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文档简介

Unit 2 What time do you go to school?(SectionA1a2c)说课稿一.说教材(一)教材分析：1、教材简析：人教版新目标英语七年级上册第二单元中心话题是通过对日常生活作息时间的谈论，让学生学会时间的表达法。主要学习用what time和when来引导的特殊疑问句询问时间的标准用法，还有不同时间段的表达法以及表示频率副词的学习。通过本单元的学习使学生学会不同时间段的表达法，学会用频率副词谈论自己日常生活习惯。通过对不同时间段的系统学习和理解，学会调整和安排自己的学习和课外活动时间，能够运用所学知识对某一活动进行合理的安排；使学生深刻理解时间的重要性, 学会珍惜时间，并逐步养成良好的作息习惯。、教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）知识目标：(1)掌握Section A 1a2c出现的单词和短语：time, what time, usually, get up, go to school, go home, shower, take a shower, do homework, go to bed(2)掌握运用重点句型：What time do you usually get up I usually get up at six thirty. What time does she/he usually get up She/He usually gets up at six oclock/six thirty.教具：录音机、挂图、卡片、小纸条、调查表二说教法和学法1、学情分析七年级学生通过前阶段时间的学习，掌握所学单元的交际用语和单词，有了一定的语言能力，但对于本课未接触过的语言点，仍有待教师的指导，综合运用英语的能力还有待进一步的提高；本单元的中心话题与学生的生活密切相关，因此教师在教学过程中，应结合学生的实际情况，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。2、学法选择教学本课时教师指导学生课前预习与人们日常生活起居相关的行为术语和时间的表达法，并布置学生搜集有关时间的格言；课内引导学生观察、模仿并表演新学句型，师生、生生进行多维互动交流，构建语言结构。三说教学程序Step1. Warming up & Revision.通过展示一些日常活动的幻灯片，引入词组。Step2. Presentation1、出示钟，询问时间What time is it? Its学生两人一组练对话，掌握时间的表达。2、不同的时间做不同的事情出示图片导入句型I usually get up at 5:00.通过划线提问，引出问句：What time do you usually get up? 两人一组练习对话，掌握本课目标语言。St
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