桃园国民小学 第一学期三年级社会学科课程计划.doc

桃園國民小學96學年度第一學期三年級社會學習領域課程計畫每週授課節數：3節 版本：南一 編寫者：楊美秀週次實施期間學校行事單元主題單元學習目標對應能力指標評量方式教學檢核一 083009018.30開學發教科書資訊融入教學實施環境衛生訓練新生家長親職教育一、我與班上同學1.了解特點的意義並說出自己的特點。2.知道從哪些方面來認識自己的特點。3.以自己喜歡的方式介紹自己。4.規畫自我介紹的基本項目。5.樂意介紹自己。6.表達自己的看法。7.根據觀察與相處的經驗，說自己與同學的互動情形，並增進對同學的認識。8.主動、積極參與和同學之間的交往，並注意交談禮節。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量二09020908攜手計畫實施網界博覽會招募全縣運動會幹部訓練認輔學生資料建立班級家長委員選舉一、我與班上同學1.經由討論、發表，了解每個人的性別、外表、興趣、個性、能力表現，以及表情、動作、服裝、家庭環境、生活背景、觀念、想法等，會有所不同。2.說出自己與他人相同與不同的特點。3.尊重與接納自己與他人不同的特點。4.樂於與同學交談、溝通與了解，除去偏見與歧視，彼此共同學習與成長。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。6-2-4說明不同的個人、群體（如性別、種族、階層等）與文化為何應受到尊重與保護，以及如何避免偏見與歧視。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量三09090915校內閱讀心得徵文比賽自然科學社團實施租稅教育藝文比賽9.12優先區教育講座選舉家長會常委及班召集人二、團體生活你我他1.了解不同的人有不同的看法。2.知道人們對事情看法不同的原因。3.分析看法不同的影響。4.尊重他人不同的看法。5.分析人際間發生衝突的原因。6.說出解決人際間衝突的方法。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量四09160922桃園市語文競賽品德教育宣導期初親師座談二、團體生活你我他1.了解不同的人有不同的看法。2.知道人們對事情看法不同的原因。3.分析看法不同的影響。4.尊重他人不同的看法。5.分析人際間發生衝突的原因。6.說出解決人際間衝突的方法。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量五09230929未報到新生報府防災教育宣導特教生教科書、交通費補助申請選家長會長二、團體生活你我他1.了解個人在團體中擁有的隱私權。2.說出保障個人隱私權的合理方法。3.培養尊重他人隱私權的態度。4.了解溝通的重要性。5.運用溝通技巧與人進行溝通。6.培養注意聆聽他人說話的態度。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權利。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量六09301006三年級教學觀摩禮貌運動宣導教師節宣導活動召開特教推行委員會二、團體生活你我他1.了解個人在團體中擁有的隱私權。2.說出保障個人隱私權的合理方法。3.培養尊重他人隱私權的態度。4.了解溝通的重要性。5.運用溝通技巧與人進行溝通。6.培養注意聆聽他人說話的態度。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權利。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量七10071013桃園縣學生美術比賽校內兒童才藝競賽IEP會議三、關心自己也關心別人1.記錄與分析自己的情緒變化。2.了解負面情緒形成的原因。3.了解處理情緒問題的管道是多元的。4.利用適當的方法處理負面情緒。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量八10141020今日桃小出刊中英文輸入競賽環境教育宣導親師交流道電子刊三、關心自己也關心別人1.記錄與分析自己的情緒變化。2.了解負面情緒形成的原因。3.了解處理情緒問題的管道是多元的。4.利用適當的方法處理負面情緒。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量九10211027桃小110週年校慶特刊出刊110週年校慶系列活動三、關心自己也關心別人1.辨識他人的情緒變化。2.尊重他人的感受。3.主動表現關懷的行動與態度。4.覺察自我在團體中的表現狀況。5.表現出接納自己特點的行為與態度。6.提出改善自我缺點的方法，並付諸實踐。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十10281103老樹慶生、藝廊佈置網路競賽兒童舞蹈參加縣賽準備11.3親職教育專題講座三、關心自己也關心別人1.辨識他人的情緒變化。2.尊重他人的感受。3.主動表現關懷的行動與態度。4.覺察自我在團體中的表現狀況。5.表現出接納自己特點的行為與態度。6.提出改善自我缺點的方法，並付諸實踐。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十一1104111011/611/7期中評量兒童樂隊參加縣賽準備二、四年級瑞文氏推理測驗四、班級的學習活動1.透過觀察、比較，了解學習內容的增加。2.找出個人的學習問題，並設法解決。3.了解多元的學習方法和正確的學習態度。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十二11111117五年級教學觀摩11.16一年級注音符號學力評估小團體輔導家庭訪問四、班級的學習活動1.透過分組活動體認合作的重要。2.培養在班級中與同學合作學習的技巧。3.與班級成員進行班級事務的討論。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。5-2-3舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十三11181124校內語文競賽視力保健教育宣導日本熱海獅會交流訪問五、班級的自治活動1.了解班級自治活動的意義。2.了解開班會的意義目的與功能。3.知道班會的程序。4.認真參與討論，並遵守班會討論的注意事項。5.依照班會程序進行班會活動。6.踴躍發表自己的意見與經驗。7.在會議中能尊重他人的意見，培養會議進行的正確態度。8.遵從表決結果，表現民主的態度。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權利關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率、或傷害權益等）。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十四11251201閱讀悅讀-四年級繪本製作電子賀卡競賽登革熱成果送件水質檢測五、班級的自治活動1.認識班級幹部的工作內容。2.說出班級幹部選舉產生的方式。3.了解班級幹部的任期制度與功能。4.了解幹部應有的權利與責任。5.說出自己認為班上表現最好的幹部，並說明其理由。6.和班級幹部配合，共同處理班級各項事務。7.擔任班級幹部為同學服務，學習處理事情的各項能力。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權利關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率、或傷害權益等）。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。6-2-5從學生自治活動中舉例說明選舉和任期制的功能。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十五12021208預防愛滋教育宣導IEP輔導計畫檢查五、班級的自治活動1.了解訂定班級公約的流程。2.認識班級公約的實際內容。3.了解班級公約訂定的目的。4.在班級的生活與學習活動中盡到個人的責任。5.遵守班級公約的學習與生活規則。6.積極參與處理班級的各項事務。7.自我檢討改進自己的行為。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權利關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率、或傷害權益等）。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十六12091215閱讀悅讀-圖書館有獎徵答反毒宣導特教宣導-身障體驗、藝文比賽五、班級的自治活動1.了解訂定班級公約的流程。2.認識班級公約的實際內容。3.了解班級公約訂定的目的。4.在班級的生活與學習活動中盡到個人的責任。5.遵守班級公約的學習與生活規則。6.積極參與處理班級的各項事務。7.自我檢討改進自己的行為。4-2-1說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權利關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率、或傷害權益等）。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十七12161222一年級教學觀摩六年級畢業旅行薪水造冊催收96年公文建檔六、校園學習與安全1.了解校園內的自治活動，並能配合參與，培養民主觀念。2.認識校園內的學習活動，主動參與並學習合作的技巧。3.體認競爭的歷程與帶來的影響。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。5-2-3舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權利關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率、或傷害權益等）。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權力。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十八12231229法律常識宣導歲末感恩許願活動六、校園學習與安全1.了解校園內的自治活動，並能配合參與，培養民主觀念。2.認識校園內的學習活動，主動參與並學習合作的技巧。3.體認競爭的歷程與帶來的影響。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。5-2-3舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權利關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率、或傷害權益等）。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權力。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十九12300105六年級學生戶籍地確定認輔工作檢討六、校園學習與安全1.關心校園的安全問題，並了解個人在團體中擁有的環境權。2.覺察除了享有權利也應盡到個人責任，維護校園環境。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權利關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率、或傷害權益等）。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權力。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量二十010601121/11 1/12期末評量成績處理分發下學期掃具特教班期末檢討六、校園學習與安全1.關心校園的安全問題，並了解個人在團體中擁有的環境權。2.覺察除了享有權利也應盡到個人責任，維護校園環境。5-2-2了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權利關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率、或傷害權益等）。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權力。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量二十一01130119寒假作業規劃假期安全宣導寒暑假返校打掃編排期末大掃除輔導紀錄檢視1.18結業評量週發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量桃園國民小學96學年度第二學期三年級社會學習領域課程計畫每週授課節數：3節 版本：南一 編寫者：楊美秀週次實施期間學校行事單元主題單元學習目對應能力指標評量方式教學檢核一 021202162.12開學正式上課交通安全教育宣導飲水機保養一、我的家與我1.認識家庭的意義。2.認識家庭成員的意義。3.認識家庭中的日常活動。4.認識家人共同學習的活動。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權的關係，並知道維護自己的權利。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量二02170223鄉土語言教學評鑑薪水造冊水質檢測印發未歸公文清單一、我的家與我1.認識家庭類型的種類。2.認識不同家庭類型的功能。3.了解盡到家中一分子的責任與態度。4.盡到身為家中一分子的責任。5.了解家庭的困難。6.學習面對家庭的困難。7.認識長輩的不當管教。8.學習面對長輩的不當管教。3-2-1關懷家庭內外環境的變化與調適。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權力關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率或傷害權益等）。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權利。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量三02240301永續校園評鑑生命教育宣導二、我家的經濟活動1.認識家庭收入、支出的意義。2.認識家庭收入、支出的相互關係。3.認識家庭儲蓄的意義。4.知道儲蓄的方法與好處。7-2-1指出自己與同儕所參與的經濟活動及其所滿足的需求與動機。7-2-4了解從事適當的儲蓄可調節自身的消費力。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量四03020308安全教育宣導特教推行委員會IEP會議二、我家的經濟活動1.認識家庭收入、支出的意義。2.認識家庭收入、支出的相互關係。3.認識家庭儲蓄的意義。4.知道儲蓄的方法與好處。7-2-1指出自己與同儕所參與的經濟活動及其所滿足的需求與動機。7-2-4了解從事適當的儲蓄可調節自身的消費力。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量五03090315六年級教學觀摩模範健康兒童填報二、我家的經濟活動1.養成購物前做計畫的習慣。2.知道消費時要注意的事項3.認識消費時的付錢方式。4.認識貨幣發明的演變。7-2-1指出自己與同儕參與的經濟活動及其所滿足的需求與動機。7-2-3了解人類在交換各種資源時必須進行換算，因此發明貨幣。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量六03160322四年級教學觀摩教育優先區親職講座二、我家的經濟活動1.養成購物前做計畫的習慣。2.知道消費時要注意的事項3.認識消費時的付錢方式。4.認識貨幣發明的演變。7-2-1指出自己與同儕參與的經濟活動及其所滿足的需求與動機。7-2-3了解人類在交換各種資源時必須進行換算，因此發明貨幣。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量七03230329世界兒童畫展校內收件防火安全宣導特教生轉介安置申請三、家庭、鄰居和社區1.認識鄰居的意義。2.體認鄰居的重要。3.知道如何和鄰居做到良好的互動。4.學習在現代社會中和鄰居相處的方法。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權力關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率或傷害權益等）。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量八03300405二年級教學觀摩兒童節慶祝活動特教生教科書、交通費補助申請三、家庭、鄰居和社區1.認識鄰居的意義。2.體認鄰居的重要。3.知道如何和鄰居做到良好的互動。4.學習在現代社會中和鄰居相處的方法。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權力關係所產生的不同效果（如形成秩序、促進效率或傷害權益等）。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量九040604124/84/9期中評量兒童舞蹈全國賽三、家庭、鄰居和社區1.認識家庭和社區之間的關係。2.認識家庭和社區之間如何互動。3.認識社區可以對家庭提供的協助。4.體認經由社區對家庭提供的協助，促進社區和家庭的互動。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權利。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十04130419桃園市科學展覽美術班資優生鑑定報名飲水機保養評量週三、家庭、鄰居和社區1.認識家庭和社區之間的關係。2.認識家庭和社區之間如何互動。3.認識社區可以對家庭提供的協助。4.體認經由社區對家庭提供的協助，促進社區和家庭的互動。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權利。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十一04200426閱讀悅讀 - 一年級說故事比賽創新教學活動徵選美術班美展親職教育日系列活動四、我們的社區1.知道什麼是社區。2.說出自己的社區名稱。3.認識不同類型的社區。4.說出自己的社區類型。5.認識不同類型社區的不同資源。6.培養善用社區資源的態度。1-2-2描述不同地區居民的生活方式。1-2-8覺察生活空間的形態具有地區性差異。7-2-2辨識各種資源並說明其消失、再生或創造的情形，並能愛護資源。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十二04270503閱讀悅讀 二年級說故事比賽母親節電子賀卡比賽廖秀年獎學金申請民主法治及交通安全藝文競賽美術班新生鑑定初選四、我們的社區1.認識社區人口的年齡特徵。2.認識社區人口搬出和搬入的情況。3.認識不同社區的歷史特色。4.說出自己社區的故事。5.認識社區生活的特色。6.欣賞社區中不同的生活方式。1-2-5調查家鄉人口的分布、組成和變遷狀況。2-2-1了解居住城鎮（縣市鄉鎮）的人文環境與經濟活動的歷史變遷。2-2-2認識居住城鎮（縣市鄉鎮）的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。9-2-2比較不同文化背景者闡釋經驗、事物和表達的方式，並能欣賞文化的多樣性。9-2-3舉出外來的文化、商品和資訊影響當地文化和生活的例子。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十三05040510兒童樂隊成果發表德育獎學金填報性別平等教育宣導五、學校和社區1.了解社區如何受學校影響。2.了解學校如何受社區影響。3.說出學校和社區的互助方式。4.實際參與學校和社區的互助活動。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。5-2-3舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十四05110517教育部學生成就評量五六年級學力評估科學能力競賽五、學校和社區1.了解社區如何受學校影響。2.了解學校如何受社區影響。3.說出學校和社區的互助方式。4.實際參與學校和社區的互助活動。1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。5-2-3舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十五05180524閱讀悅讀 三年級繪本製作教科書評選第19屆小市長選舉、民主法治宣導美術班新生鑑定複選五、學校和社區1.說出學校協助社區成員進行終身學習的方式。2.參與學校協助社區成員進行終身學習的活動。3.說出社區協助學校成員進行學習的意義。4.參與社區協助學校成員進行學習的活動。1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。5-2-3舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。發表評量實作評量口語評量觀察檢核態度評量作業評量活動評量紙筆評量十六05250531畢業典禮籌備會議水質檢測五、學校和社區1.說出學校協助社區成員進行終身學習的方式。4.參與學校協助社區成員進行終身學習的活動。5.說出社區協助學校成員進行學習的意義。6.參與社區協助學校成員進行學習的活動。1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。5-2-3舉例說明在學習與工作中，可能和他人