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文档简介

去年的树教学设计一、 教材分析去年的树是日本著名童话家新美南吉的一篇广为传的作品。它讲述了一个凄美的友情故事：树和鸟是好朋友，临别时鸟承诺明年春天还要回来为树唱歌，可是第二年春天，树却不见了，面对着用朋友的生命点燃的煤油灯，鸟儿唱起了去年的歌。课文语言通俗易懂，蕴含着“信守承诺，珍惜友情”等深厚的人文精神。文中角色鲜活感人，语言质朴，耐人寻味，平淡中透着深挚透明的美。二、 学情分析本文属于拟人体童话。课文内容比较简单，主要就是通过人物的对话，引导学生体会童话故事所蕴含的道理。三、 教学目标1.认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2.分角色朗读课文，体会小鸟对树的真挚情感。3.朗读课文，理解课文内容，懂得做人要信守诺言，要珍惜朋友之间的情谊。四、教学重点认识本课生字词，理解课文内容。五、教学难点 理解课文内容。六、教学准备1.多媒体课件。2.布置学生课前预习课文。七、课时安排 1课时八、教学过程(一)导入师：你们喜欢听童话故事吗？你都读过哪些童话故事？（学生自由发言）今天我们就来学习一篇童话故事去年的树。（出示课题，学生齐读课题）作者是一位英年早逝的日本著名儿童文学作家新美南吉，他的一生创作了大量的童话，深受小朋友胡的喜爱。（二）检查预习情况师：这里有些生字朋友，也想和我们一起去听故事，你们谁愿意带它们去呀？1. 指名上黑板给生字注音并组词。2. 学生纠正错误，认读生字。3. 教师指导写字。“融”字不要多写一横；“伐”字不要丢掉一撇；“煤”是“火”+“某”；“剩”是左右结构。4. 出示生字，让学生认读。5. 猜字谜。你一半，我一半。 （伐）千人背刀赴冀北。 （剩）学生发言。6. 近义词寒冷严寒 朋友好友 融化消融7. 反义词朋友敌人 融化凝固 寒冷炎热师：生字、新词朋友非常高兴你们能带它们一起去听故事。快带着它们一起去读一读。（三）初读课文，整体感知1.现在请大家打开书本第51页，我们一起来读读课文吧。（学生齐读课文）2.思考：课文主要写了哪些内容？你能根据下面的提示说一说吗？（出示课件）（四）品读课文1.读课文第1至4自然段。2.思考:你从哪些词和句子能看出鸟儿和树是一对非常要好的朋友。明确：一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿和树是一对怎样的好朋友？（形影不离）3.分角色朗读鸟儿和树的对话，你能体会出他们分别时的心情是怎样的呢？（依依不舍、难舍难分）
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