18、《沉香救母（二）》1.doc

沉香救母 （二）第（1）课时教学预案【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会几个生字，能正确、美观地书写。两条绿线内的6个字只识不写，认识“刀”字旁。3、初步了解课文的主要内容。【活动方案】学生活动单教师导学案调整与改进活动一：初读课文1、自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。读完后把生字画出来。2、以小组为单位，用自己喜欢的方式读课文，相互合作，纠正错误。3、交流展示活动二：读演结合，体验情感1、自读第一自然段。找出表现沉香每天都想救母亲的这种心情的词语。2、为什么沉香不用“走”？ 这么着急想救母，还有哪些表示急切心情的词语呢？3、小组交流4、全班展示活动三：学习第二自然段1、自读第二段，想想：沉香遇到了哪些困难。2、想象：沉香还会遇到哪些困难呢？3、小组交流4、全班展示。活动三：学习生字，指导书写1、认读生字2、说说生字的注意点，交流自己的记字方法。3、书空4、描红。【检测反馈】1、在习字册上描红、临写生字一、导入为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的呢？我们今天继续学习沉香救母这个故事。（板书课题）二、实施活动活动一：初读课文，了解大意1、自读课文， 说说课文主要讲了什么？2、检查预习。（1）读读课后生字，读准字音。（2）在文中找出生字词，再读一读。（3）出示词语，指名认读，相机正音：血痕在乎孝心打败凶恶激动 浑身深涧 神斧 轰隆 随便 充饥 野果 仙人高耸入云 日思夜想 救母心切3、分节个别读，你认为哪一自然段最有把握读好，就读那一自然段。4、分组读全文，要求字音正确，通顺连贯。活动二：教学第1自然段我们把勇敢的沉香请出来吧，请小朋友打开书60页，一起读第一自然段。1、沉香八岁开始习武练功，现在已经15岁了，这一练就是（七年）。在这七年里，沉香每天都想着早点救出妈妈，书中哪个词语表现出沉香这种心情。2、哪个词可以看出来救母心切？怎么不用“走”？这么着急想救母，还有哪些表示急切心情的词语呢？出示：迫不及待 心急如火 刻不容缓 焦急万分 过渡：是呀,小沉香的内心只有一个声音：一定要尽快救出自己的妈妈,请你读出小沉香“救母心切”的感情。活动三：教学第2自然段过渡：沉香拜别了师傅，向着华山奔去。到华山可谓千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。1、沉香遇到了哪些困难？看，（出示图：群山、深涧）A要翻过这样的山，跨过这样的深涧是不是一件容易的事情？可是像这样的高山、深涧，沉香要走过多少呢？“多少座高山”、“多少道深涧”可以用哪个词语来概括？沉香为了救母，（ ），吃了不少苦。你能用到前个单元学到的成语吗？过渡：漫漫长路中,沉香跋山涉水,但更大的困难等着它。（1）饿了的沉香；渴了的沉香（2）野果山泉能使沉香吃饱喝足吗?有时,在深山老林根本找不到吃的,喝的,那时的沉香只好（3）读到这里，老师又想了一只可爱的青蛙，他想去看海 累了就在草丛中歇一会儿，渴了就喝几口山泉水青蛙在松鼠的帮助和鼓励下，坚持不懈、顽强地登上了山顶，看到了大海！是什么支撑沉香？过渡：实在是舍不得浪费一分一秒的时间，希望早日救出他亲爱的妈妈！脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？为什么不能？小小的沉香承受的苦实在太多了！你为什么要在这里受苦？让我们一起怀着敬佩的心情再来读一读。2、想象拓展（1）沉香在路上遇到的困难远远不止这些，还会有哪些呢？板书：不畏艰辛谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？从这些句子，我们可以看出一路上，沉香历尽（引述）千辛万苦。我们都被沉香的孝心和勇敢感动了！但他自己面对这重重困难却“一点儿也不在乎”他为什么不在乎？是什么能让他忍受如此巨大如此痛苦的折磨？他现在心里只在乎的是什么？ 活动三：学习生字，指导书写1、出示生字卡片：叹、含、泪、良2、尝试在书上描红。教师巡视指导，提醒注意写字姿势。3