生物人教版七年级上册第三节-开花和结果教学设计.doc

第三单元第二章第三节 开花和结果导入（3分钟）：更改：师：同学们，著名歌手汪峰有一首歌叫怒放的生命，下面让我们一起欣赏一段视频，感受一下植物版的“怒放的生命”。（播放视频）师：看完视频，相信大家已经感受到了花朵绽放时产生的美感，那么我们这节课就来学习与视频有关的内容，第三节开花与结果。相信同学们已经见过非常多的花朵，但你们有留意花朵中有什么结构吗？现在就让我们一起来研究一下吧。新授课：一、花的结构（20分钟）师：现在在你们每个人面前都有一朵花，有同学知道这朵花是什么吗？生：紫荆花。师：非常好！同学们都很博学！活动一：解剖重建，结构我了解更改：师：紫荆花长得很漂亮，让人甚是喜爱。但是今天我们为了获取新知识，要对它做一件有点残忍的事，我们要以三到四个同学为一小组，动手解剖紫荆花。在动手之前，请同学们先听清楚步骤和要求，注意小组内的每个同学需要完成什么任务：第一、将你们认为是花的结构的部分用镊子取下；这步需要一名组员来完成，这里有一张操作图可以参考一下，注意看从哪个位置将结构取下来。第二、用双面将取下的结构粘在白纸上；需要另一名组员来完成，这有个加速小技巧，可以先将双面胶粘在白纸上，然后再把取下来的结构粘在上面。有一张示范图仅供参考，同学们也可以发挥自己的创造力，摆出更好看的形状。第三、在相应的结构上画线并结合课本P104，写上结构的名称；这步也需要一名组员来完成。第四、用手触摸花药，用放大镜观察手上的花粉；纵向剖开子房，用放大镜观察胚珠；由小组内号成员来完成，并让其他组员观察。最后，请组内选一名代表上台展示作品，并讲解花的结构。上台展示的同学有奖品噢。好了，接下来看哪个组完成得又快又好，最先完成且做得好的也同样有奖品噢。开始动手吧。（控制解剖时间10分钟以内，展示5分钟，3个小组。）额外问题：1、你们组用放大镜看到花粉了吗？你感觉花粉像什么？ 2、你们组看到胚珠了吗？紫荆花的胚珠怎么排列的？鼓励的话：希望你们用这支笔写下更辉煌的人生！掌声鼓励他，谢谢你！ 希望你们用这支笔的时候胸有成竹，下笔如有神！掌声鼓励他，谢谢你！ 希望你们在写文章的时候虽然思绪万千，但是下笔时行云流水，一气呵成！掌声鼓励他，谢谢你！（还有很多小组想上来展示，这样，同学们后面还有机会表现，这个环节就先放放，你们的作品下课后交给我，只要做得好的就有奖励！）师：好，接下来，让我们趁热打铁，看看你们对这些花的结构掌握了没有？师：在花的结构中，雌蕊和雄蕊与植物的繁殖密切相关，它们又可统称为花蕊，所以雌蕊和雄蕊就是花的主要结构。二、传粉和受精（10分钟）师：好，同学们，刚才我们畅游在花的殿堂中，那么接下来，紫荆花开花之后继续发育应该会形成什么器官？生：果实。师：对！现在我手上拿的就是紫荆花的果实。值得注意的是，并不是所有的紫荆花都可以发育为果实。紫荆花想发育为果实，前提需要经历两个过程，有哪位同学知道是哪两个过程吗？生：传粉和受精。师：非常好！这位同学课前一定做好了预习。那咱们就先来学习什么是传粉。活动二：传粉模拟，概念我清楚师：现在老师在这里做一个传粉演示过程，首先给大家说明一下用到的道具和代表什么。师：1、扩音麦作为雌蕊，顶部代表柱头；尤其请同学们留意一下柱头，看一下有什么变化。2、面粉代表花粉。（演示结束），现在有同学看明白了传粉的过程的吗？能否告诉大家？生：传粉就是花粉掉落在柱头上的过程。师：嗯！回答的很专业！谢谢！对于传粉，在自然界中存在两种方式，即自花传粉和异花传粉。（板书）这第一幅就是自花传粉的图，而第二幅就是异花传粉的图。同学们看一下，你们看出了两者之间的差异了吗？生：第一幅是花粉落到了同一朵花的柱头上，而第二幅是花粉落到了另外一朵花的柱头上。师：哎！回答得非常好！掌声鼓励下这位同学！师：对于自花传粉的植物而言，它们不需要借助外力，自身就可以完成传粉过程。而对于进行异花传粉的植物而言，就需要依靠外力来帮助它们，这些外力也就是媒介，主要是风和昆虫。而对应着就可分为风媒花和虫媒花。（板书）更改：师：风媒花的特点一般比较小，没有艳丽的色彩和香味；花粉多而轻，能靠风完成传粉过程。就如我刚才的演示一样。而虫媒花一般花朵大而鲜艳；有香味，子房基部有蜜腺；通过大艳香甜的特点来吸引昆虫完成传粉过程。师：通过刚才的学习，我们知道了传粉的结果是花粉散落在柱头上，那么接下来，有一些位于柱头上的花粉，受到柱头上粘液的刺激就会开始萌发。长出一条这条长长的结构，这是什么结构呢？生：花粉管。更改：师：非常好！花粉管的最终伸到了哪一个结构呢？（引导：还记得刚才你们解剖的子房中，有什么结构吗？）生：胚珠。师：很好！同学们的记忆力还不错！在胚珠内，有一个很重要的细胞，叫卵细胞。花粉萌发形成花粉管后，又发生了什么过程呢？一会我会给大家看一个视频，请看完后请回答提出的问题。该视频反映了植物的什么生理过程？ 生：受精过程。师：对！植物的受精过程，即是胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，从而形成受精卵的过程。三、果实和种子的形成（7分钟）师：接下来，已经完成受精的花朵，就会开始形成果实和种子。同学们请看，这些花和它们的果实，两者在结构上是不是区别很大？生：是。更改：活动三：微课自学，答案我知道师：已经受精的花朵，是怎么逐渐发育成果实的呢？花朵上的结构对应了果实的哪些结构呢？我做了一个小小的微课视频，请同学们看完之后回答：下列结构各发育为果实的哪些结构？（板书）生回答。师：很好！掌声鼓励一下他！更改：师：我们刚刚学习了果实的结构，现在看看你们能否运用到实际中去。我们通过一个游戏来检测一下，这个游戏叫“谜语中果实的结构”。师：有一个谜语是麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。有谁知道谜底是什么吗？生：花生。师：回答正确！那么麻屋子，红帐子和白胖子分别对应了果实中的哪些结构呢？生：果皮、种皮、胚。师：嗯！看来这位同学掌握