新人教版五年级语文下册课内阅读专项全能训练.doc

新人教版五年级语文下册课内阅读专项全能训练1. 课内阅读。 昨天晚上我挨了顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板_着我的头发，把我_到院子里，拿皮带_了我一顿。这个礼拜，老板娘叫收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴_我的脸。伙计们捉弄我，打发我上酒店打酒。吃的呢，简直没有，早上吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包；至于菜啦，饭啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。（1）在横线上填上合适的动词。从这些动词中。你体会到了什么?（2）凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表达的感情是_（选填：亲热、仇视、总爱）。他这样称呼老板的小孩是因为（ ）。A.这个孩子不可爱。B.老板夫妇对凡卡狠毒，他恨他们。（3）短文中作者从_、_、_这三个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。2. 阅读短文，完成练习。给颜黎民的信（节选）颜黎民君： 昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶（ w）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学_不明白，自己做起文章也胡涂，所以我希望你们不要放开科学、一味钻进文学里。譬如说罢、吉人看见月缺花戏，_泪下，是可恕（n sh）的他那时_科学还不发达，_不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗（x s）科学书里，也许有儿种，让调查一下再说罢。 其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影：我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看美于非洲和南北极之类的片（pin pin）子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。鲁迅四月十五夜（1）给文中划线的字选择正确的读音。厌恶_（ w） 可恕_（n sh）通俗_（x s） 片_（pin pin）子（2）在下列词语中选择合适的填写到文中的横线上。自然 黯然 固然 当然先前的文学青年，往往厌恶（ w）数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学_不明白，自己做起文章也胡涂，所以我希望你们不要放开科学、一味钻进文学里。譬如说罢、吉人看见月缺花戏，_泪下，是可恕（n sh）的他那时_科学还不发达，_不明白这是自然现象。（3）联系上下文理解词语的含义。常识：_。胡涂：_。（4）画线的句子以_来打比方，说明只有_，才能_。“许多花”比喻_，“蜜”比喻_。（5）鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？（6）这是_写给_的信中的几段文字，主要讲了_，从中可以看出鲁迅_。3. 重点段落品析。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（ ）这绳子够长了（ ）就是不知道够不够牢固（ ）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 （1）找出小男孩说的话。（2）在文中的括号中加上标点符号。（3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是：4. 阅读下文，回答问题 五位壮士（屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（眺望 注视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（喜欢 喜悦）。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈（豪迈 豪放）的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（1）在文中括号内选择正确的词语。（屹立 耸立）_ （眺望 注视）_（喜欢 喜悦）_ （豪迈 豪放）_（2）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”这个“任务”是指_。（3）理清课文顺序，并填空。接受任务_引上绝路峰顶歼敌_其中_、峰顶歼敌和_部分详写，其余为略写。（4）短文主要从人物的_、_和_等方面来描写五壮士的，表现了五壮士_的革命精神和英雄气概。5. 阅读短文，完成练习 。藏獒真相 这是一只母藏獒。他买到它没多久，它就生了八只小崽！要知道，藏獒就是钱啊。 随着小藏獒一天天长大，问题却出现了。那些小家伙一有机会，就会互相撕咬对方的身体。 某一天，他竟然发现其中的一只小藏獒被撕咬得遍体鳞伤！更不可思议的是，所有的小家伙在互相撕咬时，都是当着它们的母亲那只母藏獒的面，但母亲理也不理，任由它们在自己的面前残酷地撕咬个不停！这种情况他已经碰到好几次了！他觉得再这样下去肯定不行，于是就把所有的藏獒分开，一只一个狗屋。但让他困惑的是，他把这些小藏獒分开后，从那一天起，就再也没有一只进食！小藏獒们一天天在消瘦。没有办法，他只好又把这些藏獒全集中在了一起。 一天，早上醒来，他看到整个狗栏里鲜血一片，狗栏里躺着七只死去的小藏獒！所幸的是，还有一只小藏獒活了下来。只剩下了一只，也就没有什么竞争了，它安安稳稳地随着母亲长大，而且变得特别强壮、凶猛！ 后来一位专家对他说，藏獒一胎都会生好几只，但每一胎最后都只能留下一只！原因是藏獒天生就是一个好斗的品种，只要它们一生下来，就会开始永无止境的争斗。争斗的目的，只是为了证明自己的强大。在它们的群体里，最后能够存活下来的，永远都是那些从一生下来就最好强的个体！而这也保证了藏獒这一物种一直以来能传承一种最强悍的血统，间接为藏獒生生不息的繁衍立下了汗马功劳。 他听了，一下就震惊了！原来，那些他看在眼里的残酷厮杀，竟然都是为了物种能更好地延续这一目的啊。从此，他明白了一个道理，千万不能再仅仅以人的眼光去看待任何一种与人类和谐相处的生灵。它们也有它们生存的准则。这就如一朵花，你只能看着它开，而不能命令它在什么时候开一样。（1）写出下列词语的反义词。困惑_ 强壮_繁衍_ 准则_（2）填空。所有的小家伙在互相撕咬时，都是当着它们的母亲那只母藏獒的面，但母亲_！那些“他”看在眼里的残酷厮杀，其实真相是_。（3）从藏獒之间的残酷厮杀中，你明白了什么道理？（4）短文第1自然段第2句话用了一个感叹号，第3自然段第2，3句话也用了感叹号，认真读一读，你从中体会到了什么情感？6. 阅读下文，回答问题。 啊，福海真美呀！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。（1）给这篇短文加上一个合适的题目。（2）写出下列词语的近义词。环绕_ 艳丽_（3）作者把福海，先写了湖水的三个特点：_、_、_，并把它分别比作_、_、_；接着写了映在湖水中像蓝纱巾的_，像点点花纹的_、_、_和_。然后写了像个大托盘的_和好似珍珠的_，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4）把你认为写得最美的句子摘抄下来。7. 课内阅读。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的_，有不一样的_；不一样_，有不一样的_。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的 ；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。（1）把选文内容补充完整。（2）选文介绍的是大自然_的声音。（3）选文向我们介绍了两种声音，当_拂过，发出的声音是轻柔的，当_吹起，合奏出雄壮的乐曲。（4）选文的中心句是：_。8. 课外阅读，回答问题。 邓政委的棉衣 1947年8月，大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方，被服供应不上，邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说：“我们没什么，要是把政委冻坏了，还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起，专门为邓小平同志做了一套新棉衣。 第二天，副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件，便轻手轻脚地走到跟前，小声说：“首长，这是您的新棉衣。”政委放下笔，搓搓手，看到副官长抱着的新棉衣，一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后，政委站起来严肃地说：“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了，可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子，又慈祥地笑了：“这样吧，棉衣既然做好了，就给通讯员小万吧，他年龄小，身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说：“不行，不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步，用手指了指门，命令似地说：“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。 邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。（1）给带下划线的字选择合适的解释。战士们心疼地说_A.疼痛 B.关切、喜爱邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。_A.做 B.变成 C.被（2）结合句子的意思解释划线的词。邓小平政委仍穿着单薄的旧棉衣。单薄：_小万的年龄小，身体又单薄。单薄：_（3）总结本文记叙的顺序。先写：_;再写：_;最后写：_。9. 阅读下文，回答问题。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（1）石碑是_刻的。（ ）（2）井是_挖的。（ ）（3）对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（ ）10. 下面是其他几种花每天开放的时间，请仿照花钟这篇课文的第1自然段写一写。清晨七点：芍药花 上午十点：半枝莲 下午五点：紫莱莉 11. 课内阅读，完成练习。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（1）语段选自课文_。（2）在括号里填上恰当的词语。（3）语段是围绕“_”这句话来写的，船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：A._；B._；C._。因此，语段的写作方法是先_后_。（4）我会联系上下文，补充成尼斯的景色或人们的活动。我看到_；看到_；还看到_。12. 阅读下文，完成练习。海上生明月 四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。 这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半空，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。 与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。 上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰问绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半空。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（1）从文中找出下列词语的反义词。凉爽_ 黯淡_（2）作者在文中对月亮的不同称呼，有一轮_，一轮_，一轮_，表现出月亮_的特点。（3）“而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。”这句话中，作者的情感是_。“我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。”这句话中，作者的情感是_。下面四项中最合适的一项是（ ）13. 阅读下文，回答问题 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他不仅不能动弹，而且不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。（1）“尽管如此”中的“如此”指的是什么？（2）普罗米修斯受到哪些残酷的折磨，请用自己的话归纳出来。（3）普罗米修斯哪些地方让你敬佩？你有什么话想对他说吗？14. 课外阅读，回答问题。种田无土地 由于科技的进步，人们正在向农业工厂化进军。实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地创造作物生长的最佳环境。 无土栽培有许多优点：一是能节约土地，在太空中、沙漠盐碱地以及人口稠密的城市等少土或无土的地方，均能建设成理想良田；二是管理方便，能人为地满足植物对温、光、水、肥、气的要求；三是不受自然灾害的影响，能确保丰收；四是不受农时季节约束，可以根据市场行情，实行全年播种收获；五是可以避免因土地连作而带来的各种病虫害。什么是无土栽培？ _无土栽培有什么优点，请你分别用四到八个字进行概括。_你见过无土栽培的植物吗？给大家说说吧。_ 15. 阅读下文，回答问题。 小猴打算为自己做一套新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘米就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。” 小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。（1）短文共_段，第二段共_句话。（2）小猴做新衣，先请教_，再请教_，最后请教_。（3）小猴能穿上合适的新衣是听了（ ）16. 阅读下文，回答问题。 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。（1）填空。山色_山形_ 溪流_（2）本段中把野花比作_、_和_。（3）本段作者运用了_的写作方法。（ ）17. 文章第二自然段紧扣色彩与形态描写展示出了三亚浓浓的热带风情气息。你能选择一处喜欢的环境，也尝试着从形态与色彩方面描写出它的美吗？18. 课内阅读，完成练习。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的孤线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（1）“袅”字用音序查字法，先查音序_，再查音节_。和“清香袅袅（ABCC）”一词结构相同的词语还有_、_。（2）“张望”的本义是_，安静仰起头来“张望”，她仿佛看到了_（3）“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。”中“这样的道理”是指_。（4）联系全文想一想，你认为安静是个怎样的孩子?19. 课外阅读，回答问题。张立勇，1975年出生于赣南山区崇义县一个小山村，高二时因家庭贫困中断学业，南下打工，开始了自学之路。1996年6月7日，在叔叔的帮助下，21岁的张立勇来到了清华大学第十五食堂当一名切菜工，这时的他，继续起早贪黑地学习。他每天早上4点多起床，菜墩前、窗口前要站八九个小时，一天下来，腰酸腿软，人困马乏，没看上几页书，眼睛就睁不开了。后来，张立勇发现喝烫水治瞌睡。每次看书前，他就先灌满一壶开水，故意把舌头烫得钻心痛，以此驱散瞌睡虫。满分为670分的托福考试，清华高才生想考过600分也不易，可张立勇头回上场就爆冷门，考出了630分的好成绩，令清华学子刮目相看。现在，他的打算是：几个月后拿下北京大学国际贸易专业本科文凭，圆一个迟到10年的大学梦，然后考虑出国开开眼界。今后他肯定能找到更适合自己的人生舞台。写出下列词语的反义词。中断 _ 易_联系上下文解释词语的意思。刮目相看：_ 找出描写张立勇刻苦学习的句子。_20. 课内阅读蝙蝠和雷达节选 为了弄清这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（x j）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mng mng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（s si）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（s sh）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是_，它是用_和_配合起来探路的。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做_，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过_发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在_上。驾驶员从雷达的_上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。（1）给文中划线的字选择正确的读音。（2）根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3）读懂了文章，填写合适的词语。雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。（4）用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。蝙蝠的嘴里发出；一遇到就蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（5）读了文章，你有什么启发？（6）在生活中你是一个留心观察事物的人吗？你从动植物身上得到什么启示？21. 阅读下文，回答问题 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。 _的海面上，_洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_的大海。（1）按照原文内容填空。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，_洒满了银光。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_的大海。（2）在文中找出实在事物，_，找出联想的内容_。（3）月光曲的创作人是德国音乐家_，他被后人尊称为“_”。他一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐_、_。（4）对于月光曲的内容、意境及表达的情感，作者并没有直截了当地叙述，而是借皮鞋匠的联想来表达，这样写有什么作用？22. 课内阅读，回答问题。 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。科学家提出了一个怎样的假说? _依据是什么?_又是什么让科学家“欣喜若狂”？结合课文说说。_理解“点睛之笔” 。_23. 阅读文言文，回答问题。道旁李苦 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝 ， 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。【注】尝：曾经。诸：众，各。游：游玩，玩耍。子：果实，指李子。折枝：折，弯曲。把树枝压弯了。竞：争着。走：跑。之：它，这里指李子。唯：只有，仅。信然：确实这样。（1）“道旁李苦”的意思是_。（2）王戎如何判断出李子是苦的？（3）从这个故事中，你明白了什么道理？24. 阅读短文，完成练习。绿色装点人生 在武都区白龙江北岸，有一个叫柳树梁的地方，梁上有600多亩树林和一位老人有关。他叫李友忠，今年70岁，是武都区两水镇两水村的普通农民，老人从1989年开始在柳树梁种树，一种就是20年。当地群众说：“李老汉的头发白了，可柳树梁绿了。” 阳春三月，我们来到柳树梁，漫山遍野的松树、油橄榄覆盖着昔日的童山，成群的山雀鸣叫着飞来飞去，使山林充满生机。 在一片油橄榄树下面，李友忠老人正在浇水，他对我们说：“今年春天雨水少，现在气温回升又快，不多浇点儿水，树的生长就会受影响。”“这里原来是寸草不生的黄土梁，每到雨季，山洪泥石流沿一条条小沟流下来，冲毁农田，有时候直接影响村上群众的生命安全。天晴的时候，遇上大风，满山尘土飞扬。”李友忠回忆道。 当时，李友忠想栽树，可是家里穷，连娃娃上学的钱都得东借西凑，哪来的钱买苗种树？1989年，机会来了，他用办砖瓦厂积累的1万多元钱承包了村后柳树梁的一片荒山，为了提高树苗的成活率，李友忠从种洋槐入手，用了1个多月，种植了30亩，可之后的5个多月里，当地降雨量比往年偏少，加上没有掌提造林技术，几十亩树苗没有一棵成活。 李友忠没有灰心。第二年春天，经过多方咨询，他开始在陡坡上大规模兴修平台，由于量大，李友忠动员全家老小一起上阵，还雇了20多名劳力，经过3个月的时间，修出水平台50余亩。他买来柑橘、侧柏、松树等树苗进行栽植。 为了保苗，李友忠从5里之外的白龙江边靠人背富驮运水，在他的精心呵护下，当年秋天大部分树苗都扎根成活，看着绿油油的小树林，李友忠心里乐开了花。 就这样，每年春天，不管刮风下雨，李友忠都去栽树，一棵、两棵、三棵直到天黑才收工。截至1999年春天，先后植树500余亩。 面对着我们，李友忠动情地说：“我已种了20年的树，今后还要继续扩大面积，我老得种不动了，就让儿子、孙子去种，一辈一辈接着种下去 ， 肯定能把荒山变成森林。”（1）解释下列词语的意思。漫山遍野：_。寸草不生：_。（2）“机会来了”中的“机会”指的是_。（3）在文中找出描写昔日柳树梁面貌的句子；在文中找出描写今天柳树梁面貌的句子，说说为什么会发生这样的变化。（4）为了栽树，李友忠遇到了哪些困难？他又是如何做的？（5）读文中画线的句子，完成练习。读着文中画线的句子，我想到了_这个故事。这句话表现了李友忠的_精神。（6）你是如何理解“李老汉的头发白了，可柳树梁绿了”这句话的？25. 阅读下文，回答问题。最大的麦穗 希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：_。（1）我能在横线上填上合适的词语。沉甸甸的_ 苍老的_ 准确的_不失时机地_ 用心地_ 一再地_（2）用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。（3）瞧，短文怎么没有结尾？快来试一试给它加个结尾吧！（4）此时此刻，你想说点什么？26. 课内阅读，回答问题。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（1）“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修辞手法？有什么效果？_（2）“三十万人的目光一齐投向主席台。”句中的“一齐”说明了_。（3）语段中“投”的意思是什么？“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思？（4）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“_”