医疗器械产学研合作教育的探索

医疗器械产学研合作教育的探索医疗器械产学研合作教育的探索 乐建威 郦鸣阳 上海医疗器械高等专科学校 上海 200093 摘要 本文从医疗器械应用性人才培养特点出发 就产学研结合培养医疗 器械专业人才的必要性作了全面分析 并介绍了上海医疗器械高等专科学校开 展产学研合作教育的各种形式 作者并指出 产学研合作教育为学生创造了一 个接触社会 进行思想品德教育的环境 有助于学校贯彻对学生进行素质教育 的要求 关键词 医疗器械专业人才培养 产学研合作教育 素质教育 中图分类号 G522 7 G459 Exploring Cooperate Education with the Integration of Industry Education Reserch in Medecal Devices Le jian wei Li Ming yang Sanghai Medical Instrumentation College Shanghai 200093 China abstract abstract This paper elaborates and analysises the necessity of forstering the professionals in medical devices by means of cooperate education with integration of industry and research and introduces all kinds of cooperate education in Shanghai Medical Instrumentation College The writes furtherly consider that this cooperate education can give the students an environment of contacting society and ideological education and contribute to put into effect the students quality KeyKey words words Training Medical Devices Personnel Cooperate Education Quality Education 随着世界经济全球化的进程 对人才培养的要求发生了新的变化 世界 各国对各自的教育体制都在积极进行反思和探索 我们必须从江泽民同志提出 的 教育创新 的高度 从人才培养的社会适应性要求出发 进行教育改革的 理论研究和实践探索 产学研合作教育是改革开放后在我国出现的一种突破传统方式的人才培养 模式 实践证明 在应用性人才培养方面已经产生了良好的效果 多年来学校 针对医疗器械人才的培养积极进行了这方面的实践 从中总结出一些有益的经 验和教训对我们进一步深化改革将有所启迪 一 产学研结合培养医疗器械专业人才的必要性 医疗器械应用人才培养的特点 医疗器械产业是大量应用高新科技的技术密集型产业 当代科技发展的最 新成果 往往都被迅速引进到医疗器械领域 医疗器械的门类和品种不断扩展 医疗器械的性能 精度和智能化程度不断提高 医疗器械更新换代的周期越来 越短 我国医疗器械产业产值近年来一直以超过 的速度增长 医疗器械 专业人才必须是复合型的科技人才 需要具有当代工程学知识和必要的医学基 础知识 以及广泛的科学技术知识和实践技能 医疗器械应用性专业人才的培 养必须紧紧跟踪新产品新技术的发展 所以必须得到产业 医院与医学院校的 支持 这是我们学校培养人才的特点 产学研结合是对传统教育模式的重大改革 高职高专教育是我国今后一个时期高等教育事业大力发展的重点 这是由 我国当前经济发展对人才的需要所确定的 面临大好的发展机遇 我们必须积 极探索和尽快建立具有中国特色的应用性技术人才培养模式 这是当前我国高 职高专教育教学改革的重点 目前高职高专教育教学基础建设薄弱 教学改革 滞后 课程体系与教学内容陈旧 办学特色不鲜明等问题还困扰着我们 我们 必须切实按照社会实际需求 确定学生的知识 能力与素质结构 以培养学生 技术应用能力和基本素质为主线 改革传统的人才培养模式 构建以应用性和 实践性为基本特征的教学体系 特别是课程结构和教学内容体系 中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 中明确指出 努力改变 教育与经济 科技相脱节状况 促进教育和经济 科技的紧密结合 高等教育 要实施素质教育 要加强产学研结合 作为高职高专应用型人才培养的定位 产学研结合应成为学校办学的重要指导思想 我们要逐步建立起学校与企业 社会紧密联系 教学与生产 科技工作紧密合作 理论教学与实践环节紧密结 合的人才培养机制 产学研结合是实施这种模式的切入点 也是实现这种机制 的载体 因为这种结合是教学和产业的结合 是教学和科研的互动 是对研究 和产业的推进 打破了学校和产业的隔离后 使教学和科技开发面向市场 我 们必须积极探索 创造多种产学研结合模式 建立具有中国特色的应用性人才 培养模式 为社会主义经济建设服务 市场对人才的要求呼唤学校的产学研改革 随着我国社会主义市场经济体制改革的深化和加入 毕业生就业的市场化 社会化 要求日趋强烈 我们学校学生的就业领域打破了学生主要在生产制造部门的限制 形成新的就 业领域 就业企业已从国营企业扩展到外资 合资与民营企业 就业方向从医疗器械行业的企 业拓展到医疗卫生部门 具有多种所有制成分的医疗器械经营公司 研究机构以及政府检测机 构和监管部门等 学生就业的多样性对学校办学的培养目标提出了新的要求 也必然导致学校 对人才培养模式的转变 用人单位从自身对人才需要出发 迫切希望毕业生能学以致用 能尽 快适应本单位的岗位用人需要 产学合作教育是将学生在校业务学习和在合作单位获取相应工作经验结合起来的人才培养 模式 可缩短毕业学生的岗位适应期 这种模式对学校 企业 公司 医院 政府医疗器械监 督管理部门乃至学生本人就业各方面都是有利的 这为学校产学研结合创造了有利的环境和条 件 市场经济已经创造了这种环境和条件 也对学校教育提出了必须走产学研结合的办学道路 学校教育必须适合这种要求 二 积极探索产学研合作教育的多种形式 根据我校和医药与医械行业的缘源关系 医工结合的专业特色以及医疗器 械进口和销售公司发展较快的特点 经过多年探索和实践 我校主要有以下几 种合作教育方式 与行业内生产企业实行产学研合作教育 我校原属于国家药品监督管理局直接领导 已有 余年办学历史 年根据国务院关于高校体制改革的决定 实行国药局与上海市共建 以上海市管理为主 由于原有体制的延续我校目前仍是国内唯一一所独立设置 的培养医疗器械和药剂设备领域应用人才的大专院校 面向全国 个省市招 生 学校遵循 依托行业 发展特色 立足上海 服务全国 的办学宗旨 积 极为行业内生产企业培养适用人才 因此 我校办学一直得到国家药品监督管 理局 上海市药监局 上海医药集团公司和医疗器械行业协会的支持 开展了 多种形式产学合作教育 与企业产学研合作教育 我校各医疗器械有关专业与行业内多家企业签约形成产学合作关系 长期 固定签约的单位有 余家 这些工厂 企业参与了学校办学的全过程 学校 安排学术水平较高 事业心较强的骨干教师 工厂派出富有实际经验的总工程 师或高级工程师 组成专业建设委员会 双方共同制订专业教学大纲和教学计 划 共同编写适合合作教育模式的专业教材 企业参与并帮助学校筹建校内各 专业实践实训中心 共同组织工厂企业现场的实践教学 组织专业劳动或顶岗 劳动 共同制订教学考核规定并负责实施 其结果 明显地改善了学生的知识 和能力结构 改善了学生岗位适应的心理素质 使毕业生就业上岗的适应期大 大缩短 受到企业好评 总体上企业很欢迎学校的毕业生 我校经教育部批准的 医用电子仪器 药剂设备 两个专科改革试点 专业及最近申报的高职高专教改试点的 医学影像设备 专业均与行业内上海 医疗器械厂 上海医用电子仪器厂 上海远东制药机械总厂等进行产学合作教 育 远东制药机械总厂原总工程师受聘担任我校药剂设备专业建设委员会成员 后 在协助我校制订专业教改计划 编写 制药机械概论 教材 协助选购引 进设备筹建药剂设备专业实训室 参与指导学生毕业实习实训方面做出了出色 的贡献 受到师生的一致好评 为我校专业教改提供了有力支持 广东科美思 医疗器械公司 汕头超声仪器厂在和我校 医用电子仪器 专业合作中或把最 新产品模块提供给学校实验室或低价把测量仪器转让给学校 使学生在校期间 能接触到市场的最新产品 与上海医疗器械行业协会合作教育 我校与上海医疗器械行业协会有长期合作关系 学校聘请行业协会会长担 任校学术委员会委员指导学校的发展和改革 在行业协会支持下 我校医疗器 械营销专业主动派新教师脱产到行业协会挂职锻炼 学校师生长年为行业协会 开展市场调研与多项课题研究 积极参与国内 国际大型医疗器械博览会的相 关服务工作 使教师通过行业协会和企业建立起了良好的沟通渠道 熟悉企业 需求 明确人才培养的要求 学生在校期间也较早熟悉了行业规矩 市场对人 才的要求 培养了学生的社会交往能力和心理适应性 增强了学生就业的自信 心 所培养的学生能较快适应医疗器械市场开发的需要 行业协会和学校建立了良好的合作关系后 主动邀请学校派教师参与行业 的职业培训 并积极牵线促进学校和行业相关单位合作 帮学校拓展办学渠道 和办学空间 与医疗卫生部门及医学院校开展医工合作教育 医工结合实习教学 根据我校医工结合 以工为主培养模式的要求 产学结合的一个重要方面 是和医院 医学院校的合作 我校教学计划中安排有医院实习及临床见习的要 求 二十几年来 我校已先后与上海中山医院 新华医院 中美上海儿童医学 中心等三级甲等医院签约形成产学合作关系 提供学生教学实习的基地 并与 十余家医院建立学生教学实习关系 多年来学校一直聘请著名医学与医技专家 教授作为我校的兼职教师 每年定期为我校学生上课 合作开展课题研究 我 校 医用电子仪器 专业还与上述医院医学教授合作专门编写了供我校学生使 用的 医院实习教材 取得了良好的教学效果 学校专门返聘了某大医院的 设备科长 高级工程师长年作为兼职教师指导学校实验室建设和进行实验指导 许多医院以十分低廉的价格将许多医疗器械提供给学校作为学生拆装实验的设 备 提高学生的实践动手能力 医工结合进行基础医学教学 我校医疗器械各专业学生在学习 人体解剖 生理学 等医学课程及 实践教学中 长期得到上海市第二医科大学卫生技术学院及复旦大学上海医学 院的支持 我校中日合作 临床工程技术 专业去年与上海第二医科大学卫生技术学 院签约合作 聘请该院教师担任医学类课程教学及实验指导任务并提供医学实 验支持 今年又得到复旦大学上海医学院教学与实验的支持 我校基础医学教 学老师与复旦医学院解剖教研室教师合作研制的 人体解剖多媒体光盘教材 已在上海教育音像出版社公开出版 社会效益与反响良好 与政府医疗器械行政监管部门实行监 学 研合作 为了加强医疗器械监督管理 去年国务院已颁布实施我国医疗器械监督管 理条例 我校为发挥行业与区域优势 积极拓展与医药医疗器械行业监管部门 合作培养紧缺专业人才 最近在上海市药监局支持下与杨浦区药品监督管理分 局签约形成 监 学 研合作 模式 双方联合开展药品与医疗器械监管 依 托医疗器械行业协会学校选派教师开展医疗器械注册与监管的专业培训工作 双方合作进行课题研究 学校选派学生到分局实习 分局提供锻炼机会和实际 工作指导 双方商定成立合作教育 领导小组 互派联络员加强联系 促进 合作 并建立工作例会制度 保证合作工作的顺利进行 4 毕业实践教学的产学合作教育 近年来 由于毕业生就业逐步社会化 市场化 学校根据用人单位招聘试 用与学生就业的需要 在教务处的管理下 由招聘单位与学生所在系签订协议 让学生到招聘单位进行毕业实习实训或毕业设计 学校提供适当的管理经费 由各系指定教师保持与外单位指导教师及学生之间的联系 使每一个在校外毕 业实践的同学都有学校教师进行跟踪联系 确保实践质量 要求学生毕业实践 结束后回学校答辩 毕业实践结束后 用人单位与学生之间可双向选择安排工 作岗位 这种学校有计划有指导有管理的校外实践 也是产学合作教育的形式 之一 实践表明 这种方式既可得到社会用人单位的欢迎 又有利于学生学习 积极性的发挥 并保证了毕业实践的质量 我校放射系和医械系去年都有近半 数学生采用产学结合毕业实践教学 实践结束后大多数毕业生都落实了工作岗 位 实现了毕业生 用人单位和学校的 三满意 5 以科研为纽带加强学校与企业 医院的产学研合作 学校科研水平是衡量学校学术水平和办学质量的重要标志之一 也是教师 学术水平和教学能力的体现 但同时也是我们学校和企业 医院加强产学研合 作的纽带 近年来学校通过科研工作加强了和企业 医院 医学院校的产学研 合作关系 学校近年来先后开发的医疗器械产品 气压式肢体循环装置 药液定 量灌装机 线数字化存储装置 都是经过医院的临床使用后通过产品鉴 定的 在项目和产品的开发中校 医院和企业形成了良好的合作关系 近年来 学校教师还积极和复旦