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文档简介

专业 引领 共成长以提问的方式，带领学生回顾初中阶段所学的8大时态的结构及其用法，并用思维导图的方式呈现出来，让学生更加清晰其中的关系。 结构：_现在时用法：经常性，习惯性动作/目前特征，状态/客观事实过去时结构：_一般时态 用法：过去确定时间发生的动作或状态/过去经常性，习惯性动作将来时结构：be going to/will/shall+V原形 be to +V原形 be _ 一般现在时和现在进行时表将来用法：将来发生的事/打算计划要做的事进行时结构：主语+be+_用法：现在进行的动作或状态完成时现在时态结构：主语+have/has+过去分词用法：从过去一直持续到现在并对现在产生影响的动作或状态进行时 结构：主语+_ 用法：过去某时刻/某段时间正在进行的动作完成时过去时态 结构：主语+_ 用法：过去的过去发生的并持续到过去的动作或状态将来时 结构：主语+_ would/should +V原形 用法：从过去某段时间看将来发生的动作或存在的状态通过定义和结构的对比找出容易混淆的时态，并梳理出每组比较对象的差别，从多个角度印证。其中有：一般现在时VS现在_一般过去时VS过去进行时_完成时VS一般过去时现在完成时VS过去_1: Mike _(read) books with his friends every morning.2: There is someone knocking at the door.-It must be the computer repairman. I _(call) him to come to fix mine.3: We _have a picnic with our teachers next week.（用适当时态填空）4: They promised that they_(help) me look for my key until it was found. But they soon walked away.5: New media, like WeChat_(change) the way of conmmunications nowadays.6: They_(talk) about a comedy this time yesterday.7: Do you still play basketball?-No, I_(play) it for the past 2 years.8: My parents_(begin) to work by the time I got up.时态是句子的谓语动词通过通过自身的变化来表示动作或情况发生 时的各种形式，初中阶段，尤其针对初三中考生，熟练掌握并在习题 中能正确筛选出正确时态是必须掌握的能力！这节课关于8大时态的 结构，用法已进行了回顾和练习，考前复习仍需要把本专题作为重点 来对待！1: 熟记8大时态对
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