃窃窃私私语语 忽忽然然 琴琴声声变变得得昂昂扬扬激激越越起起来来 就就像像勇勇 猛猛的的战战士士挥挥戈戈跃跃马马冲冲入入敌敌阵阵 接接着着琴琴声声又又由由刚刚转转柔柔 呈呈起起伏伏回回荡荡之之姿姿 此此 时时 天天朗朗气气清清 风风和和日日丽丽 远远处处浮浮动动着着几几片片白白云云 近近处处摇摇曳曳着着几几丝丝柳柳絮絮 它它们们飘飘浮浮不不定定 若若有有若若无无 难难于于捉捉摸摸 却却逗逗人人情情思思 蓦蓦地地 百百鸟鸟齐齐鸣鸣 啁啁 啾啾不不已已 安安谧谧的的环环境境被被喧喧闹闹的的场场面面所所代代替替 在在众众鸟鸟翩翩跹跹之之中中 一一只只凤凤凰凰翩翩 然然高高举举 引引吭吭长长鸣鸣 这这只只不不甘甘与与凡凡鸟鸟为为伍伍的的孤孤傲傲的的凤凤凰凰 一一心心向向上上 饱饱经经 跻跻攀攀之之苦苦 结结果果还还是是跌跌落落下下来来 这这里里除除了了用用形形象象化化的的比比喻喻显显示示琴琴声声的的起起落落 变变化化外外 似似乎乎还还另另有有寄寄托托 联联系系后后面面的的 湿湿衣衣泪泪滂滂滂滂 等等句句 很很可可能能 包包含含着着诗诗人人对对自自己己境境遇遇的的慨慨叹叹 湿湿衣衣 句句与与 琵琵琶琶行行 中中的的 江江州州 司司马马青青衫衫湿湿 颇颇相相类类似似 只只是是后后者者表表达达得得比比较较直直接接 显显豁豁罢罢了了 后后八八句句写写自自己己听听琴琴的的感感受受和和反反应应 从从侧侧面面烘烘托托琴琴声声的的优优美美动动听听 这这 种种感感情情上上的的强强烈烈刺刺激激 实实在在叫叫人人无无法法承承受受 六六 课课后后作作业业 欣欣赏赏 青青藏藏高高原原 这这首首歌歌 然然后后写写一一个个3 30 00 0字字左左右右的的语语段段来来描描摹摹 这这首首歌歌 教教学学目目标标 1 1 白白居居易易的的诗诗歌歌创创作作及及贡贡献献 2 2 理理解解 琵琵琶琶行行 的的内内容容和和诗诗人人深深沉沉的的感感情情 精品文档 7欢迎下载 3 3 了了解解和和掌掌握握描描摹摹音音乐乐的的手手法法 教教学学设设计计 1 1 两两课课时时 2 2 借借助助诵诵读读和和音音乐乐 感感受受诗诗情情 3 3 借借助助多多媒媒体体课课件件 教教学学过过程程 第第一一课课时时 教教学学内内容容 诵诵读读诗诗歌歌 理理解解诗诗歌歌内内容容 把把握握诗诗人人的的深深沉沉感感情情 教教学学过过程程 一一 导导入入 1 1 童童子子解解吟吟长长恨恨曲曲 胡胡儿儿能能唱唱琵琵琶琶篇篇 唐唐宣宣宗宗李李忱忱 吊吊 白白居居易易 2 2 琵琵琶琶行行 原原作作 琵琵琶琶引引 白白居居易易还还有有 长长恨恨歌歌 歌歌 行行 引引是是古古代代歌歌曲曲的的三三种种形形式式 后后成成为为古古代代诗诗歌歌的的一一种种体体裁裁 三三者者虽虽名名称称不不 同同 实实则则大大同同小小异异 常常统统称称 歌歌行行 明明朝朝胡胡震震亨亨 唐唐吉吉癸癸签签 说说 歌歌 是是曲曲的的总总称称 行行 是是 衍衍其其事事而而歌歌之之 是是一一种种具具有有铺铺叙叙记记事事 性性质质的的歌歌辞辞 其其音音节节 格格律律一一般般比比较较自自由由 形形式式都都采采用用五五言言 七七言言 杂杂言言的的古古体体 富富于于变变化化 二二 作作者者介介绍绍 白白居居易易 7 77 72 2 8 84 46 6 字字乐乐天天 号号香香山山居居士士 今今陕陕西西渭渭南南人人 早早年年 热热心心济济世世 强强调调诗诗歌歌的的政政治治功功能能 并并力力求求通通俗俗 与与元元稹稹积积极极倡倡导导 新新乐乐府府运运动动 主主张张 文文章章合合为为时时而而著著 歌歌诗诗合合为为事事而而作作 是是新新 乐乐府府运运动动的的倡倡导导者者 所所作作 新新乐乐府府 秦秦中中吟吟 共共 六六首首 唯唯歌歌生生 民民病病 句句句句必必尽尽规规 与与杜杜甫甫的的 三三吏吏 三三别别 同同为为著著名名的的诗诗史史 长长篇篇叙叙事事诗诗 长长恨恨歌歌 琵琵琶琶行行 则则代代表表他他艺艺术术上上的的最最高高成成就就 现现存存 诗诗近近三三千千首首 琵琵琶琶行行 是是他他被被贬贬为为江江州州司司马马后后的的第第二二年年秋秋天天写写的的 元元和和三三年年 8 80 08 8 白白居居易易任任 谏谏官官 即即左左拾拾遗遗 五五年年 调调京京兆兆府府户户曹曹参参军军 九九年年 接接太太子子左左赞赞善善大大夫夫 十十年年 宰宰相相武武元元衡衡被被刺刺死死 白白居居易易首首先先上上疏疏 急急请请捕捕 贼贼 朝朝廷廷深深恶恶其其僭僭越越言言事事 诬诬其其 浮浮华华行行 甚甚伤伤名名教教 贬贬为为江江州州司司马马 三三 简简析析诗诗前前小小序序 注注意意几几个个字字词词 迁迁 调调动动官官职职 一一般般指指升升官官 左左迁迁 贬贬官官 明明年年 第第二二年年 今今指指今今年年下下一一年年 委委身身 托托身身 嫁嫁的的意意思思 命命酒酒 叫叫 手手下下人人 摆摆酒酒 命命 叫叫 酒酒 名名词词作作动动词词 因因 于于是是 为为 作作 写写 命命 命命名名 取取名名 2 2 小小序序有有何何作作用用 交交代代时时间间 地地点点 人人物物和和故故事事的的主主要要经经过过 概概述述琵琵琶琶女女身身世世 点点明明写写作作动动机机 精品文档 8欢迎下载 定定下下全全诗诗凄凄切切伤伤怀怀的的感感情情基基调调 四四 听听诵诵读读录录音音 感感受受诗诗歌歌的的内内容容和和诗诗人人的的情情感感 要要求求 1 1 了了解解诗诗歌歌内内容容 感感受受诗诗人人感感情情 2 2 分分别别从从诗诗人人和和琵琵琶琶女女的的角角度度用用一一句句七七言言诗诗句句概概括括各各个个诗诗 节节的的主主要要内内容容 五五 简简析析诗诗歌歌的的内内容容 师师生生互互动动 依依次次简简析析各各节节诗诗歌歌内内容容 1 1 第第一一节节 诗诗 人人 浔浔江江送送客客闻闻琵琵琶琶 琵琵琶琶女女 孤孤寂寂月月夜夜弹弹琵琵琶琶 其其中中 枫枫叶叶荻荻花花秋秋瑟瑟瑟瑟 为为环环境境描描写写 渲渲染染悲悲凉凉气气氛氛 奠奠定定全全诗诗 基基调调 主主人人下下马马客客在在船船 为为互互文文 2 2 第第二二节节 琵琵琶琶女女 月月夜夜弹弹奏奏琵琵琶琶曲曲 诗诗 人人 江江心心聆聆听听琵琵琶琶曲曲 3 3 第第三三节节 琵琵琶琶女女 江江心心自自叙叙身身世世苦苦 少少年年 本本居居京京城城色色艺艺绝绝 老老大大 门门前前冷冷落落守守空空船船 4 4 第第四四节节 昔昔日日 才才高高位位显显居居京京城城 如如今今 谪谪居居浔浔阳阳处处境境艰艰 诗诗人人 同同病病相相怜怜感感慨慨多多 5 5 第第五五节节 诗诗 人人 重重闻闻琵琵琶琶青青衫衫湿湿 琵琵琶琶女女 却却坐坐促促弦弦弦弦转转急急 感感情情在在 满满座座皆皆泣泣 中中达达到到高高潮潮 6 6 小小结结 诗诗人人 琵琵琶琶女女 浔浔江江送送客客闻闻琵琵琶琶 孤孤寂寂月月夜夜弹弹琵琵琶琶 江江心心聆聆听听琵琵琶琶曲曲 月月夜夜弹弹奏奏琵琵琶琶曲曲 同同病病相相怜怜感感慨慨多多 江江心心自自叙叙身身世世苦苦 同同是是天天涯涯沦沦落落人人 相相逢逢何何必必曾曾相相识识 重重闻闻琵琵琶琶皆皆掩掩泣泣 同同情情歌歌女女遭遭遇遇 感感伤伤身身世世时时局局 双双线线结结构构 虚虚实实相相生生 对对比比衬衬托托 深深化化主主题题 六六 扩扩展展练练习习 读读下下面面白白居居易易的的 夜夜闻闻歌歌者者 时时自自京京城城谪谪浔浔阳阳宿宿于于鄂鄂州州 联联 系系 琵琵琶琶行行 选选出出说说法法错错误误的的项项 夜夜泊泊鹦鹦鹉鹉洲洲 秋秋江江月月澄澄澈澈 邻邻船船有有歌歌者者 发发调调堪堪愁愁绝绝 歌歌罢罢继继以以泣泣 泣泣声声通通复复咽咽 寻寻声声见见其其人人 有有妇妇颜颜如如雪雪 独独倚倚帆帆樯樯立立 娉娉婷婷十十七七八八 夜夜泪泪如如真真珠珠 双双双双堕堕明明月月 借借问问谁谁家家妇妇 歌歌泣泣何何凄凄切切 一一问问一一沾沾襟襟 低低头头终终不不语语 A A 两两首首诗诗描描写写的的对对象象都都是是处处境境孤孤寂寂凄凄凉凉 情情感感哀哀愁愁凄凄切切的的歌歌女女 诗诗人人都都表表达达了了深深切切的的同同情情 B B 两两诗诗都都用用秋秋江江月月夜夜之之境境来来渲渲染染悲悲凉凉的的气气氛氛 都都运运用用了了贴贴切切的的比比 喻喻和和情情景景交交融融的的艺艺术术手手法法 C C 琵琵琶琶行行 在在表表现现手手法法上上正正面面描描述述和和侧侧面面烘烘托托相相结结合合 叙叙述述 抒抒情情和和议议论论相相结结合合 并并大大量量运运用用比比喻喻的的修修辞辞 而而 夜夜闻闻歌歌者者 则则基基 本本上上采采用用白白描描手手法法 精品文档 9欢迎下载 D D 夜夜闻闻歌歌者者 以以朴朴素素简简练练的的笔笔墨墨勾勾勒勒了了一一个个楚楚楚楚动动人人的的如如琵琵琶琶 女女一一样样完完整整丰丰满满的的少少妇妇形形象象 第第二二课课时时 教教学学内内容容 理理解解并并掌掌握握诗诗歌歌描描摹摹音音乐乐的的方方法法 教教学学过过程程 一一 复复习习引引入入 注注意意名名句句 千千呼呼万万唤唤始始出出来来 犹犹抱抱琵琵琶琶半半遮遮面面 大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨 小小弦弦切切切切如如私私语语 嘈嘈嘈嘈切切切切错错杂杂弹弹 大大珠珠小小珠珠落落玉玉盘盘 别别有有幽幽愁愁暗暗恨恨生生 此此时时无无声声胜胜有有声声 同同是是天天涯涯沦沦落落人人 相相逢逢何何必必曾曾相相识识 二二 本本课课目目标标 理理解解并并掌掌握握诗诗歌歌描描摹摹音音乐乐的的方方法法 三三 欣欣赏赏诵诵读读表表演演录录像像 进进一一步步品品味味感感情情 后后有有感感情情齐齐读读第第二二节节 四四 分分组组讨讨论论 作作者者用用了了哪哪些些手手法法来来描描摹摹音音乐乐 这这些些手手法法有有何何好好处处 五五 师师生生共共同同品品读读 分分析析 1 1 比比喻喻 找找出出比比喻喻句句 并并分分析析各各比比喻喻句句描描摹摹出出了了音音乐乐的的什什么么特特点点 并并分分析析比比喻喻描描写写的的好好处处 大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨 粗粗重重急急促促 小小弦弦切切切切如如私私语语 亲亲切切细细柔柔 嘈嘈嘈嘈切切切切错错杂杂弹弹 大大珠珠小小珠珠落落玉玉盘盘 错错落落有有致致 清清脆脆圆圆润润 间间关关莺莺语语花花底底滑滑 婉婉转转优优美美 幽幽咽咽泉泉流流冰冰下下难难 低低沉沉凝凝涩涩 银银瓶瓶乍乍破破水水浆浆迸迸 铁铁骑骑突突出出刀刀枪枪鸣鸣 激激越越雄雄壮壮 高高亢亢激激昂昂 曲曲终终收收拨拨当当心心画画 四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛 凄凄厉厉 好好处处 把把抽抽象象无无形形的的音音乐乐变变成成形形象象可可感感的的实实体体 奥奥地地利利汉汉斯斯立立克克 论论音音乐乐的的美美 对对音音乐乐作作品品的的一一切切富富有有幻幻想想 力力的的描描写写 性性格格刻刻画画和和解解释释性性的的说说明明 都都是是比比喻喻性性的的 2 2 叠叠词词和和联联绵绵词词 叠叠词词 弦弦弦弦 声声声声 续续续续 嘈嘈嘈嘈 切切切切 联联绵绵词词 间间关关 叠叠韵韵 幽幽咽咽 双双声声 使使音音节节悦悦耳耳动动听听 3 3 正正面面描描摹摹与与侧侧面面烘烘托托 正正面面描描摹摹 转转轴轴拨拨弦弦三三两两声声 未未成成曲曲调调先先有有情情 弦弦弦弦掩掩抑抑声声声声思思 似似诉诉平平生生不不得得意意 低低眉眉信信手手续续续续弹弹 说说尽尽心心中中无无限限事事 轻轻拢拢慢慢捻捻抹抹复复挑挑 初初为为霓霓裳裳后后六六幺幺 大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨 小小弦弦切切切切如如私私语语 精品文档 10欢迎下载 嘈嘈嘈嘈切切切切错错杂杂弹弹 大大珠珠小小珠珠落落玉玉盘盘 间间关关莺莺语语花花底底滑滑 幽幽咽咽泉泉流流冰冰下下难难 冰冰泉泉冷冷涩涩弦弦凝凝绝绝 凝凝绝绝不不通通声声暂暂歇歇 别别有有幽幽愁愁暗暗恨恨生生 此此时时无无声声胜胜有有声声 银银瓶瓶乍乍破破水水浆浆迸迸 铁铁骑骑突突出出刀刀枪枪鸣鸣 曲曲终终收收拨拨当当心心画画 四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛 如如前前分分析析 侧侧面面烘烘托托 东东船船西西舫舫悄悄无无言言 惟惟见见江江心心秋秋月月白白 忽忽闻闻水水上上琵琵琶琶声声 主主人人忘忘归归客客不不发发 凄凄凄凄不不似似向向前前声声 满满座座重重闻闻皆皆掩掩泣泣 座座中中泣泣下下谁谁最最多多 江江州州司司马马青青衫衫湿湿 写写听听众众的的反反映映 突突出出了了琵琵琶琶曲曲感感人人的的艺艺术术效效果果 4 4 曲曲中中带带情情 师师 当当然然 琵琵琶琶曲曲如如此此感感人人 除除了了琵琵琶琶女女弹弹奏奏之之技技艺艺高高超超之之外外 是是否否还还有有其其他他原原因因 一一个个十十分分重重要要的的原原因因就就是是感感情情 琵琵琶琶女女是是带带着着 感感情情了了弹弹奏奏的的 而而诗诗人人也也是是带带着着感感情情来来听听 来来描描摹摹的的 找找出出有有关关感感情情的的诗诗句句 未未成成曲曲调调先先有有情情 似似诉诉平平生生不不得得意意 琵琵琶琶女女以以情情演演曲曲 说说尽尽心心中中无无限限事事 诗诗人人以以情情绘绘声声 别别有有幽幽愁愁暗暗恨恨生生 此此时时无无声声胜胜有有声声 师师 从从中中我我们们分分明明可可以以感感受受到到琵琵琶琶女女在在演演奏奏中中融融入入了了自自己己的的身身世世 之之感感 而而诗诗人人也也从从乐乐曲曲中中听听出出了了其其中中的的感感情情 诗诗人人为为何何能能听听出出 a a 诗诗人人是是音音乐乐大大家家 b b 同同是是天天涯涯沦沦落落人人 相相逢逢何何必必曾曾相相识识 相相似似的的身身世世遭遭遇遇使使然然 所所以以 带带着着感感情情去去描描摹摹音音乐乐也也是是本本诗诗描描摹摹音音乐乐成成功功的的重重要要原原因因之之 一一 5 5 小小结结 描描写写特特色色 A A 大大量量运运用用比比喻喻 化化抽抽象象无无形形为为形形象象可可感感 B B 巧巧用用拟拟声声词词和和叠叠词词 C C 正正面面描描摹摹与与侧侧面面烘烘托托结结合合 D D 带带着着感感情情去去描描摹摹音音乐乐 分分析析鉴鉴赏赏诗诗文文的的技技巧巧 咀咀嚼嚼语语言言 分分析析手手法法 整整体体感感知知 品品味味感感情情 五五 比比较较阅阅读读 听听颖颖师师弹弹琴琴 韩韩愈愈 昵昵昵昵儿儿女女语语 恩恩怨怨相相尔尔汝汝 琴琴声声袅袅袅袅升升起起 轻轻柔柔细细屑屑 仿仿佛佛小小 儿儿女女耳耳鬓鬓厮厮磨磨 窃窃窃窃私私语语 划划然然变变轩轩昂昂 勇勇士士赴赴敌敌场场 琴琴声声变变得得昂昂扬扬激激越越起起来来 就就像像勇勇猛猛 的的战战士士挥挥戈戈跃跃马马冲冲入入敌敌阵阵 浮浮云云柳柳絮絮无无根根蒂蒂 天天地地阔阔远远随随飞飞扬扬 由由刚刚转转柔柔起起伏伏回回荡荡 如如 精品文档 11欢迎下载 浮浮云云柳柳絮絮飘飘浮浮不不定定 若若有有若若无无难难于于捉捉摸摸 却却逗逗人人情情思思 喧喧啾啾百百鸟鸟群群 忽忽见见孤孤凤凤凰凰 蓦蓦地地 百百鸟鸟齐齐鸣鸣 啁啁啾啾不不已已 安安谧谧 的的环环境境被被喧喧闹闹的的场场面面所所代代替替 在在众众鸟鸟翩翩跹跹之之中中 一一只只凤凤凰凰翩翩然然高高举举 引引 吭吭长长鸣鸣 跻跻攀攀分分寸寸不不可可上上 失失势势一一落落千千丈丈强强 这这只只不不甘甘与与凡凡鸟鸟为为伍伍 的的孤孤傲傲的的凤凤凰凰 一一心心向向上上 饱饱经经跻跻攀攀