2011秋教学工作,管理落实情况汇报.doc

福隆乡中心小学2011年秋季学期教学工作管理落实情况汇报本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，按照学校2011年秋期的工作要点，坚持教学工作重中之重的地位不动摇，加强教育教学管理， 深化教育教学改革，为全面提高学校教育教学质量得到做了不懈努力，现总结汇报如下。 （一）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。进一步加强教学常规的管理，注重教学质量的全程监控，分管领导、教导处、教研组要对每个班级的教学常规进行检查督促，解决平时教学中的一系列问题，加强对教师教学全程的检查与指导。教师要做到课课有准备，节节有教案；作业及时布置及时批改。1、学期开学初，各科任教师制定好本学科教学计划、进度，并交给校长审阅。2、落实教学常规检查制度。（1）开学时，教师提前备好一周的课，并把教案交由分管领导检查签字方能上课。（2）学期途中，教研组每月进行一次教学工作检查，并将情况上墙公布。导处每月进行一次教学工作检查并实行教学工作月总结，对工作认真负责，完成任务好的教师大力表扬，对工作不认真负责的教师严肃批评，并限期改正，使教育教学工作得到不断改进。3、强化教学质量监测。强化单元测试，力争章节过关，单元过关。各学科每单元教学之后，对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，收集存放好每次测试的试卷，并有成绩单，而且对测试成绩作出分析，提出优缺点及改进措施，弥补教学工作的不足，使教学工作不断向着预定的目标奋进。4、继续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守听评课制度，做到有听，有评，指导到位。校领导经常深入班级听课，了解教师教学情况，帮助教师指出教学中存在的问题，提出整改意见，开展教师间互相听课活动。人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。本学期继续采用多种方式听课：（1）随机听。领导干部随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。（2）指听。即指出要听的教师，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个年级学科进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。（3）对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即同年级同学科教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评。 5、坚持定期开展教师全员参与的各种教育教学研究活动，紧紧围绕学校教研计划扎扎实实地开展，提高活动质量。由分管领导做出计划，定出具体时间，安排教师上公开课，同学科的教师一起参加听课，然后进行评课，先由执教者进行教后反思，再由评课中心发言人发言，然后让大家评一评，议一议，评教评学，互相吸收教学营养。本学期已经按计划安排5位教师上了公开课。（二）、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。 1、抓好教师继续教育工作，坚持业务学习制度，继续提高教师业务水平。每月进行一次集中业务学习，开展以新教学理念为主的师训工作。突出课堂教学主渠道作用，把提高教学质量作为工作重点、改进教学方法，引导教师运用新的理念指导教育教学实践， 规范自己的教学行为，坚持组织教师进行业务学习，以教研组为单位，或看特级教师上的示范课的光碟或研究教材，解决疑难问题，掌握教改方向，学习新的教学方法，创新课堂教学模式，力争不断提高教师们的业务水平。2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。根据自己实际学习相关内容。并与自学相结合，做到人人有笔记，写出体会文章。3、做好市级课题开题立