语文人教版五年级下册16.桥

第 16 课 桥 教学设计 教学目标 1 认识认识 6 个生字 学会本课新词 生字词 了解课文内容 个生字 学会本课新词 生字词 了解课文内容 2 有感情地朗读课文 感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无有感情地朗读课文 感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无 畏 舍己救人的高尚品质和人格魅力 畏 舍己救人的高尚品质和人格魅力 3 积累课文特色语言 了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等积累课文特色语言 了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等 方面的表达特点 方面的表达特点 方法与能力 领悟课文在表达上的特点 情感与思想 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章的思想感情 重 难点突破 理解题目的含义 领悟课文在表达上的特点 教学过程 一 导入新课 记得我们学过的 赵州桥 介绍的是赵州桥的雄伟 坚固 美 观 跨越海峡两岸的生命桥 写的是海峡两岸人民用爱心共同救 助一位大陆白血病患者的感人故事 这篇课文仅用一个字 桥 做 题目 作者会写些什么呢 这又是一座什么样的桥呢 下面我们大家就一起来学习这篇课文 板书 桥 二 学习课文 1 初读课文 体会文章写了一件什么事 学生交流 提示 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉 形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指挥 将村民们送上跨越死亡的生命桥 2 再读课文 体会这是一座什么样的 桥 提示 可以结合具体的语句回答 也可以自己总结概括 如果学 生能够回答出 这是一座生命的桥 这类意思 则引导学生分析在 这座生命之桥前 人们的不同表现 重点感受 老书记 形象的高 大与精神的崇高 3 有感情地朗读课文 要求 你能够运用学习 金色的鱼钩 时的方法 分析一下 桥 与 人 的关系 并从中体会人物的精 神品质吗 提示 要求学生有感情地朗读 在洪水的可怕 形势的危急 人 们的惊慌同老书记的对比中体会老书记形象的高大与精神的崇高 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他 像一座山 这里把老汉比喻成 一座山 既表现了老汉的威严 冷静 与 人们在山洪暴发时 惊慌 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 的表 现形成鲜明对比 又写出了老汉在人们心目中的地位 这座 山 是人们获得生的希望的 靠山 木桥开始发抖 开始痛苦地呻吟 这里作者运用拟人的修辞方法 不仅形象地写出了木桥在洪水的冲 击中 在人们的重压下即将断裂的危急情景 也为下文写木桥的轰 塌埋下了伏笔 4 结合 金色的鱼钩 的学习方法 分析题目 桥 的含义 提示 要求学生抓住文中的相关词语加以分析 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的 指挥 将村民们送上跨越死亡的生命桥 他把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的 桥 这正是课文以 桥 作题目的深刻内含 5 读课文 谈谈这篇课文在写作上有什么样的特点 自由交流 提示 这篇课文情节跌宕起伏 扣人心弦 语言简练生动 极 富韵味 在表达方法上有三个突出的特点 1 构思新颖别致 设置悬念 前后照应 课文先写老汉将一 个小伙子从队伍里揪出来 让他排到队伍的最后 又写小伙子让老 汉先走 而老汉把小伙子推上了桥 但就在这时木桥塌了 他们二 人被洪水吞没了 最后写洪水退了以后 一个老太太来祭奠两个人 一个是她的丈夫 一个是她的儿子 故事到这里戛然而止 直到这 时人们才恍然大悟 知道了 老汉 和 小伙子 的关系 这虽让 人感到在 意料之外 但联系前文仔细想想 又觉得在 情理之中 这样安排结构 达到了震撼人心的艺术效果 2 本文多用简短的句 段 来渲染紧张的气氛 如 课文开 篇就写黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 短短的四个字 构成了两句话 不仅描写出雨水之 大 而且表现出雨水的来势凶 猛 为下文的山洪暴发作了铺垫 再如 课文最后写 她来祭奠两 个人 她丈夫和她儿子 这里每句话都单独成段 语言极为洗练 却加强了故事的悲壮色彩 让人不禁为之动容 3 大量运用比喻 拟人等修辞方法 增强表现力 如 山洪 咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可挡 他 像一座山 老汉凶得像只豹子 这几句话都运用了比喻的修辞方 法 使描写生动形象 让人如闻其声 如见其人 再如 近一米高 的洪水已经在路面上跳舞了 死亡在洪水的狞笑声中逼近 水 渐渐窜上来 放肆地舔着人们的腰 这里运用拟人的修辞方法 把 洪水疯狂 肆虐的魔鬼形象