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文档简介

月球之谜教案月球之谜教案 一一 一 教学目标 一 教学目标 1 认识 夜幕降临 皎洁 悬挂 遐想 奥秘 等 10 个词语 会正确认读 2 朗读课文 通过学习 初步认识月球的基本情况 3 学习第 1 2 小节 引导学生仿写一段话 4 激发学生热爱科学的兴趣 二 教学重点 二 教学重点 了解月球表面的基本情况 仿写一段话 三 教学难点 三 教学难点 引导学生真正感受月亮的神秘和奥秘 同时引导学生发现问题 提出问题 教学过程 一 导入新课 初步感知月球的魅力 师 出示句子 亲爱的小朋友们 伴着这首柔和的音乐 我们一起来读读这些优美的诗句吧 1 音乐 春江花月夜 2 幻灯出示古诗句 小时不识月 呼作白玉盘 月来满地水 云起一天山 露从今夜白 月是故乡明 峡深明月夜 江静碧云天 3 师 这些古诗描写的都与什么有关呢 月亮 4 出示月亮的图片 师 人们仰望晴朗的夜空 仰望高高地悬挂在夜空的那一轮明月 月光如银 洒落人间 总会激起人们 无穷的想象 记得小时侯的老师 晚饭过后坐在小板凳上 仰望月亮 总会想象 月亮上有嫦娥姐姐吗 能到月亮上玩 吗 师 小朋友们 仰望着这一轮明月 你会想象什么呢 生 我会想象 学生大胆说出自己的问题 5 师 是啊 今天就让我们走近月球 去美丽的月球探险 好吗 6 板书课题 月球之谜 齐读课题 过渡 月球上到底有什么谜呢 我们一起去看看吧 请大家自由读课文 二 初读全文 学习词语 1 自由读课文 出示要求 2 师 要想了解月球 我们得先过词语关 出示词语 夜幕降临 皎洁 悬挂 遐想 奥秘 努力 细菌 土壤 水藻 估计 开小火车读 男女比赛读 指名读 3 师 会读书的孩子老师喜欢 会读书又会思考的孩子 老师更 喜欢 思考一下 谁能告诉我课文中描写了月球的哪些未解之谜 学生自由发言 过渡 月球之谜如此多 就让我们走近月球 一层层揭开月球神秘的面纱吧 三 学习第一自然段 1 出示第一句 这是一个宁静的夜晚 夜色笼罩大地 一轮明月悬挂在高高的夜空 你知道 悬挂 什么 意思吗 生 挂 师 是的 明月悬挂在高高的夜空 皎洁的月光似水 如霜 洒落人间 小朋友们 皎洁 是什么意思 生说 师 能说皎洁的灯光吗 能说皎洁的阳光吗 都不能 这个皎洁是月亮的专属伙伴 小朋友们可要记住了 哦 我们一起来说一遍 皎洁的月光 齐说 3 师 多么迷人的月夜啊 薄纱轻笼 月色溶溶 清辉如洗 如果此时你正站在皎洁的月光下 你会怎 么读 生读 评价 要是语气再轻柔舒缓些就更棒了 再请一生读 月球之谜教案月球之谜教案 二二 学习目标 学习目标 1 理解课文内容 了解月球表面的基本情况和课文提到的有关月球的未解之谜 2 培养学生依据获取的信息提出问题的能力 教学重点 教学重点 理解课文内容 学习生字 新词 结合课文学习作者的表达方法 教学难点 教学难点 利用资料交流 想象等手段 引导学生感受月亮的神秘和魅力 启发学生发现问题 提出问题 课前准备 课前准备 有关 月球之谜 的课件 教学步骤 教学步骤 一 导入新课 初步感知月球的魅力 1 出示明月高挂 月明星疏的夜空画面 配乐 师导课 2 指名学生读课题 3 读课文词语 二 精读课文 理解词语 学习表达方法 一 认识月球表面的景象 1 月球是不是像我们想象的那样呢 让我们跟着宇航员一起到月球上去看看吧 出示图片 师 大家看见了什么 学生描述自己看到的景象后 齐读课文相关段落 这里的天空黑沉沉的 月球是 一片荒漠 2 理解词语 1 能不能用第 2 自然段中的一个词概括月球上的景象 奇异 奇异 是什么意思呢 学生观察插图 联 系地球的景象理解 奇异 在地球上 地上阳光灿烂 天空一样阳光明媚 可是在月球上 地上阳光灿烂 天空却是黑沉沉的 这跟地球上的景象完全不一样 很奇怪 很特别 这就叫 奇异 另外 月球表面满是尘土 岩石和环形山 没有水 没有任何生命 跟我们想象的有月宫 有嫦娥姑娘 有桂花树 完全不同 很奇怪 这叫做 奇异 2 为什么说月球是一片 荒漠 月球上满是尘土 岩石和环形山 没有水 没有任何生命 这就叫做 荒漠 3 指导朗读第 2 自然段 读出奇异 荒凉的感觉 4 谈感受 述疑问 师 读了课文后 你有什么疑问吗 二 了解有关月球的未解之谜 1 请自学课文第 3 至 8 自然段 看看课文给我们介绍了哪些有关月球的未解之谜 2 有条理地说出文中直接描述的未解之谜 1 为什么把细菌撒在从月球带回来的尘土上 细菌一下子都死了 2 为什么把不同的植物种在月球尘土里 生长没有明显不同 3 月球的年龄比地球大吗 师 你能联系上下文 说说 费解 是什么意思吗 不好理解 很难理解 3 指导朗读第 3 至 6 自然段 重点指导读出疑问的语气 三 交流搜集的资料 了解更多的月球之谜 四 启发思考 合作交流 师 是啊 遥远 神秘的月球 还有许许多多的谜有待我们去探索 三 总结升化 激发探

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