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自我发展目标计划 自我发展目标计划岚县教研室杨岚锋自我发展目标计划（xx年9月xx年7月）随着课程改革的深入，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求越来越高、工作节奏越来越快。 因此，教研员个人自身的发展就显得尤其的重要。 鉴于此，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。 一、现状分析xx年忻州师院毕业后，我被分配到上明中学任教，凭着对教育事业的一腔热情，我全身心的投入到教学工作中去。 尤其是新课程改革实行以来，我认真学习新课程理念，及时更新教育观念，钻研课程标准，研究新教材，探索教法和学法，并积极尝试，力争上好每一堂课。 同时，积极开展教学研究工作，虚心向有经验的老师请教，自己的业务水平不断提高，教学成绩明显进步，在全县名列前茅，多次在全县做公开课、观摩课，连年被评为市、县级模范教师，在当地已小有名气。 在工作上，我坚持“不干则已，干就一定要干出个样子来。 的信念。 做每一件事都要求善始善终，追求圆满、卓越。 工作上的成绩更增强了我参与教学研究的信心。 xx年10月，由于成绩突出，我被调到了县教研室，正式开始了我喜爱的教学研究工作。 作为教研员，本人具有扎实的专业素养和专业知识，较强的组织管理协调能力，理论认识水平及教育教学研究能力有了显著的提高。 由于这些年的不懈努力的学习和积累，有了一定的成绩和收获。 先后被评为局级优秀教研员；在省市级发表过多篇的教育教学论文；xx年获省“学习报”杯青年教研员基本功大赛三等奖。 二、发展目标与具体措施 1、发展目标 （1）在思想品德上严格要求自己，乐于奉献，牢固树立为基层学校教师服务的意识。 努力成为领导放心，基层学校教师可以信赖的教研员。 （2）进一步更新教育教学观念，努力研究学科特点，加强教材研究与教法学法研究。 在新课改的新形势下，真正成为新课程理论的诠释者、实施者，成为教师专业发展的同行者、引领者。 （3）不断提高自己的组织能力，努力协调好与基层学校的关系，要充分发挥骨干教师的作用，使各项工作能顺利协调发展，让教研工作再上一个新台阶。 2、具体措施 （1）认真学习新课程改革与实践的相关书籍及中学数学课程标准，更新教育观念，认真研究挖掘学科特点，学做时间的主人，勤学习、勤反思、勤动笔，促进自我发展，真正使自己的教研教改水平再上新台阶。 （2）坚持深入基层学校听课，不断进行教育教学实践的积累，利用各级教学观摩活动磨练和提升自己的听、评、导课的能力，带动全局学科教师共同进步，共同发展。 （3）主动参与各类互动学习与交流，取长补短，不断提高。 珍惜每次学习培训以及向同行、专家请教学习的机会，提高自身教育教学及科研能力，完善自己的教育理念。 除了读教育教学方面的书籍外，还要扩大阅读的范围，开阔自己的视野，保证每年多读几本好书。 （4）争取机会外出学习、听课、培训，经常阅读相关的专业书籍。 尝试进行教学案例的分析。 学习信息技术，会制作多媒体课件。 （5）每学期认真阅读一本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身知识素养。 四、个人专业发展规划第一阶段xx年9月xx年7月1制定个人发展计划。 2认真学习一本教育专著。 第二阶段xx年9月xx年7月完成1-2篇论文或教