华东师大版九年级上册培优专题：22.2二次根式的乘除(1).doc_第1页
华东师大版九年级上册培优专题：22.2二次根式的乘除(1).doc_第2页
华东师大版九年级上册培优专题：22.2二次根式的乘除(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

华东师大版九年级上册培优专题22.2：二次根数的乘除考点1：二次根数的乘法例1、若等式成立，则a的取值范围是 .【同步练习】如果成立，则x的取值范围是 .例2、计算：（1） （2）【同步练习】计算（1） （2）例3、计算：【同步练习】1、计算的结果为（ ）A、 B、 C、13 D、12、已知，则的值为（ ）A、3 B、4 C、5 D、63、如果，求的值。例4、已知：m是的小数部分，求的值。【同步练习】1、已知的整数部分为x，小数部分为y，则；2、已知x、y为正数，且，求的值。例5、先阅读下列的解答过程，然后作答：形如的化简，只要我们找到两个数a，b使，这样，那么便有例如：化简首先把化为，这里，；由于，则，根据上述方法化简：（1）； （2）； （3）【同步练习】1、阅读材料：小明在学习二次根式的化简后，遇到了这样一个需要化简的式子：.该如何化简呢？思考后，他发现，于是.善于思考的小明继续深入探索；当时（其中a，b，m，n均为正整数），则.此时，于是，.请你仿照小明的方法探索并解决下列何题：（1）设a，b，m，n均为正整数且，用含m，n的式子分别表示a，b时，结果是，；（2）利用（1）中的结论，选择一组正整数填空：；（3）化简：2、阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如，善于思考的小明进行了以下探索：设（其中a，b，m，n均为整数），则有，.这样小明就找到了一种把类似的式子化为平方式的方法、请你仿照小明的方法解决下列问题：（1）当a，b，m，n均为正整数时，若，用含m，n的式子分别表示a，b，得，；（2）利用所探索的结论，找一组正整数a，b，m，n填空： （3）若，且a，m，n均为正整数，求a的值；（4）试化简3、如果（a，b为有理数），求的值。考点2：二次根数的除法例6、式子成立的x的取值范围是 .【同步练习】1、式子成立的条件是 ；2、等式成立的条件是 .3、已知，且x为偶数，求的值。例7、若，则式子：，正确的个数是（）A、0个 B、1个 C、2个 D、3个【同步练习】1、若，则式子：；，其中正确的是 （填序号）2、如果
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论