《小壁虎借尾巴》第一课时.doc_第1页
《小壁虎借尾巴》第一课时.doc_第2页
《小壁虎借尾巴》第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小壁虎借尾巴第一课时教学目标1会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。2有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。教学重、难点1 会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。2 有感情朗读课文。教学过程：一、初读课文，认识生字（一）谜语激趣，引入新课 1、课件出示：壁虎的图片，介绍壁虎。 2、教师板书课题：看看壁虎的外形，再读读课题，你有什么疑问吗？（学生质疑） 4、教师归疑：（出示） （1）小壁虎为什么借尾巴？ （2）它都向谁借过尾巴？怎么借的？ （3）借到了吗？为什么？ 5、师：我们带着这些问题学习课文内容。 （二）初读课文，认识生字，获取新知1.借助图画初读课文，勾画生字 初读课文，边读边画出生字词。2.借助课件，初识生字出示课件，找小老师领读。男生读、女生读3.借助生字卡片，再识生字出示生字卡片，“开火车”读，鼓励组词。4.交流识字方法。（1）熟字加偏旁识记：文蚊 它蛇 几虎 (2)熟字换偏旁识记：错借 桃逃 推难 组-姐（3）形象识记： 壁5.出示联系文中的句子，巩固生字6.再读课文，巩固生字。（3）指导写字1.借助课件，指导写字。2.发现规律，指导写字。观察这几个字有什么特点？3.运用刚才学过的识字方法来记住这6个会写的字。4、重点讲解“姐”中的“女”字旁，“女”单独一个字，与做偏旁的写法不同.5、范写“姐”、“哪”6、我能写好7、优秀展示。 二、整体朗读，以读促思，明理内化，强化新知1、朗读课文，解答以下问题。 （1）小壁虎为什么去借尾巴？ （2）小壁虎都向谁去借了尾巴？ （3）小壁虎借到尾巴了吗？2、 全班交流3、 学生讲故事的形式复述课文内容 三、总结 这节课，我们学习了本课生字，并且复习三种识字方法，它们分别是熟字加偏旁识记、熟字换偏旁识记、形象
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论